HUMANIDADES 1

EXPRESIONES
MUSICALES
HISTORIA DE LA MÚSICA

Profesor: Fabián Molano

PREHISTORIA
ANTIGÜEDAD
• Hace mas de 50mil años.
• Los primeros instrumentos: voz humana, sonidos corporales, gestos y asocio con la danza.
• Manifestaciones orgánicas (naturales), propias a quehaceres de antiguas tribus primitivas.
• Primeras formas de comunicación
• Resultados de excavaciones encuentran primeros registros de instrumentos usados en la
antigüedad, así como pictogramas que plasmaban encuentros con música.
• Años 8mil A.C : fabricaban tambores de arcilla, flautas de hueso, entre otros. Elementos
propios de la vida cotidiana con los que generaban música.
INSTRUMENTOS PRIMITIVOS

• Autófonos
• Membranófonos
• Cordófonos
• Aerófonos

• Ref: https://www.elargonauta.com/libros/los-instrumentos-musicales-en-el-mundo/978-84-206-
8520-5/ (F. Tranchefort, 2008).
PREHISTORIA
ANTIGÜEDAD: EL SONIDO Y EL RITMO

• Imitación de sonoridades silvestres (animales y naturaleza)

• Conexión espiritual, para encuentro interior, con el entorno y ancestros.
• Música como necesidad: para alejar espíritus malignos, llamar a dioses y obtener su ayuda.
Música para curar enfermedades, mejorar cosechas, otros. (Ejm. Egipto: templos, ceremonias,
rituales, etc).
• El ritmo como fundamento para comunicación a partir de sonoridades.
• Ritmo en asocio con tareas diarias.
• Manifestación de emociones, exteriorizar sentimientos a través de sonidos.
https://prezi.com/xavvrkfwv3tr/musica-en-la-prehistoria-egipto-y-mesopotamia/
MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD

• Evolución de instrumentos y géneros

• Nuevos desarrollos a partir de nuevas formas de construcción de instrumentos y expansión
de territorios: nuevas civilizaciones (Egipcios, Persas, Griegos, Babilonios, Sumerios, Romanos,
otros).
• Estos crearon las bases de la civilización y la música moderna. El mayor desarrollo de la
música en la antigüedad lo tuvieron los Chinos, Hindúes, Griegos y Romanos.
• Ya con invención de la escritura los pueblos se desarrollaron mas fácil.
• Ejemplo música antigua https://www.youtube.com/watch?v=ZT5aACTC5Vw
• Audios periodo antigüo: https://www.youtube.com/watch?v=AQAsCCqGXcc
MÚSICA EN LA
EDAD MEDIA
• Punto de partida el periodo Románico: siglo IV al XX.
• Predominancia de música vocal, cantada a capela: música sacra, cantada y transmitida de manera oral.
• Inicia notación musical a partir de cantos Gregorianos del siglo IV. Ejm.
https://www.youtube.com/watch?v=VSVw4hHZb9o
• Mas tarde periodo Gótica, uso de nuevos instrumentos y formas como: el organum, discantus, conductus
y motete. Se desarrollaron cada uno a su manera en Francia, Italia, Inglaterra, otros. (Siglo XI y XV).
• En común las diversas culturas en esta época, tuvieron un importante desarrollo musical/instrumental de
acuerdo a cada región y continente. (instrumentos, estilos, timbres, etc)-.
• Asocio entre melodías polifónicas, complementando con poemas y danzas.
 MÚSICA EN LA
EDAD MEDIA
Escritura de partitura:

*Al tiempo se desarrollaban otras músicas y

estilos en otras culturas (Asia y oriente).
RENACIMIENTO

• Siglos XV – XVI
• Formación de escuelas musicales en Europa y otros continentes.
• Perfeccionamiento de estilos y escuelas musicales en el mundo: Occidente y Oriente.
• Invención y mejoramiento de instrumentos musicales para el desarrollo estilístico: ars
nova https://www.youtube.com/watch?v=Ke2BuKG65Sw, madrigal, otros.
• Evolución de instrumentos de formatos musicales, inician conformaciones orquestales de
tipo orquestal en diversos países. http://www.sonscorbera.com/que-es-una-viola-da-
gamba-2/
INSTRUMENTOS RENACIMIENTO
PERIODO BARROCO

• Surgimiento en el año 1600 - Siglo XVIII.

• Se establece sistema tonal en la música (establecen tonalidades).
• Principales representantes: Johann Sebastian Bach, Antonio Vivaldi, Monteverdi, Scarlatti, Rameau, Haendel,
otros.
• Creación de nuevas formas musicales: Sonata, concierto y la Ópera. Por ende los formatos instrumentales.
• Ópera: combina la literatura, el teatro, el canto solista, coro y la danza clásica (ballet) (Ejm: Opera de Orfeo
de Monteverdi, la trama está basada en el antiguo mito griego de Orfeo, quien intenta rescatar a su difunta
amada del Hades, el mundo de los muertos). https://www.youtube.com/watch?v=0mD16EVxNOM
• Sonata: https://www.youtube.com/watch?v=FTUWCr3IXxw
• Concierto: https://www.youtube.com/watch?v=ZPdk5GaIDjo (concerto violin solo in F minor).
CLASICISMO

• Siglo XVII - XVIII, en transición con el Barroco.

• Nacimiento de grandes sinfonías y grandes orquestas.
• Principales representantes: Mozart, Haydn, Beethoven, Schubert, otros.
• Surgimiento del poema sinfónico.
• Ejemplos sinfonías: https://www.youtube.com/watch?v=thEJQF8a2-M
• https://www.youtube.com/watch?v=eDrVtXPpuRI&t=1129s
ORQUESTA
ROMANTICISMO

• A finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX

• Exaltación del yo, el individualismo y subjetivismo en el arte, en la búsqueda de la libertad.
• El amor y la muerte, aprecio por el amor a si mismo pero en su estrecha relación la la vida y proximidad de la muerte.
• En contexto de revolución francesa en 1830.
• Revolución industrial, desde Inglaterra. Extendiendo al resto del mundo occidental la forma de vida.
• Nace como un arte revolucionario, que aspira a conseguir cambios sociales, culturales, políticos.
• Representantes musicales: Chopin, Schumann, Schubert, Liszt, Weber. Wagner, Strauss, Rossini.
• Ejemplos: https://www.youtube.com/watch?v=aASXwut4f-Q https://www.youtube.com/watch?v=rEGOihjqO9w
https://www.youtube.com/watch?v=_hyAOYMUVDs
• (https://www.youtube.com/watch?v=3hWaMGvbcLE) referencias
Obra: La libertad guiando al pueblo / Delacroix, Francia. 1830.
POSTROMANTICISMO

• Movimiento cultural, estético e intelectual que nace después y a partir del romanticismo, durante la
segunda mitad del siglo XIX.
• Se expresó sobre todo en las artes literarias y musicales.
• Principales representantes: Wagner, Brahms, Mahler, Dvorak.
• En el ámbito expresivo como en el técnico constituye una prolongación del lenguaje romántico
• Los autores post-románticos buscan llevar hasta el límite la exaltación de la individualidad y los estados
anímicos personales. El resultado es un sonido amplio y, a menudo, grandioso, que se logra mediante
orquestas muy numerosas y una rica y variada utilización de los instrumentos.
• Ejemplos: https://www.youtube.com/watch?v=9Yr720ftjaA&t=938s
https://www.youtube.com/watch?v=zRVdxo_Qfsw
NACIONALISMO

• Se refiere al uso de materiales o temas que son reconocibles como nacionales o regionales.
• Por ejemplo, el uso directo de la música folclórica, y el uso de melodías, ritmos y armonías inspirados por este
tipo de música también incluye el uso del folclore como base conceptual, estética e ideológica de obras
programáticas y estilos musicales.
• El nacionalismo suele relacionarse con el romanticismo musical de mediados del siglo XIX hasta mediados del
siglo XX, pero hay ya evidencias del nacionalismo tanto a inicios como a finales del siglo XVIII.
• Búsqueda de unificación nacional en torno a géneros propios, y, recuperación de valores y tradiciones propias.
• Principales representantes: Brahms, Mahler, Tchaikovsky, Glinka. entre otros. (compartieron autores con periodo
del postromanticismo.
• Ejemplos: https://www.youtube.com/watch?v=PGqKTd4s-xQ https://www.youtube.com/watch?v=EhACD-
PwNv4 , https://www.youtube.com/watch?v=ZXeWiixwEz4 .
MODERNISMO - CONTEMPORANEO

• Desarrollo de diversos estilos y formas musicales: impresionismo, armonía libre; expresionismo;

neoclasicismo.
• En su esencia propia, hace ruptura con lo tradicional y está más ligada al vanguardismo.
• Implementación de nuevos conceptos: Atonalismo, dodecafonismo, impresionismo, otros.
• Uso de nuevas tecnologías, especialmente mediante uso de software para crear e interpretar música.
• Desarrollo de diversos géneros en las músicas del mundo (world music): Jazz, Blues, Ragtime, samba
brasilera, música afrocubana, música colombiana, y, entre otras corrientes de las músicas del mundo. (que
provienen de practicas tradicionales de los pueblos).
• Desarrollo de diversos géneros en las músicas comerciales y de industria: Rock, Pop, Dance, música latina,
estilos comerciales, etc.
Profesor: Fabián Molano. Humanidades I - Expresiones musicales.