DEFINICIÓN CONCEPTOS

NOMBRE : JESARETH MENA

M O D U L O : I N T E R V. P S I C O P E D A G Ó G I C A
EN LECTURA
 DISLEXIA FONOLÓGICA

• Los niños con dislexia fonológica, utilizan la ruta visual

para leer las palabras. Cuando utilizamos la ruta visual,
no dividimos las palabras en partes, sino que leemos las
palabras de manera global. Al leer las palabras de
manera global, y utilizando solo la ruta visual, se pueden
producir diferentes tipos de errores.
• Por ejemplo, en vez de leer la palabra “pala”, el niño con
dislexia fonológico convierte “pala” en una nueva
pseudopalabra como “lapa” .
 DISLEXIA SUPERFICIAL

Es el mal funcionamiento de la ruta visual, léxica o

directa, por lo que el sujeto no presenta grandes
dificultades en la lectura a través de la conversión
grafema-fonema de palabras regulares.
• Se tiende a regularizar las palabras irregulares (por
ejemplo, utilizar “ponido” en lugar de “puesto”, lo que
conlleva errores de sustitución, inversión, omisión o
adición de letras.
 DISLEXIA MIXTA

• Se caracteriza por dificultades en los dos tipos de

procesamiento de la lectura. Ambas rutas, fonológica y
visual, están dañadas, por lo que se producen tanto
errores semánticos como visuales.