COLOQUIO FINAL

POSTÍTULO
EDUCACIÓN Y
TIC
Cursante: Manuel Ramat
RELATO DE UNA EXPERIENCIA: EL ARMADO DE UNA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUE INTEGRE LAS TIC

El agua en los procesos tecnológicos: enfoque

sociotécnico.
PUNTO DE PARTIDA: UNA IDEA
INICIAL
 ¿CÓMO ARMAR LA
ESTRUCTURA DE LA
SECUENCIA?

 Definir propósitos, objetivos, recorte de contenidos

 Organizar la secuencia por actividades
 Apertura: disparador, desarrollo y cierre
 Seleccionar recursos TIC
 Utilizar lo aprendido en otros módulos
 Evaluación: documentos compartidos, videos.
Avance en espiral
Malamud: “aproximaciones,
reformulaciones sucesivas”
Richar: “Volver sobre lo hecho, retomarlo…”
Comienzo: reflexión, disparador que
motiva.
Desarrollo: procesos, operaciones, actores,
riesgos.
Final: retomar el comienzo, otra
perspectiva

Arte en la enseñanza: Candela Gencarelli

LA PROPUESTA EN SÍNTESIS
 1ª
actividad: privatización del agua en
Latinoamérica

 2ª actividad: agua insumo de procesos

 3ª actividad: agua fuente de energía

 4ª
actividad: volver al inicio, profundizarlo,
conclusiones.
ESCUELA