DOCTORADO EN EDUCACIÓN

EXPERIENCIA CURRICULAR:
Gestión del Conocimiento

Docente: José Valdez Asto

Lima Este , Mayo 16 del 2020

GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
 CONTENIDOS TEMÁTICOS

1. Epistemología y su relación con el conocimiento.

 DISCIPLINAS FILOSÓFICAS
1. Metafísica
2. Ontología
3. Axiología
4. Gnoseología o Teoría del Conocimiento
5. Ética
6. Lógica
7. Epistemología
8. Teología
9. Estética
10.Antropología Filosófica
11. Filosofía de la Matemática
12.Filosofía de la Historia
13.Filosofía de la Educación
14.Filosofía del Lenguaje
 DISCIPLINAS FILOSÓFICAS
DISCIPLINAS ONTOLOGÍA EPISTEMOLOGIA ÉTICA ESTÉTICA AXIOLOGÍA LÓGICA
OBJETO DE El porqué de La verdad del Estudio de Estudio de la Estudio de Estudio de la
ESTUDIO
las cosas conocimiento la moral belleza los valores argumentación
PRINCIPALES Estudio del Estudio del Estudio del Estudio de Estudio de Estudia la
CONCEPTOS
ser conocimiento código los criterios los veracidad de
moral estéticos valores los argumentos
existentes
PRINCIPALES ¿Por qué ¿Cómo se ¿Cómo son ¿Cómo se ¿Qué ¿Qué es un
PROBLEMAS
existo? construye el los caracteriza valores nos argumento
conocimiento? códigos la belleza? preocupan correcto?
morales? ?
REPRESENTA Aristóteles John Locke Sócrates Homero Sócrates Aristóteles
NTES
Immanuel Kant Platón Pitágoras Hartmann
Heidegger Aristóteles Platón
ÁREAS DE Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía Filosofía
CULTURA
POSIBLE Conocer Conocer la Saber que Valorar la Saber dar Saber como
UTILIDAD
quién soy certeza de es lo belleza de valor a argumentar
las cosas correcto lo las cosas correctamente
substancial
 EPISTEMOLOGÍA
Objeto y alcance enla actualidad
• Disciplina de origen filosófico que estudia a la ciencia en todas sus
manifestaciones y los problemas derivados del conocimiento científico
(Glavich, 1998).
• Disciplina que problematiza sobre las particularidades del conocimiento
científico, sus métodos y aplicaciones y también evalúa sus resultados
• Es una reflexión filosófica especializada sobre las dimensiones
constitutivas de la ciencia (Sabino, 2006):
-La actividad o investigación científica
-El producto de esa actividad: el conocimiento científico
-El modo particular en que se obtiene ese conocimiento: el método
científico
López (1990), Epistemología es el “producto de una
reflexión sobre la ciencia, sobre sus fundamentos, sus
métodos y su modo de crecimiento, no constituye una
construcción racional aislada en las alturas de su nivel
metacientífico sino que forma parte de un entramado de
relaciones fluidas con la ciencia, con su enseñanza y con
su aprendizaje, algunos de los cuales tienen una
indiscutible dimensión práctica.”
Díaz (2007), “La Epistemología es a la ciencia lo que la

crítica de arte es al fenómeno estético. El artista produce

obra de arte, el crítico la analiza. El científico produce

teorías y prácticas científicas, el epistemólogo reflexiona

sobre sobre ellas”.

El vocablo epistemología procede del griego “episteme”
que significa ciencia (conocimiento) y de “logos”,
tratado. Viene a ser la teoría, el tratado o la filosofía de
la ciencia. La epistemología, como disciplina filosófica,
trata sobre los fundamentos y métodos del conocimiento
humano.
“para unos la epistemología estudia el conocimiento en
general, desde un punto de vista filosófico, mientras que
para otros la epistemología se restringe a uno de los
tipos de conocimiento: el científico” (Padrón 2007: 2)
En filósofos como Platón y Aristóteles, existían

ya reflexiones epistemológicas. Algunos autores

consideran que su fundador es John

Locke

(1632-1704), (Ensayo del Conocimiento), quien

trata sistemáticamente del origen, esencia y

certeza del conocimiento humano; otros

sostienen que el auténtico fundador de esta

rama filosófica es Immanuel Kant (1724-1804),

(Crítica de la Razón Pura).

 LA EPISTEMOLOGÍA

Estudia la teoría del conocimiento científico. Dilucida

problemas relativos al conocimiento extraídos de la

ciencia. Es la rama de la filosofía que estudia la

investigación científica y su producto, el conocimiento

científico.
 LA EPISTEMOLOGÍA COMO TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas

tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que

llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo

justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos

epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o

justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la

Antigua Grecia, inicialmente en filósofos como Parménides o Platón.

 LA EPISTEMOLOGÍA EN LA ANTIGUA GRECIA

En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se

oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el
conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido
a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el
conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el
término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia
como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento".
 TAREAS DE LA EPISTEMOLOGÍA(Reichenbach)

TAREA DESCRIPTIVA: Se refiere a la descripción del conocimiento

tal como es teniendo en cuenta su estructura interna del
conocimiento.

TAREA CRÍTICA: Se refiere a un sistema de conocimientos el cual es

criticado, juzgado con respecto a su validez y confiabilidad del
conocimiento.

TAREA DE ORIENTACIÓN: Se refiere a que analiza el sistema de

conocimientos en su interconexión con decisiones ligadas entre sí.
La epistemología genética: considera tres categorías
epistemológicas: Metacientíficas, paracientíficas y
científicas
 RAMAS DE LA NUEVA EPISTEMOLOGÍA

a) Lógica de la ciencia

b) Semántica de la ciencia

c) Teoría del conocimiento científico

d) Metodología de la ciencia

e) Ontología de la ciencia

f) Axiología de la ciencia

g) Ética de la ciencia

h) Estética de la ciencia
 RAMAS DE LA NUEVA EPISTEMOLOGÍA

a) Estudia la estructura lógica de teorías científicas.

b) Estudia los conceptos empleados por la ciencia.

c) Estudia el conocimiento científico.

d) Estudia el método general científico.

e) Estudia los rasgos más generales de la ciencia.

f) Estudia los sistemas de valores científicos.

g) Estudia las normas morales de los científicos.

h) Estudia los valores y cánones estéticos de la ciencia.

 EPISTEMOLOGÍAS REGIONALES

a) Epistemología de la Lógica

b) Epistemología de la Física

c) Epistemología de la Biología

d) Epistemología de la Sociología

e) Epistemología de la Matemática

f) Epistemología de la Química

g) Epistemología de la Tecnología

h) Epistemología de las Ciencias Sociales

Química Física Biología

Lógica Tecnología Ingeniería

ÉTICA DE LA CIENCIA

Sus valores morales

Problemas de Decisión
Conductual
Estudia
La moral ¿ Decir la verdad?
del
investigad
or: ¿Cumplir normas ?

¿Seguir lo bueno?
ONTOLOGÍA DE LA CIENCIA

Estudia los fundamentos

generales
de la ciencia

Conceptos Teorías
Hipótesis Sabiduría
generales:
generales generales general
“categorías”
AXIOLOGÍA DE LA CIENCIA

Estudia los valores en la

investigación
científica :

actividades
científicas Valore
guiadas s
por valores Guías
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

INTERPRET 1. LA CIENCIA :
A
•“La realidad es
a) Hipótesis Filosóficas cognoscible”
•“La realidad existe”

•“Causación”
b) Conceptos Filosóficos • “Materia”
•“Realidad”
1. ¿Qué entiende por epistemología?
2. ¿Cuál es la tarea de la epistemología?
3. ¿Cómo se asocia la epistemología con el
conocimiento?
 PRODUCTO

• Organizador visual y lo usa en una exposición

del tema.
 REFERENCIAS
Carnap,R(1988)La construcción lógica del
mundo.México.UNAM,1988
Casas,R(2006) El conocimiento científico.Lima:Mantaro.

García,R.(2000)El conocimiento en
construcción,Barcelona.Gedisa Editorial
Popper,K(1980) La lógica de la investigación
científica.Madrid:Tecnos.