autoaprendizaje

• Es la forma de aprender por

• uno mismo, se trata de un
• proceso de adquisición de
• conocimientos, habilidades,
• valores y aptitudes que la
• persona realiza por su cuenta
• ya sea mediante el estudio o
• experiencia. Un sujeto
• enfocado al auto aprendizaje
• busca por si mismo la
• información y lleva adelante
• un sujeto enfocado a las
• practicas o experimentos de la
• misma.

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 TO S Y
AM IE N
PE N S N TOS
M IE
SENTI

El arte de vivir lleva al ser humano a relacionarse

con sus pensamien­tos y sentimientos en forma
activa y deli­bera­da. No está a merced de
pensamientos y senti­mientos que lo dominan
sino que, por el contrario, se dedica metódica­
mente a conocer y armonizar su modo de pen­sar
y de sentir.

*Si bien la manera de pensar y de sentir está deter­

minada en gran parte por la herencia y el medio,
dentro de cualquier corriente de ideas y en
cualquier medio la calidad de los pensa­mientos y
sentimientos de un indivi­duo depende de su grado
de concien­cia.
2
relación
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•RECEPTIVO: Estilos de aprendizaje
•MEMORISTICO:
•El alumno recibe el contenido
•Sigue a partir de la repetición
que a de aprender
principalmente de explicación constante de contenidos y
del profesor, libros, información dando hechos y conceptos.
• 
audiovisual e internet.
• 
•POR DESCUBRIMIENTO: •COLABORATIVO:
•Este aprendizaje guardo o •Es aquel en que los alumnos
tutorado ya que el alumno trabajan en equipos utilizando los
debe descubrir el material recursos que les permite resolver
problemas en conjunto con base a
por si mismo. sus objetivos.
•  • 

4

•ACTIVO:
•Se implica plenamente y sin
prejuicios en nuevas
experiencias de mente abierta,
nada escéptico y realizan tareas
con gusto.
•  •
•REFLEXIVO:
•Consideran las experiencias
desde diferentes perspectivas,
analizan todo con detenimiento,
piensan antes de actual, su
principal virtud es la prudencia.
• 
•TEORICO:
•Tienen hacer perfeccionistas,
integran hechos con teoría, son
racionales, y teóricas, siempre
tienen que tener una
justificación para todo.
 
•PROGMATICO:
•Están personas aprovechan
todas las oportunidades para
experimentar, presentan
seguridad, son impaciente,
prácticos, directos y realistas
• 
• 
• 
5
• 
observación
•La observación es una
•actividad realizada por un
•ser vivo (humanos, animales,
•etc), que detecta y asimila los
•rasgos de un elemento
•utilizando los sentidos como
•instrumentos principales. El
•término también puede
•referirse a cualquier dato
•recogido durante esta
•actividad..

La observación, como técnica de investigación,

consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos
que
queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente
para conocer hechos, conductas y 6
comportamientos
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7
hipotesis
•Una hipótesis (del latín hypothĕsis y este del griego
 ὑπόθεσις) es una suposición.1 Es una idea que puede no
ser verdadera, basada en información previa.

• Su valor reside en la capacidad para establecer más

relaciones entre los hechos y explicar por qué se
producen. Normalmente se plantean primero las razones
claras por las que uno cree que algo es posible. Y
finalmente ponemos: en conclusión. Este método se usa
en el método científico, para luego comprobar las
hipótesis a través de los experimentos.

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 analogías

definición
•Analogía, del griego αναλογíα (ana -
reiteración o comparación- y logos, razón),
significa comparación o relación entre
varias razones o conceptos; comparar o
relacionar dos o más seres u objetos, a
través de la razón, señalando
características generales y particulares,
generando razonamientos basados en la
existencia de semejanzas entre estos,
aplicando a uno de ellos una relación o una
propiedad que está claramente establecida
en el otro.
•  

9
 s d e
p l o
Ej em g ía s
l o
ana
 Leche es a vaca como Lana es a oveja.
• Piloto es a avión  como maquinista es a tren.
• Dedos es a mano como pelo es a cabeza.
• Borrar es a goma como escribir es a lápiz.
• España es a Madrid como Portugal es a Lisboa.
• Mohammed Alí es a box como Pelé es a fútbol.
• Televisión es a mirar como radio es a escuchar.
• Hambre es a comida como sed es a bebida.
• Manejar es a coche como montar es a
 caballo.
• Lágrima es a tristeza como sonrisa es a felicidad.
• Zapato es a pie como guante es a mano
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metáforas

Definición
•La metáfora (del griego μεταφορά,
formado a partir de la preposición
μετά, metá, «más allá, después de», y
el verbo φορεῖν, phorein, «pasar,
llevar») consiste en la identificación
entre dos términos, de tal manera que
para referirse a uno de ellos se
nombra al otro.
•El término es importante tanto en 
teoría literaria (donde designa a un 
recurso literario) como en lingüística
 (donde es una de las principales
causas de cambio semántico).

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 s d e
p l o
j em ra s
E t á f o
m e
 Las nubes de algodón.
 Tus dientes son de perla.
 Tus ojos son negra noche.
 Tus abrazos son golpes de alegría.
 Sus ojos como ríos después de la lluvia.
 Sed de venganza como lava derramada de la punta de un volcán en
erupción.
 Aquel llanto en que rompía como vaso al tocar el suelo.
 La pena que me embriagaba como ave de carroña en un cadáver.
 Él la había dejado como cuando dejamos el hogar al crecer.
 Un rojo atardecer como una vida que se apaga lentamente.
 El sol asomaba como naranjo en la colina.
 Tu cabello es petróleo.
 Sus manos son ramas de ahuehuete.

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