LA INNOVACIÒN EDUCATIVA

La innovación educativa está referida a los

cambios deliberados que se realizan con la
finalidad de transformar o mejorar la
estructura, los elementos o la práctica
educativa.
La innovación se entiende como los
cambios cualitativos y sustanciales que se
producen desde el interior de la institución
educativa para general o potenciar las
competencias de los agentes educativos.
 ENFOQUES DE LA
INNOVACIÒN EDUCATIVA
Enfoque Conservador Enfoque Progresista
• Rendimiento – productivo • Proceso
• Competitividad • Colaboración
• Homogenización • Diversidad
• Énfasis en • Énfasis en lo público
• la privatización • Crítica cuestionadora
• Cultura escencialista • Escuela-comunidad
• Escuela empresa • Complejidad
• Simplificación • Utopía
• Autocomplacencia • Igualdad
• Desigualdad • Globalización
• Especialización El ejercicio de la práctica
El ejercicio de la práctica pedagógica es de carácter
pedagógica es de carácter flexivo-crítico.
técnico- academicista.
EJES DE LA INNOVACIÒN

Pedagógica

EJES Gestión

Relación con

comunidad
 EL PROFESOR INNOVADOR

Para aplicar las innovaciones educativas

es necesario que los actuales y los futuros
docentes reciban información sobre la
cultura de la innovación, y propiciar que
desarrollen capacidades básicas en
métodos de investigación, capacidades
para desarrollar el pensamiento crítico y
creativo, razonamiento flexible y
ejercitación en actividades de análisis
síntesis y solución de problemas.
 Características del docente
innovador
• En el plano personal :
Poseer una personalidad equilibrada, con
principios, creencias y valores definidos,
demostrando coherencia entre lo que dice y
hace, y evidenciando vocación de servicio y
compromiso. Poseer un buen trato y un
adecuado manejo de sus emociones. Poseer
condiciones de liderazgo de cultura general
 Características del docente
innovador
• En el plano profesional :
Poseer conocimientos actualizados
sobre estratègias metodològicas,
programación curricular, elaboración de
unidades didácticas, uso apropiado de
medios y materiales educativos,
demostrando capacidad para mantener un
clima favorable para el aprendizaje, tener
conocimiento de psicología del aprendizaje
y demostrar capacidad para trabajar en
equipo, demostrando tolerancia y humildad.
 Características del docente
innovador

• Como investigador :
En permanente actualización,
demostrando preocupación por conocer los
avances de la ciencia y la tecnología,
compartiendo sus conocimiento.
ROL DEL DOCENTE INNOVADOR
Estos nuevos tiempos, tiempos de cambios
en el espacio humano, obligan a replantearse el
rol del docente . La tecnología presente y
emergente es habitual en nuestro espacio
cotidiano, y más aún en el espacio futuro de
nuestros alumnos y alumnas. En este marco, el
docente se transforma en un profesional
reflexivo que toma decisiones, las pone en
práctica, las evalúa y las adecua de manera
progresiva en función de sus conocimientos y
sus experiencia profesional.
 Aspectos que deben superarse para
lograr éxito en las innovaciones

La resistencia al cambio
Existen muchos factores que condiciona el cambio,
unos de carácter subjetivo, relacionados con las
actitudes del docente y otros con el ejercicio de la
práctica pedagógico pero las más de las veces se
combinan y dan como resultado los siguientes :
• Inercia institucional
• Individualismo
• Corporativismo
• Formación del docente
• Falta de un clima de confianza y consenso
• Intensificación del trabajo docente y el control
burocrático
• Falta de apoyo a la administración educativa
 ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR A
CAMBIAR

Para motivar a los docentes a cambiar

sus rutinas de trabajo y propiciar la
ejecución de innovaciones en su
práctica educativa, conviene aplicar los
siguientes pasos
• Urgencias
• Inspiración
• Propiedad
• Recompensa y reconocimiento
Escenario para provocar cambios
en la educación o aplicar
innovaciones

• El conocimiento.
• El Proyecto Educativo Institucional.
• La democracia.
• La colaboración
• La ciudad – comunidad educadora o
el diàlogo escuela - entorno