Hoy aprenderemos a:

Establecer la relación entre fonema y grafema de

la consonante l.
Reproducir según modelo la consonante l.
Escribir sílabas con la consonante en estudio y
palabras como lana, ala, luna, mula
y malo.
Leer palabras que contienen una o más vocales y
las consonantes en estudio (j,m,n,l)
Demostrar comprensión de narraciones que
aborden temas que les sean familiares:
- extrayendo información explicita e implícita,
respondiendo preguntas simples oralmente sobre
los textos (qué, quién, dónde, cuándo y por qué)
De que animal se obtiene la lana, que usos
le damos hay distintos colores.

• ¿Cómo creen que podría usar lana un ratón?

• ¿Creen que los ratones tejan?
• ¿Se la comerá?́
• ¿Jugará con ella?
• ¿Qué le sucedió́ al ratón?
• ¿Por qué daba tantas vueltas?,
• ¿Por qué estaba preocupado el ratoncito?
 lan
a
la n

a
lan l a n a
a
la na

lana
Voy a pensar en todo lo que conversamos
sobre la lana para hacer mi oración.
Mi oración es:
La abuela me teje una bufanda de
lana color rojo.

“La abuela me teje __________________de lana”

¿qué utiliza la abuela para tejer?
malo mala, loma lomo lija,
, , ,
ala lila, luna, lona, ola.
,
la lila.
lana

la lame.
mona