PPTCEL010BL11-A16V1

Clase

Estrés y drogas
 Resumen de la clase anterior

Homeostasis hídrica
regula los

Compartimentos

Extracelulares Intracelulares
participan

Plasma Intersticial

Hormonas

ADH Aldosterona
Sistema excretor

Regula el agua en la unidad anatómica Regula el sodio Soluto: bajo

y funcional Solvente: alto
orina plasmático

nefrón
orina diluida
funciones

concentrada
Filtración Excreción
Secreción
Soluto: alto
Reabsorción Solvente: bajo
Aprendizajes esperados

 Comprender las causas principales del estrés y sus formas de

respuesta.

 Conocer el estrés desde el punto de vista biológico.

 Conocer las clasificaciones principales de las drogas

 Entender las características de las drogas y sus principales efectos

en el sistema nervioso.

 Conocer mecanismos de prevención al estrés y al consumo de

drogas.

Páginas del libro desde la

página 162 a la 179.
Pregunta oficial PSU

En un ser humano sometido a una situación de estrés agudo, el

aumento en la frecuencia cardíaca se debe, fundamentalmente, a

A) la descarga de cortisol desde la corteza adrenal.

B) una hiperglicemia por aumento de la glucogenólisis.
C) la liberación de catecolaminas desde la médula adrenal.
D) impulsos nerviosos desde la corteza motora.
E) la liberación de acetilcolina en la unión neuromuscular.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, MODELO PSU CIENCIAS-BIOLOGÍA 2015.

1. Estrés

2. Drogas
 1. Estrés
1.1 Concepto y clasificación general

¿Qué entendemos
por estrés?
 1. Estrés
1.1 Concepto y clasificación general

Desde el punto de vista biológico, se define como:

Respuesta a un estímulo que crea una presión y que permite al organismo actuar
rápida y eficazmente.

Ejemplos:

•Caminando por una calle

oscura, de pronto ladra un perro
y nos asusta.
•Cuando un animal se encuentra
con su depredador.
•Antes de iniciar un examen de
alta complejidad.
•Llegar más tarde a casa, que el
permiso autorizado.
 1. Estrés
1.1 Concepto y clasificación general

Es una respuesta normal, adaptativa, que moviliza las reservas del organismo,
facilita la captación de energía por parte de la musculatura, eleva el tono
cardiovascular para transportar más rápido el oxígeno y se suspenden o
retardan algunas actividades no esenciales, como crecimiento y la velocidad de
digestión de los alimentos.

Saber cuando
arrancar
 1. Estrés
1.1 Concepto y clasificación general

Concepto acuñado por Hans Selye desde 1935. Fisiólogo y médico

austrohúngaro que define estrés como síndrome o conjunto de reacciones
fisiológicas no específicas del organismo a diferentes agentes nocivos del
ambiente, de naturaleza física o química, que atentan contra la homeostasis.
 1. Estrés
1.2 Tipos de agentes estresores

Agentes estresores
Son los causantes de la respuesta al estrés

Tipos de agentes

Según naturaleza Según origen

Física Psicológica Exógenos Endógenos

 1. Estrés
1.2 Mecanismo biológico de respuesta al estrés
Factores estresantes
Estimulan

Impulsos nerviosos Hipotálamo

Hormonas liberadoras
Centros simpáticos en la Adenohipófisis
médula espinal
TRH
Nervios simpáticos ACTH GH

Médula Efectores Corteza

Hígado Tiroides
suprarrenal viscerales suprarrenal

Adrenalina y noradrenalina
• Degradación
• Aumento de la de triglicéridos. T3 y T4
frecuencia cardiaca. Aldosterona Cortisol • Glucogenólisis.
• Constricción de los
vasos sanguíneos de la
mayoría de las vísceras Retención de Na+ Incremento de
y de la piel. la degradación
• Dilatación de los vasos de glucosa para
• Estimula la
sanguíneos en el la producción de
corazón, encéfalo y gluconeogénesis
Eliminación Retención ATP.
músculos. y la proteólisis.
de H+ de H2O
• • Reduce la
Dilatación de las vías
respiratorias. inflamación.

Reacción de alarma Reacción de resistencia

Ejercitación Ejercicio 2
“Guía del alumno”

Una persona que camina por un callejón oscuro siente un ruido muy fuerte y se
asusta, provocando que arranque del lugar rápidamente. Frente a este agente
estresor, ¿cuál de los siguientes efectos de resistencia se produciría en el cuerpo
de la persona?

A) Liberación de hormonas tiroideas (T3 y T4) para disminuir la degradación de

glucosa a nivel celular.
B) Liberación de hormona del crecimiento (hCG) para estimular la
glucogenogénesis a nivel del hígado.
C) Liberación de adrenocorticotrofina (ACTH) hacia la médula suprarrenal, para
que se produzca cortisol.
D) Estimulación del sistema nervioso simpático para que aumente la frecuencia
cardiaca y se dilaten las vías respiratorias.
E) Estimulación de los centros simpáticos en la medula espinal, para que se libere
cortisol desde la corteza suprarrenal.
ALTERNATIVA
CORRECTA

D
Aplicación
Ejercitación Ejercicio 5
“Guía del alumno”
En un estudio sobre la respuesta psicofisiológica de estrés en una jornada laboral, se obtuvo la
frecuencia cardiaca de los trabajadores durante las mañanas y tardes en días de trabajo y de descanso,
como se muestra en el siguiente gráfico.

ALTERNATIVA
CORRECTA

D
ASE

Con respecto al gráfico, es correcto que

A) el aumento de la frecuencia cardiaca se ve afectado solamente por el momento del día.

B) la frecuencia cardiaca es menor durante las tardes para los días de trabajo y de descanso.
C) durante los días de descanso el nivel de estrés en las personas que trabajan aumenta
considerablemente.
D) altos niveles de adrenalina durante la jornada laboral podrían ser los que provoquen el alza en la
frecuencia cardiaca.
E) a medida que avanza la jornada laboral, el nivel de estrés aumenta, lo que se ve reflejado en la
disminución de la frecuencia cardiaca.
 2. Drogas
2.1 Concepto y clasificación general

Sustancia que por cualquier vía es capaz de actuar en el S.N.C. provocando

una alteración física y/o psicológica, posee la capacidad de generar
dependencia y tolerancia en sus consumidores.
 2. Drogas
2.1 Conceptos asociados

HÁBITO
ADICCIÓN
DROGA DURA

SINDROME DE DEPENDENCIA
DROGADICCIÓN

SÍNDROME DE TOLERANCIA
PRIVACIÓN

Revisar la página 163 del

libro de Biología electivo
2016
 2. Drogas
2.2 Efectos de las drogas

Los efectos de las drogas son a nivel de la sinapsis química y del organismo en
general.

Efecto en la sinapsis química

Casi todas las drogas actúan en el

cerebro alterando el humor o
comportamiento y se denominan
psicofármacos.

Los psicofármacos pueden afectar:

la producción del neurotransmisor.

el almacenamiento y liberación del
neurotransmisor.
la inactivación del neurotransmisor.
la fijación del neurotransmisor en su
receptor.
 2. Drogas
2.2 Efectos de las drogas

Los efectos de las drogas son a nivel de la sinapsis química y del organismo en
general.

Efectos en el organismo:
Tabaco Alcohol Marihuana Cocaína
Disminución de la Varían con su Aumento del Inhibición del apetito,
capacidad pulmonar, concentración en la apetito, boca taquicardia,
disminución del sangre, y pueden seca, ojos sudoración,
rendimiento físico, llegar, en los casos brillantes y rojizos, hipertensión,
disminución de los más graves, a un taquicardia e contracción de los
sentidos del gusto y el coma etílico e incluso hipertensión, vasos sanguíneos,
olfato, color amarillento a la muerte por sudoración, aumento de la
de dedos y dientes inhibición de los somnolencia y temperatura corporal
(también más centros respiratorios. descoordinación y dilatación de las
infecciones y caries), tos de movimientos. pupilas.
y expectoraciones.
 2. Drogas
2.2 Efectos de las drogas

Efectos en el organismo:
Heroína Éxtasis LSD
Disminuye el dolor, Taquicardia, arritmia e Hipertermia e hipotensión,
produce náuseas y hipertensión, boca seca, taquicardia y
vómitos, inhibe el apetito sudoración, descoordinación motora.
y produce depresión deshidratación,
respiratoria. escalofríos, náuseas,
contracción de la
mandíbula, temblores y
aumento de la
temperatura corporal.
Ejercitación Ejercicio 9
“Guía del alumno”

Con respecto a la acción de los psicofármacos, es correcto que

I) la unión a sus receptores es reversible.

II) inhiben la formación y liberación de neurotransmisores por parte de los
terminales sinápticos.
III) estimulan la formación y liberación de neurotransmisores por parte de los
terminales sinápticos.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) Solo II y III ALTERNATIVA
CORRECTA
C) Solo I y II
D
Reconocimiento
Ejercitación Ejercicio 10
“Guía del alumno”

Cuando un fumador crónico abandona el hábito de consumir marihuana

bruscamente, puede experimentar

I) dependencia.
II) tolerancia.
III) síndrome de privación.
ALTERNATIVA
CORRECTA
Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo I y II.

C
Comprensión
B) solo II. E) I, II y III.
C) solo III.
El siguiente gráfico muestra la evolución de la prevalencia de consumo de marihuana entre
los años 1998 y 2012, por nivel socioeconómico en Chile, como porcentaje de encuestados
que declaran haberla consumido al menos una vez en los últimos doce meses.

ALTERNATIVA A partir del gráfico, es correcto que

CORRECTA
I) a partir del año 2002 y hasta el 2006,
D el consumo de marihuana en el nivel
socioeconómico alto ascendió
ASE
considerablemente.
II) entre los años 2008 y 2012 hubo
grandes diferencias en el
comportamiento del consumo de
marihuana entre los tres niveles
socioeconómicos.
III) el consumo de marihuana tiende a
aumentar en los tres niveles
Habilidad de pensamiento socioeconómicos desde el año 2010.
científico: Procesamiento e
interpretación de datos y Es (son) correcta(s)
formulación de explicaciones,
apoyándose en los conceptos y A) solo I. D) solo I y III.
modelos teóricos. B) solo II. E) I, II y III.
C) solo I y II.
Pregunta oficial PSU

En un ser humano sometido a una situación de estrés agudo, el

aumento en la frecuencia cardíaca se debe, fundamentalmente, a

A) la descarga de cortisol desde la corteza adrenal.

B) una hiperglicemia por aumento de la glucogenólisis.
C) la liberación de catecolaminas desde la médula adrenal.
D) impulsos nerviosos desde la corteza motora.
E) la liberación de acetilcolina en la unión neuromuscular.
ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Comprensión

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, MODELO PSU CIENCIAS-BIOLOGÍA 2015.

Tabla de corrección

Nº Clave Unidad Temática Habilidad

1 C Enfermedades ASE
2 D Enfermedades Aplicación
3 D Enfermedades ASE
4 E Enfermedades Aplicación
5 D Enfermedades ASE
6 E Enfermedades Comprensión
7 E Enfermedades ASE
8 D Enfermedades ASE
9 D Enfermedades Reconocimiento
10 C Enfermedades Comprensión
Síntesis de la clase

Estrés Hipotálamo

Libera más CRF Estado funcional estimula al

sistema nervioso y a la médula
suprarrenal

Estimula la hipófisis para

secretar ACTH Aumenta la noradrenalina y
adrenalina

Aumenta la liberación de Aumenta la

Aumenta la presión
cortisol frecuencia cardiaca
arterial

Aumenta la
Hiperglicemia proteólisis y la Aumenta la glicemia
lipólisis

Disminución de la
respuesta inmune
Prepara tu próxima clase

En la próxima clase estudiarás:

Sistema inmune
Equipo Editorial Área Ciencias: Biología

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