Técnicas de expresión oral y

escrita / Comunicación oral y

escrita
Encuentro Virtual 1
2010-1
Ángela Salas García
Agenda
• Instrucciones para la evaluación.
• Uso del manual APA.
• Proceso de escritura - conectores lógicos.
Instrucciones para la
evaluación 1
• Punto1: Receta de escritura
• Punto 2: Cuadro de conectores lógicos
Pasos para elaborar una receta de
• Elegir los ingredientes (elementos de la escritura) –
escritura
hacer la lista.
• Organizar las ideas (Hacer una lista de los pasos).
• Unificar los pasos haciendo un bosquejo de párrafo
(borrador).
• Releer el bosquejo y corregirlo para que la receta sea
clara, completa.
• La receta debe tener una extensión mínima de 250
palabras y máxima de 400 palabras.
 Instrucciones para la evaluación 1
• Punto 2: Cuadro de conectores lógicos
Escoja cinco citas textuales de máximo 100 palabras tomadas de diferentes libros, artículos o fuentes de su disciplina.
(columna 1)
Algunas palabras que responden a la Función o propósito de
estructurar el texto
Algunas palabras que responden a la Función o propósito de
estructurar las ideas
 Citación APA

• Citación APA Ir a recurso

• Caja de herramientas
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/eduv
irtual/oficina/apa/story_html5.html
Referenciar ≠ Citar
Referencias
• Al final del texto
• Remiten a (no incluyen) citas
• Dan toda la información de
la fuente consultada.
• No aportan texto, contenido,
ni argumentos al texto.
• Función: reconocer la
autoría de los textos
Citas
• En el cuerpo del texto
• Incluyen referencias
• Dan parte de la información de la
fuente consultada
• Son iguales a las palabras del autor
• Requieren una explicación
• Van entre comillas.
• Función: reconocer la autoría de
los textos
 Manual APA - Se inserta en el cuerpo del texto.
- Al final de una oración.
- Al final del párrafo.
REFERENCIA CORTA - Información mínima: apellido, año, página
- Remite una referencia completa al final del
texto
- No incluye abreviaturas
- Va entre paréntesis
- Únicamente incluyes comas (APA)

- Se inserta al final de todo el texto.

REFERENCIA COMPLETA - Información exhaustiva
- Sigue un orden establecido (APA) Apellido,año
- Remite al lector a la fuente de consulta usada
- Incluye abreviaturas
- Incluye marcadores de texto: coma, puntos y
cursivas (APA)
Fuente: Centro de Español Universidad de los Andes Recuperado de : file:///C:/Users/Doc.%20Humanidades%2001/Downloads/APA%20(1).pdf
 Manual APA

Fuente: Centro de Español Universidad de los Andes Recuperado de : file:///C:/Users/Doc.%20Humanidades%2001/Downloads/APA%20(1).pdf

 Manual APA

Fuente: Centro de Español Universidad de los Andes Recuperado de : file:///C:/Users/Doc.%20Humanidades%2001/Downloads/APA%20(1).pdf

 Manual APA

Fuente: Centro de Español Universidad de los Andes Recuperado de : file:///C:/Users/Doc.%20Humanidades%2001/Downloads/APA%20(1).pdf

Preguntas orientadoras para el
estudio autónomo del proceso de
escritura
Tema: El proceso de escritura

¿Qué herramientas usamos para escribir?

¿Cómo organizamos la información antes de escribir?
¿Qué es seguir la estructura del texto?
¿Qué se debe hacer después de la escritura del texto?
¿Qué estrategias usar para identificar los errores de escritura cometidos?
Conceptos principales y secundarios
de un texto
• Conceptos principales:
- Se usan durante todo el texto
- Aparecen en las preguntas
formuladas por el autor.
- Sugieren inquietudes desde la
voz del escritor.
- Son explicados y ejemplificados.
- Aparecen al inicio y al final de un
texto
• Conceptos/ideas secundarios:
- Aparecen en secciones
específicas del texto
- Se presentan en las respuestas
dadas por el autor.
- Nutren el texto
- Permiten elaborar argumentos.