Metodología de la Investigación

Clase 5

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Facultad de Ingeniería en Sistemas de Información y Computación
LA VARIABLE
Operacionalización de las Variables

 Operacionalizar una variable es definirla para

que sea medible y manejable, es decir,
traducir los conceptos (las variables) en
hechos observables para lograr su medición.
 Es contestar la pregunta: ¿Qué instrumento
necesito para medir la variable?
 En principio deben converger tres factores:
consenso, medición y precisión.
Clasificación de las Variables

 De
acuerdo al sujeto de
medición
 Categóricas (criterios para establecerlas)
 Dicotómicas
 Policotómicas
Clasificación de las Variables

 De
acuerdo al sujeto de
medición
 Numéricas
 Continuas
 Discretas
Clasificación de las Variables

 De acuerdo al uso
 Dependientes
 Independientes
Niveles de Medición

 Medir significa “asignar números a objetos y

eventos de acuerdo a reglas”, o más
simplemente “comparar”.
 Existen diferentes niveles de medición y son:
 Medición nominal
 Medición ordinal
 Medición de intervalo
 Medición de razón
Medición nominal

 En este nivel, las unidades de análisis se

dividen en categorías sin ninguna relación
jerárquica entre sí.
 Ejemplos:
 Nacionalidad, religión (personas)
 Color, material (objetos)
Medición ordinal

 En este nivel, las unidades de análisis se

dividen en categorías entre las que hay una
relación jerárquica u ordinal.
 Ejemplos:
 Escolaridad
 Nivel socioeconómico
Medición de intervalo

 En este nivel, no solamente hay jerarquía

(mayor que, menor que) sino que es posible
medir las distancias entre las mediciones.
 No hay cero absoluto.
 Ejemplos:
 Temperatura (centígrados)
 Localización en mapas.
Medición de razón

 En este nivel, no solamente es posible medir

las distancias entre las mediciones si no medir
la razón (proporción) entre distintas
mediciones.
 Sí hay cero absoluto.
 Ejemplos:
 Edad
 Masa corporal.
Actividad

 Trabajando en grupo, presente dos ejemplos

para cada tipo de variable de acuerdo a los
dos criterios de clasificación presentados.
 Para cada una de las variables presentadas,
indique cuál es su nivel de medición y porqué.
¡Gracias por su atención!