ALFRED ADLER

TEORIA INDIVIDUALISTA.
 INTEGRANTES

▪ STEFANNY PICO
▪ JUNIS PEROZO
▪ VALENTINA BARANDICA
▪ JOCELYN STEFFENS
▪ MARIANA RENDON
▪ VALERIA ACOSTA
 DATOS BIOGRAFICOS

Nacimiento 7 de febrero de 1870 en Viena, Imperio Austrohúngaro.

▪ Fallecimiento: 28 de mayo de 1937 (67 años) en Aberdeen,
Escocia.

​Fue un colaborador de Sigmund

▪ Nacionalidad y residencia: Austriaca.
Freud y cofundador de su grupo,
pero se apartó de él en 1911 al ▪ Educado en Universidad de Viena Ver y modificar los datos en
divergir sobre distintos puntos Wikidata
de la teoría psicoanalítica.
▪ Psiquiatría, psicología
Sus conceptos básicos son los de
carácter, complejo de ▪ Conocido por psicología individual.
inferioridad y conflicto entre la
situación real del individuo y sus ▪ Alumnos: Abraham Maslow.
aspiraciones.
▪ Movimiento: Neofreudismo.
 INTERES SOCIAL

▪ Adaptación al medio ambiente social

▪ Conciencia subjetiva al monto de tener
algo en común o hacer parte de un
grupo.
▪ Objetivo al momento de cooperar para
el mejoramiento de la sociedad.
▪ se debe cuidar e inculcar desde
pequeños
▪ Se valora el bien común por encima del
personal
Diseño de dos objetos con tabla

Se ve en tres tareas de la vida las cuales

son:

▪ Trabajo: Gana sustento y es útil para la

sociedad.
▪ Amor : relaciones desde lo social a lo
sexual e incluye hijos.
▪ Interacción social: Problemas de la vida
comunal.
 INFERIODIDAD

▪ Carencia de valor = Complejo de ▪ Inferioridad del órgano

inferioridad
 Fuente del sentimiento de
▪ El proceso de crecimiento se estanca menos
 Base de desajuste neurótico
(un ajuste saludable se
esfuerza por compensar el
órgano interior )
 Genera: Impulso agresivo y
protesta masculina.
 ETAPAS DEL PENSAMIENTO

▪ DIFERENCIA INDIVIDUALES: Estilo de vida, busca como lograr sus

metas.
▪ ADAPTACION Y AJUSTE: las 3 tareas de la vida, responsabilidad y mas
interés social.
▪ PROCESOS COGNOSCITIVO: Experiencias y Pensamientos.
▪ SOCIEDAD: Influye debido a sus roles. Las escuelas son muy influyentes.
▪ INFLUENCIAS BIOLOGICAS: Inferioridad del órgano= personalidad.
▪ DESARROLLO DEL NIÑO: Padres.
▪ DESARROLLO DEL ADULTO: La personalidad a traves de sus metas y
como las realiza.
 IDEAS EVOLUTIVAS ACERCA DEL ESFUERZO DE
MEJORAR

▪ Desarrollar lo negativo a algo

mas positivo.
▪ Emerge de una manera única y
personal en cada uno.
▪ La lucha por la superioridad =
El automejoramiento.
 COMPLEJO DE SUPERIORIDAD
▪ Persona arrogante
▪ Comportamiento idiosincrásico
▪ Exageran sus logros.
 FINALISMO FICTCIO
▪ La personalidad es creativa debido a las metas, generan un estilo de
vida único.
▪ Futuro deseado
▪ Tiene retos y opciones

▪ ESTILO DE VIDA: es un proceso compensatorio, tiene la consistencia de

la personalidad e influye en como se ve uno mismo y el mundo.
Se puede identificar a partir del primer recuerdo que inicia de los 4 a 5,
estos son selectivos y por lo general erróneos. Se relacionan con el interés
vocacional.
 ESTILOS DE VIDA

▪ EXISTEN DOS TIPOS Y UNO SE DIVIDE EN 3

ERRADOS.
▪ T.gobertante: dominador, confronta los problemas egoístamente,
(pueden ser delicuentes, sádicos, drogadictos) con buen trabajo tienen
grandes logros pero son super competitivos.
▪ T. quien consigue todo: dependietes, pasivos y pueden volverse
depresivos.
▪ T. evasivo: evitan la derrota, aislados y parecen frios.
SANOS: Actúan de forma benéficas para los demás, por lo general son
artistas y poetas.
 DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y
CONSTELACION FAMILIAR
Cada persona es consciente
y responsable de si pero se
sabe hay factores que ▪ PRIMOGENITOS: sentimiento de
pueden llevar a un E V. destrono, llegan a tomar el rol paternal y
indeseable. sobrevaloran la autoridad.
▪ SEGUNDO: rebeldes e incluso
Los padres pueden ayudar u obstaculizar el revolucionarios, estimulados a un mayor
desarrollo. logro. Envidian al mayor.
Por lo general la madre inculca el
sentimiento social y actitud cooperativa. Y el ▪ MENOR: niños problemas, malcriado en
padre la autoridad y responsabilidad.
exceso, sentido de inferioridad
• NIÑOS CONSENTIDOS: malcriados y no
serán amados por todos.
▪ HIJO UNICO: consentido y ligado a la
• NIÑOS DESCUIDADOS: por lo general madre.
son destapados, creen que nadie los
apoya y les resulta difícil la tarea de la
vida.
LOGRAR OBJETIVO ULTIMO DE LA PSIQUE.

PARA LOGRAR EL OBJETIVO ULTIMO DE LA PSIQUE, QUE

SEGÚN ALFRED ES UN BUEN INTERES SOCIAL.
APARTIR DE TODO LO VISTO QUE HAY UNOS PASOS Y
CONSEJOS QUE PODEMOS SEGUIR PARA LOGRARLO, A ESTO
PODEMOS AGREGARLE QUE TAMBIEN SE NECESITA UNA
MOTIVACION Y LOGRAR LA SUPERACION.