Árbol de causas

Mayra Ballesteros Id 683526

Ana Buitrago Id 680564

Rocio Roa Id 682366

Hasbleidy
¿Qué es el método del árbol de causas?

Es un procedimiento
científico que:
– permite confrontarse a
los hechos de manera
rigurosa
– facilita una mejor gestión
en la prevención y permite
una disminución del
número de accidentes
– establece una práctica de
trabajo colectivo
¿Para qué
sirve?

Analizar los accidentes de

trabajo en vistas a su prevención

Excluir la búsqueda de la
´culpabilidad´ como causa del
accidente

Detectar factores recurrentes

con el fin de controlar o eliminar
los riesgos en su misma fuente.
 Construcción del método

CONSTRUCCIÓN DEL ÁRBOL.

CONJUNTO DE TAREAS QUE IMPLICAN LA

APLICACIÓN DEL MÉTODO Y SU
EXPLOTACIÓN

RECOGIDA Y ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS

EXPLOTACIÓN DE LOS DATOS

Etapas del método
 RECOGIDA Y ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS
1.- Recogida de hechos concretos y objetivos y no interpretaciones y
juicios de valor
¿Quién hizo qué?, ¿cómo?, ¿con qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?

2.- Utilizar un cuadro de observación que descompone la situación de

trabajo en cuatro elementos:

individuo – tarea – material - medio

3.-Investigar prioritariamente las variaciones, es decir “lo que no ocurrió
como de costumbre”.

4.- Empezar por la lesión y remontar lo más lejos que sea posible.

- Lo antes posible
- En el lugar mismo del accidente
- Por una persona que tenga un buen conocimiento del trabajo y su forma
habitual de ejecución.

LISTA DE HECHOS:
- debe ser considerada como abierta
- puede incluir hechos que no podemos afirmar a primera vista si están
relacionados con el accidente
- puede incluir hechos dudosos
 RECOGIDA DE
• Lo antes posible
LA
INFORMACIÓN • En el lugar del accidente

• Por una persona que conozca la tarea y su

forma habitual de ejecución
 CONSTRUCCIÓN DEL ÁRBOL

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: Recogida

1.- Código gráfico

2.- Se construye de derecha a izquierda, partiendo de la

lesión.
3.- Se va sistemáticamente remontando hecho tras Se va sistemáticamente
remontando hecho tras hecho haciendo la pregunta:

¿Qué fue necesario para que el hecho se produzca?

4.- Se detallan las relaciones entre los hechos