OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

 Comprender los principales elementos de la poesía

OBJETIVO DE LA CLASE

 Identificar elementos de la poesía en algunos poemas

https://www.youtube.com/watch?v=Yf7MT316jRM

Jorge, el niño poeta.

POESÍA
Profesora guía: Loreto Moreira
Profesor(a) en práctica: Ítalo González – Alex Sanzana
 ¿Qué es la poesía?
Es parte del GÉNERO LÍRICO

Se refiere al mundo de los

sentimientos y emociones

 Los poemas están escritos en

verso

Verso: conjunto de palabras que forman parte

de un poema
'El optimista' por Christian Schloe
¿Qué ves en esta imagen?
El poeta es la persona real que escribe un poema, es
quien se expresa a través de la escritura.
Lucila Godoy Alcayaga
GABRIELA MISTRAL
Poeta chilena
 NICANOR PARRA

FEDERICO GARCÍA LORCA

El hablante lirico
en cambio es el
personaje o ser ficticio
que narra las palabras
de un poema. Expresa
ese mundo interior,
subjetivo.
 Ejemplo poeta/hablante lírico

“Madre, cuando sea grande ¡Ay

qué mozo el que tendrás!”

Hablante lírico: Un hijo

Poeta: Gabriela Mistral
TEMPLE DE ÁNIMO
Emoción o estado de ánimo que se percibe en el poema

Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo,
por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un beso!
(Rima XXIII Gustavo Adolfo Becquer)
Temple de ánimo: Exaltación
OBJETO LÍRICO
Situación, objeto o ser que provoca un estado de ánimo.

*La inspiración surge del objeto lírico

* Se dice que es “hacia quién o qué está dirigido”
Ejemplo objeto lirico:
“Te acostare en la tierra soleada con
una dulcedumbre de madre para el hijo
dormido,
y la tierra ha de hacerse suavidades de cuna
al recibir tu cuerpo de niño dolorido.”
(“Sonetos de la muerte” – Gabriela Mistral)

Objeto lírico: un niño

MOTIVO LÍRICO
Corresponde al ¿POR QUÉ?
 concepto o idea presente en la composición poética
.
Ejemplo:
“Te recuerdo eras en el último otoño.
Eras la boina gris y el corazón en calma.
En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo
Y las hojas caían en el agua de tu alma.”
(Poema 6 – Pablo Neruda)
Motivo lírico: la añoranza
Y AHORA…
¡Trabajemos en la guía!