PROCESOS COGNITIVOS DEL

APRENDIZAJE

El perfil didáctico del

profesor mediador.
El perfil didáctico del profesor
mediador.
Los cambios educativos
en la sociedad
multicultural,
globalizadora de la
información, obligan a
la escuela a
reencontrarse, a
restaurar su interior y a
repensar su sentido y
su función social..
La escuela hoy necesita
entender y redefinir su
razón de ser.
El perfil didáctico del profesor
mediador.
Para redefinir la
Pedagogía y la
Sicología del
aprendizaje, la
mediación es el
nuevo paradigma
integral , que puede
transformarse en
esperanza
educativa.
El perfil didáctico del profesor
mediador.
La pertinencia de la mediación para
reorientar y enriquecer el trabajo
pedagógico se sustenta en :
 Su dimensión relacional .
 Su doble competencia en su
aproximación a los saberes
 ( estudiantes) y reestructurar los
esquemas de conocimiento.
 Ser un concepto complejo que implica
procesos y roles plurales en el docente.
 Concepto clave en la orientación de las
reformas educativas y en las corrientes
pedagógicas actuales.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

Identidad del maestro mediador.

la mediación es una forma de
interacción que abarca todos
los ámbitos de la vida de los
educando.
Los mediadores organizan con
intencionalidad su interacción
y dan significado a los
estímulos que recibe el
educando.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

Actitud del profesor.

El mediador es un educador que
se implica en la formación
integral de los educando.
Se le piden, actitudes de empatía
y de acogida, de permanente
interacción, de valoraciones
positivas de la cultura y vivencia
de los valores que quiere
transmitir.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

Funciones del profesor en la

reforma.
El objetivo principal es que el
alumno “ aprenda a
aprender”, “ aprenda a
pensar”. El alumno debe ser
el protagonista de sus
aprendizajes, por la vía de la
mediación y del
autodescubrimiento.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

Interacciones con el alumno.

La interacción que se establece
entre el profesor y los
alumnos es de capital
importancia., pues determina
que la acción pedagógica
pueda llegar a ser una ayuda
real para que el alumno sea
quién levante la
construcción de sus
conocimientos.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor busca
intencionadamente unos
objetivos.
La intencionalidad del educador
se manifiesta al programar y
seleccionar el orden y la
dificultad de los contenidos.
Sabe cuándo y con que
medios puede provocar los
cambios más ajustados en el
proceso de aprendizaje.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor educa en la
trascendencia.
La mediación supera el presente del
acto educativo y abre la mente
del niño al horizonte de su vida.
El desafío permanente del educador
es dar la mano al educando para
que vea más allá de la montaña
de dificultades presente y
entienda el porqué y el para qué
de sus esfuerzos.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor atiende la
individualización y a las
diferencias psicológicas.
La educación no puede proponerse
implantar la uniformidad. Este es
uno de los quehaceres diarios
más exigente para el profesor-a.
Dar a cada uno la dosis de
mediación que precisa pone a
prueba la capacidad del
mediador.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor media la búsqueda,

planificación y logro de
objetivos.
El objetivo final de formación
académica está orientado a que el
alumno logre una mentalidad
científica, pero esta finalidad pasa
por una serie de mediaciones
concretas.
El trabajo bien hecho, la autonomía,
metas, conciencia del propio
método,estrategias a emplear
para cada problema.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor media la búsqueda de

novedad y complejidad en los
aprendizajes.
El profesor-a ha ser creativo para buscar
fórmulas que despierten el interés en
su lección, los medios didácticos
exigen una actualización permanente.
Todo contenido es susceptible de
cambiar de modalidad: verbal,
pictórica, gráfica, numérica. Diseña
nuevas situaciones, promueve la
creatividad, la curiosidad y el desafío
del lenguaje simbólico.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor media el
sentimiento de capacidad de
los alumnos.
Es importante que el maestro
sepa aquello que cada alumno
se siente más capaz.
La motivación se cimenta en el
éxito.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor media el control del

comportamiento de los
educandos.
El alumno debe aprender lentamente
el control de su propia
conducta.La difícil tarea del control
de la voluntad exige una paciente
labor del mediador
La impulsividad vicia el
comportamiento en los
aprendizaje.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor media el sentimiento

de compartir.
El educador debe fomentar el deseo
de compartir propiciando
situaciones de trabajo común y la
mutua aceptación de los diversos
puntos de vista de cada uno.
La actitud abierta hacia los demás es
la que crea el clima de relaciones.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor media optimismo

a sus alumnos.
El crecimiento del educando
necesita un clima de
optimismo que le ayude a
superar los obstáculos y sus
propios errores.
La tarea educativa debe ser
atractiva y gratificante.
Estimar la labor y las materias que
imparte, abra entusiasmo.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

El profesor mediador de
aprendizajes.
El mediador estructura su
actuación docente según
los principios del
aprendizaje significativo y
constructivista en que los
educandos son los
protagonistas de sus
propios aprendizajes.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

Estilo educativo: método

El profesor mediador se
sitúa en la dinámica del
proceso educativo
superando la
segmentación y los
resultados aislados.
 ¿ QUE CARACTERÍSTICAS TIENE UN
PROFESOR-A MEDIADOR EN EDUCACIÓN?

Evaluación : autoevaluación.
La evaluación es un elemento esencial
en el proceso de aprendizaje. La
evaluación remite al profesor a los
objetivos que se propone. Si la
educación es la ciencia de los
proyectos, éstos deben seguir un
control para reorientarlos
constantemente o tomar los medios
para rectificar, pues los errores en
educación pueden ser irreparables y
de consecuencias imprevisibles.
¿ CUÁL ES EL PERFIL DE MEDIADOR QUE
PLANTEA FEUERSTEIN?

Asumir su rol de orientador y guía

de los procesos cognitivos de
cada educando.
Modelo de lo que exige a los
demás.
Tomar conciencia de sus propias
transformaciones para entender
los procesos de transformación
o corrección de funciones
cognitivas de los educando.
investigador de su propia acción
modificadora.
RASGOS DE PERSONALIDAD DEL MEDIADOR.
 Sociable en sus relaciones interpersonales.
 Crea empatía.
 Es acogedor, cercano y comprensivo.
 Responsable.
 Manifiesta coherencia entre sus palabras y
hechos.
 Exige y da.
 Organiza y planifica su quehacer.
 Liderazgo.
 Orienta y guía con seguridad.
 Cooperador.
 Dispuesto al trabajo en equipo.
 Creativo, innovador, abierto al cambio,
flexible.
COMPETENCIA PROFESIONAL DEL MEDIADOR..
 Tiene conocimientos actualizados.
 Posee competencias psicopedagógicas
( orientación, tutoría.)
 Conoce los métodos de estudios
adecuados para sus alumnos.
 Conoce programas de intervención
educativa.
 Es capaz de interpretar informes.
 Conoce las dificultades de aprendizaje.
 Siente preocupación científica e
investigadora.
 Tiene interés por su formación
docente.
COMPETENCIA PROFESIONAL DEL MEDIADOR CON
RELACIÓN AL EDUCANDO.

 Tiene conocimientos personal,

familiar y social de sus alumnos.
 Asegura la participación del
alumno a nivel personal y
grupal.
 Ayuda al alumno a crear una
imagen positiva de si mismo.
COMPETENCIA PROFESIONAL DEL MEDIADOR CON
RELACIÓN A LOS CONTENIDOS.

 Estructura los contenidos y

materias según capacidades.
 Da prioridad al proceso
educativo sobre la adquisición
de conocimiento.
 Crea mentalidad científica.
Valora positivamente su labor, el
saber y el esfuerzo en el trabajo.
COMPETENCIA PROFESIONAL DEL MEDIADOR CON
RELACIÓN AL MÉTODO.

 Planifica y programa su tarea.

 Fomenta la participación del
alumno a nivel personal y
grupal.
 Fomente el cultivo de la
metacognición: ayuda a analizar
los procesos de aprendizaje.
 Estimula el potencial de
aprendizaje de los educandos.
COMPETENCIA PROFESIONAL DEL MEDIADOR CON
RELACIÓN AL MÉTODO.

 Activa las operaciones mentales.

 Crea trascendencia en los
aprendizajes.
 Busca la aplicación de los
conocimientos a otras materias
escolares.
 Evalúa el proceso de aprendizaje
y los resultados.