PSICOLOGÍA

DE LA
EDUCACIÓN
CURSO 2017-2018
GRADO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
GUÍA DOCENTE
https://
estudios.unizar.es/pdf/guias/2017/266
00_es.pdf
PROFESORADO
Ginesa López Crespo (TEORÍA)
• E-mail: glopezcr@unizar.es
• Tutorías: Jueves de 9 a 15*
• Despacho: 40 (edificio Facultad)

José Martín-Albo Lucas (PRÁCTICAS)

• E-mail: jmartina@unizar.es
• Tutorías: Martes de 9:00 a 10:00 ; Viernes de 9:00 a 14:00*
• Despacho: 25 (edificio Facultad)

* Preferiblemente con cita previa

TEMARIO
Tema 1. Historia, concepto y objeto de la Psicología de la
educación. Métodos de investigación
Tema 2. Modelos conductuales de aprendizaje
Tema 3. Modelos cognitivos del aprendizaje
Tema 4. Procesos psicológicos básicos
Tema 5. Procesos psicológicos superiores
Tema 6. Motivación y aprendizaje
Tema 7. Autoconcepto
METODOLOGÍA
La metodología que se utilizará en la asignatura será expositiva y
participativa. Se expondrán los contenidos teórico-prácticos por
parte del docente y se generarán preguntas, discusiones,
debates y la expresión pública de opiniones para, finalmente,
llegar a unas conclusiones tanto individuales como grupales.
Se utilizará metodología de aprendizaje cooperativo y basado
en problemas, apoyado siempre que sea posible por las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs).
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EN GRAN GRUPO
• Lecciones magistrales (Presencial). Las clases teórico-prácticas
o magistrales consistirán en la exposición por parte del profesor
de los diferentes temas del programa de la asignatura, junto a la
realización simultánea de ejercicios prácticos en el aula
utilizando para ello una metodología dinámica y participativa por
parte de los alumnos que debe verse complementada por parte
los mismos por el estudio de las lecturas obligatorias por tema.

ACTIVIDADES EN GRUPOS REDUCIDOS

• Actividades prácticas (Presencial). Consistirán principalmente
en el estudio y resolución de casos (ver Cuaderno de Prácticas
de la asignatura)
TICS APLICADAS A LA
DOCENCIA
• Moodle https://moodle2.unizar.es/add/
• Para colgar materiales, entregar prácticas, etc.
• Para comunicaciones importantes (estar atento al correo)
• Socrative (evaluaciones y autoevaluaciones).
http://www.socrative.com/
• Aplicación gratuita multiplataforma para la evaluación en tiempo
real
• Se accede con el código proporcionado por el profesor

RECOMENDACIONES:
• Prácticas: traer un portátil por grupo, al menos
• Evaluaciones en socrative: se puede acceder a través de móvil,
tablet o portátil. IMPRESCINDIBLE PONER NIA. Si no se sabe o
no se pone correctamente se pierde esa nota y no es
recuperable.
EVALUACIÓN
• Actividades evaluables en periodo docente
• Evaluación continua de contenidos teóricos (socrative): 10%
• Prácticas: 40%
• Evaluación continua: después de cada práctica se realizará la evaluación
de la misma.
• Si se supera esta parte  no hay que hacer examen final
• Si no se supera  examen práctico final
• Consultar Cuaderno de Prácticas de la asignatura para ver la evaluación
pormenorizada de cada práctica
• Examen Final (teoría): 50%.
• Tipo test.
• Criterio de corrección: [(A- E/2)/30] x 5

IMPRESCINDIBLE SUPERAR AMBAS PARTES (TEORÍA Y PRÁCTICA) PARA

APROBAR LA ASIGNATURA
QUE PASA SI…
•Falto algún día a clase:
• Se pueden recuperar evaluaciones si son debidamente
justificadas (justificante médico o de otro tipo)

•Me he quedado con un 4,8 en el examen… si sólo son dos

décimas… si hubiese tenido una más bien hubiese aprobado…
• Un 4,8 es un SUSPENSO (recordemos que es necesario aprobar
la teoría para sumar las prácticas).
• No obstante se tendrá en cuenta la trayectoria del alumno a lo
largo del cuatrimestre (si se han aprobado con holgura los
exámenes en socrative, si se ha tenido buena nota en prácticas,
si se participa en actividades propuestas por el profesor – p.ej.
experimentos)
ALUMNOS QUE NO
PUEDAN ASISTIR A CLASE
•Podrán seguir el curso a través de moodle, dónde
encontrarán todos los materiales de la asignatura, tanto
teóricos como prácticos
•Realizarán el mismo examen teórico que el resto de los
compañeros
•Puesto que no pueden optar a la evaluación continua en
prácticas serán evaluados de los mismos contenidos a
través de un examen final de prácticas, a realizar a
continuación del teórico
•Se recomienda asistir a tutorías para el correcto
seguimiento del curso
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Santrock, J.W. (2012). Psicología de la educación (4ª
edición). Madrid: McGraw-Hill
VAMOS A PRACTICAR UN
POCO CON SOCRATIVE
• Entra en https://www.socrative.com/
•Student login:
VAMOS A PRACTICAR UN
POCO CON SOCRATIVE
•Acceso estudiante: código HU36FOFP
VAMOS A PRACTICAR UN
POCO CON SOCRATIVE
• Entra en https://www.socrative.com/
•La pantalla aparece así hasta que el profesor activa el
examen:
VAMOS A PRACTICAR UN
POCO CON SOCRATIVE
• Una vez activado el examen tienes que poner únicamente tu
NIA (nada de nombre ni apellidos)
•Si no lo haces correctamente se pierde esa evaluación
VAMOS A PRACTICAR UN
POCO CON SOCRATIVE
• Ya está, a contestar preguntas. En el caso de que haya una
(o varias alternativas correctas), te aparecerá la respuesta
correcta una vez envíes la respuesta
VAMOS A PRACTICAR UN
POCO CON SOCRATIVE
• Una vez finalizado te vuelve a aparecer esta pantalla.
Permanece quietecito/a y callado/a hasta que todo el mundo
acabe.
VAMOS A PRACTICAR UN
POCO CON SOCRATIVE
• Solución de problemas:
• Si no puedo entrar por lo que sea, espero a que acabe un
compañero/a y me pase su portátil, ordenador o tablet
• Las dudas se preguntan al profesor, no al compañero
• Hablar en una prueba evaluativa como es el caso es motivo
de expulsión y suspenso en ella