Estrategia de aprendizaje:

Estrategia ensayo: Repetir en voz alta

Escogí esta estrategia de aprendizaje la repetición de los contenidos. El

método de trabajo a través de la repetición de contenidos consiste en que Matías
está estudiando vaya asimilando una determinada materia, repitiendo el contenido
de forma verbal o escrita, así evitar que Matías este somnoliento y esté atento a
la actividad. Esta repetición consciente favorece que la materia se vaya integrando
poco a poco en nuestra mente. Algunos ejemplos de la estrategia de repetición
son repetir en voz alta términos clave, copiar los conceptos más importantes o
marcarlos en un texto.

La repetición permite que la información sea retenida en la memoria a corto plazo

durante un periodo indefinido de tiempo y que ayuda a transferir la información a la
memoria a largo plazo. Las estrategias de repetición tienen por objeto mantener la
información de manera activa en la memoria a corto plazo, recitándola o
nombrándola de manera repetida, para poder ser transferida a la memoria a largo
plazo. Son estrategias muy antiguas y muy frecuentemente utilizas por los
estudiantes.

hay que motivarlos por ejemplo que le servirá en las situaciones cotidianas(ir a
comprar y saber cuánto es lo que tiene que cancelar ) en las que las operaciones
básicas (sumar y restar) son útiles, que los niños elijan el procedimiento más
sencillo para resolver una suma o una resta, dependiendo de las cantidades.
(Como ya se pasó el otro contenido concepto de número seguimos con
operaciones sumas y restas)

Por ejemplo ideas claves para repetir.

Una operación es un conjunto de reglas que permiten obtener otras cantidades o

expresiones. Suma: La operación suma consiste en obtener el número total de
elementos a partir dos o más cantidades. a+b+c Los términos de la suma, a y b,
se llaman sumandos y el resultado, c, suma.

Resta: La resta o sustracción es la operación inversa a la suma. a -b = c Los

términos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y b, sustraendo. Al
resultado, c, lo llamamos diferencia.

 Colocar los números uno debajo del otro, de manera que coincidan las
unidades en la misma columna.
 Sumar cada columna por separado empezando por las unidades.
 El resultado de la suma se escribe debajo de cada columna y de la línea de
resultado.
Vamos a ver un ejemplo. Sumemos 83 + 14

Estrategia de enseñanza ilustración

Ilustración lógico matemático

Escogí esta estrategia porque valoran la imagen como recurso didáctico que
favorece la comprensión, motivación y compromiso hacia el aprendizaje y las
tareas académicas.

De la experiencia desarrollada, podemos señalar que el uso de imágenes,

fotografías resulta positivo para los aprendizajes de Matías en el sentido de crear
instancias de comprensión y de motivación ya que así logra estar atento a la
imagen y lograr que no este somnoliento para lograr un óptimo aprendizaje, y se
puede utilizar tics esto quiere decir a través de la tecnología por ejemplo usar un
computador o Tablet. Asimismo, los resultados posibilitan responder a tres
interrogatorios que surgen de los datos recolectados y en función de la valoración
ofrecida para Matías.

1) ¿Qué funciones cumple la imagen en la tarea y en el aprendizaje? Al

parecer la imagen como recurso didáctico posibilita activar los conocimientos
previos, relacionar conceptos con la vida real, comprender temáticas, entablar una
comunicación auténtica y retener lo aprendido.

2) ¿Cómo usar la imagen en enseñanza para promover la comprensión? Por

un lado, se rescata la importancia de guiar la suma con imágenes a partir de
preguntas centrales que estimulen la descripción, así como la formulación de
inferencias, hipótesis y relaciones entre conceptos, por otro lado, se resalta la
relevancia de complementar la lectura de imágenes con otro tipo de material de
estudio; y 3) ¿Cómo el aprendiz percibe la tarea? Como potencialmente
promotora de motivación y de nuevos aprendizajes.

En suma, el uso de la imagen como recurso didáctico debería ser tenido en cuenta
como una estrategia de enseñanza para planificar las tareas académicas en
distintas asignaturas y en todos los niveles educativos
Para enseñar a Matías las operaciones suma y resta con ilustraciones didáctica
sobre todo que sea de su interés por ejemplo si a él le gusta los animales, hacer
ilustración de animales para captar su atención. (Recuerdan con más facilidad
imágenes que ideas verbales)