Seminario de Investigación II

Doc. Nohemí Calderón Garzón

Bogotá, D.C.
 Objetivo Del Modulo
• Desarrollar un proyecto de investigación
que conlleve al estudiante de la
especialización a desarrollar la tesis de grado
que finalmente lo llevará a obtener su título
de especialista en pedagogía y docencia.
Deben entregar como producto final en la
tercera entrega, el anteproyecto.
 Orientaciones Generales para el buen
desarrollo del Modulo
• Favor leer y releer el cronograma en su totalidad, varias veces, lo
sugiero porque el producto final depende de lo realizado en las unidades
anteriores.
• leer los textos reglamentarios para cada semana, ver los vídeos, realizar
la lectura de las cartillas por semanas, de esa manera pueden tener más
argumentos teóricos para realizar la actividad correspondiente a cada
semana.
• Los trabajos se deben subir a la plataforma a más tardar el último día
según fecha indicada en este cronograma. Cada lunes la plataforma se
cerrará a las 11.59 pm, si aún no han subido los trabajos a la plataforma,
no se podrán calificar. Evitemos tener esos inconvenientes a última hora.
NO SE RECIBEN TRABAJOS POR CORREO SIN PREVIA AUTORIZACIÓN. La
plataforma asume cero porque no se evidencia entrega de trabajo
• Las notas aparecen en la rúbrica de la plataforma, calificar actividad,
igualmente las observaciones realizados por el maestro con relación al
trabajo entregado.
• Las actividades de proyecto entrega 1, 2, 3 y 4 son por grupos según
instrucciones en este cronograma. No puedo recibir grupos de más de 3
estudiantes. Y por la extensión del trabajo, sugiero que sea de 3
integrantes para que se repartan el trabajo y puedan avanzar. Recuerden
que es importante rescatar el trabajo colaborativo.
• Todas las actividades que suban a la plataforma (Proyecto entrega
1,2,3,4 ) deben ir marcadas con los nombres de todos los integrantes, y
deben ser subidas a la plataforma de manera individual, aún hayan
trabajado en grupo.
• Por favor NO enviar trabajos antes de la fecha estipulada .
• En el encuentro sincrónico, (uno por cada semana, favor tratar de asistir),
ustedes podrán despejar dudas y solucionar dificultades, en dicho
encuentro se explicará cada semana la actividad para realizar la siguiente
semana, y para las personas que no puedan asistir a los encuentros
sincrónicos quedarán grabados, pero como es la tesis de grado de cada uno
de ustedes, sugiero estar muy juiciosos en los encuentros porque ahí se
hablará de los avances del proyecto.
• Cualquier inquietud, me la hacen saber por correo electrónico, que con
gusto estaré dispuesta a atenderlos tan pronto lo pueda hacer. Mi interés
es poder lograr un buen desarrollo del módulo y que paralelamente se
pueda cualificar procesos pedagógicos en nuestra profesionalización
docente.
• Vía telefónica me llaman de 2.30 pm a 7.00 pm. Teléfono 7423931 ext.
1264
• En los encuentros sincrónicos se debe siempre respetar la palabra y el
turno de participación de los compañeros.
• En los correos electrónicos, mensajes y demás comunicaciones tanto con la
docente como con los compañeros se debe dar una participación a los
aportes de los compañeros de manera respetuosa, en ningún momento se
debe ofender y utilizar palabras groseras.
• Es importante recordar que como tutores tenemos la obligación y el
compromiso de atender siempre sus comunicados , pero tenemos unos
tiempos estipulados, debido a que no estamos todo el tiempo en un
computador. Por favor ser respetuosos a la hora de solicitar información o
aclarar inquietudes.
• Para aclaración de dudas también puede utilizar el correo electrónico y los
encuentros sincrónicos, puesto que otros compañeros pueden compartir la
misma duda y así podemos despejar dudas grupales.
 Guía para la construcción de la tesis
Este es el contenido de su tesis de grado que ahora comenzaremos:
• El titulo:
Es considerado como el más breve resumen del proyecto, pues sintetiza en pocas
palabras lo que se va a realizar. El título de un proyecto consta, implícitamente, de
las respuestas a cuatro preguntas: ¿Qué (proceso) de va a realizar? ¿Sobre qué o
quién recae? ¿Dónde se localiza geográficamente o espacialmente el proyecto? y
¿Cuándo? Temporalidad a abarcar, dependiendo del tema o problema a
desarrollar Ejemplo: Capacitación en la formulación de proyectos de investigación
a estudiantes del Área Andina de II Semestre de Licenciatura en Pedagogía
Infantil.
• Introducción:
En esta se realiza una descripción del contexto general del proyecto en la cual se hace
énfasis en el PARA QUÉ se está realizando este trabajo. Debe contener los
antecedentes resumidos, el objetivo general, el significado que el estudio tiene y
la aplicación en el área investigada. Además se mencionan los alcances, las
limitaciones y la metodología empleada. Es una presentación breve del contenido
e importancia del proyecto.
• Descripción de la propuesta o del problema:
El problema es el punto de partida de la investigación y surge a raíz de una dificultad,
la cual se origina a partir de una necesidad, en la que aparecen dificultades sin
resolver; esta dificultad puede ser tanto teórica como práctica. Un problema
correctamente definido contiene en sí la estructura básica de la investigación.
La formulación del problema debe conducirnos a una o varias preguntas de las cuales
se seleccionará la más apropiada y coherente con el tema de estudio. Una vez
seleccionada la pregunta procedemos a analizar las variables o categorías que la
originan.

se presenta la estrategia que servirá para solucionar el problema identificado en la

fase 1 diagnóstica, aquí se explican las generalidades de las actividades del
cronograma Además debe ir argumentada con las teorías que ustedes
tuvieron en cuenta para sustentar sus actividades.
• Objetivos:
Siempre se deben redactar iniciando con un verbo en infinitivo, por ejemplo,
determinar, realizar, implementar, desarrollar, entre otros.
• Objetivo general: Es el propósito global o fin último del proyecto. Siempre
es solo uno.
• Objetivos específicos: Son los fines a mediano o corto plazo que permiten
llegar a cumplir el propósito global u objetivo general. Estos determinan
en gran medida la metodología a seguir para el desarrollo del proyecto, ya
que de cada objetivo específico se desprenderá un método que nos
permitirá cumplir dicho objetivo.
Todo objetivo debe ser lógico, preciso, concreto factible y evaluable.
• Justificación:
Consiste en fundamentar la importancia del problema y la
necesidad de realizar el proyecto para dar solución a dicho
problema. Se exponen los argumentos que soportan el
hecho de hacer una inversión de tiempo, trabajo y recursos
para llevar a cabo el proyecto. La importancia del proyecto
puede ser justificada desde uno o varios puntos de vista,
como por ejemplo la pertinencia social, la importancia
ecológica y/o ambiental, el impacto educativo, el desarrollo
comunitario, el desarrollo local, el avance tecnológico y la
pertinencia legal o política, entre otros.
 Notas para tener en cuenta

• No olvidar siempre anexar las referencias

bibliográficas de los textos o enlaces
consultados.
• Se debe aplicar normas APA 2020 en el
trabajo, pues es un requerimiento académico.