Aprendizaje por descubrimiento

(Brunner)

Prof: Estudiante
Dorehannel Bracho Mariannis
Meneses
Maturín, Mayo 2018
 Características fundamentales

 El aprendizaje debe ser adquirido por si

mismo.
 El significado del conocimiento es producto
del descubrimiento creativo y no de la
verbalización

 Estimula al sujeto a que adquiera la

capacidad para resolver problemas

 El aprendizaje por descubrimiento exige una

total integración de la teoría con la practica
 Objetivos educativos que se plantean

 Descubrir como funcionan las cosas de un

modo activa y constructivo

 Estimular a los alumnos a pensar por si

mismos, plantear hipótesis y tratar de
confirmarlas de una forma sistemática

 Potenciar las estrategias metacognitivas, es

decir, se aprende a como aprender
  Factores que influyen en el aprendizaje

La actitud del estudiante

La compatibilidad

La motivación
  Rol del estudiante

 Interacciones entre los estudiante

  Rol del docente

 Interacciones entre docentes y alumnos

 Evaluación
 Mediación social
(Vigotsky)
 Características fundamentales

 Resolver una disputa entre dos situaciones distintas

 Incentivar de manera natural lo cual no

sucede de manera espontanea en el
estudiante

 El mediador siempre debe ser una persona neutral

 Las mediaciones pueden ser instrumental o sociales

  Objetivos educativos que se plantean

 Permite establecer un equilibrio entre dos situaciones

 Desarrollo de habilidades para las

actividades sociales en la medida que
utilizan instrumento que actúan como
mediadores
 Factores que influyen en el aprendizaje

 Interacción entre los estudiantes

 El ambiente social-cultural

 Guía del mediador en colaboración con

compañeros mas capacitado
  Rol del estudiante

 Interacciones entre los estudiante

  Rol del docente

 Interacciones entre docentes y alumnos

 Evaluación