FUNDAMENTOS

TEÓRICOS DE LA
ORIENTACIÓN
EDUCACIONAL
Orientación Educacional
“Proceso consubstancial a la Educación, mediante el cual el
educando toma conciencia de su vocación humana y la asume; hace uso
de sus recursos y potencialidades en la elaboración de sus planes y
proyectos de vida; se integra responsable y creativamente en la vida de
relación con los demás contribuyendo al desarrollo de la sociedad.

Formativo Preventivo Terapéutico

 El educando constituye el sujeto y el objeto de
su propia orientación. Por ello, necesita de la más
amplia cooperación de los agentes orientadores
tales como: el hogar, la escuela y la comunidad
circundante".

Circular N° 600 de 1991 del Mineduc

 APOYO AL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ejes de la ÁCCIÓN TUTORIAL

ORIENTACIÓN VOCACIONAL acción CONSEJERÍA
PROFESIONAL - LABORAR orientadora

DESARROLLO GLOBAL
REDES
 Hábitos y técnicas de estudio,
APOYO AL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Rendimiento académico, alumnos
con nee, disciplina, convivencia
escolar, etc.

Organización del curso.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL Formación humana, en hábitos,
conductas, valores. integrar familia
Y escuela, ayudar, orientar y derivar.

Consejería individual respecto del

ACCIÓN TUTORIAL Ámbito escolar, familiar y personal.
Procurar el desarrollo integral de cada
Individuo en el grupo curso. Seguimiento

Representar y relacionar al “curso” con

DESARROLLO Los miembros de la comunidad educativa.
Planificar las U. de Orientación.
Capacitarse y conocer programas de apoyo
 CICLO DEL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

D A
Responsabilidades Preparación de
profesionales la enseñanza

OFT

C B
Enseñanza para el Creación de un
aprendizaje de todos ambiente propicio
Los estudiantes para aprender
Hacia dónde vamos

El mundo ha cambiado.
A.- Cambios sociales y económicos.

 Sociedad del conocimiento.

 Empleabilidad sobre empleo.
 Relevancia de otras competencias y habilidades
 Nuevas opciones de oferta educativa y de capacitación.
 Mercados laborales dinámicos e interconectados
La orientación vocacional y laboral frente a:

B.- La sociedad del conocimiento.

 Nuevas competencias por los cambios tecnológicos

 Apoyo en el desarrollo de la autonomía personal
 Diversas trayectorias educativas
 Inclusión educativa (atención a la diversidad)