UNIVERSIDAD JOSE CARLOS

MARIATEGUI

ESTILOS DE
PENSAMIENTO
Docente: MT. HENRY MUÑOZ YAÑEZ

Integrante: Tarapa Casas Pilar

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 Robert J. Stenberg
Catedrático e
investigador de la
universidad de Yale.
Su teoría de la
inteligencia humana
se llama teoría
triádica. 2
Sternberg argumenta, que ciertas
aptitudes suelen ser poco
apreciadas o cultivadas no por
falta de talento, sino a causa del
conflicto que se establece entre
nuestro estilo de pensamiento yel
aprendizaje que se nos impone.

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ESTILOS DE APRENDIZAJE
• Existen muchas maneras de caracterizar a las
personas con un estilo propio de aprender.
Todo dependerá desde que perspectiva
queramos analizar a los estilos de
aprendizaje de nuestros estudiantes.
Loimportante es definir que estilos de
aprendizaje queremos enseñar a nuestros
estudiantes y que estos aprendan.

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 Teoría del autogobierno
mental
• Estudia la forma en que las personas dirigen
sus esfuerzos y sus preferenciasintelectuales.
• Utiliza la metáfora de los poderes del
gobierno.
• Lainteligencia puede considerarse que hace
para el individuo lo que un gobierno hace
para la colectividad.

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 La teoría del autogobierno se estructura en
cinco partes fundamentales que tienen que ver
con.

FORMA TENDENCIAS
• EJECUTIVA • LOCAL • INTERNO
• JUDICIAL • MONARQUICO • GLOBAL • CONSERVADORA • EXTERNO
• LEGISLATIVA • JERÁRQUICO • LIBERAL
• ANÁRQUICO
• OLIGÁRQUICO
FUNCIONES NIVELES ORIENTACIONES

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FUNCIONES DE LOS ESTILOS
DE PENSAMIENTO

LEGISLATIVO • Creativo
EJECUTIVO • Implementador

JUDICIAL • Evaluativo
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Formas de los estilos del pensamiento

Monárquico Jerárquico Oligárquico Anárquico

• Dirigen todos • Tienen varias • Tienen varias • No tienen metas

sus esfuerzos al metas con metas deigual claras.
cumplimiento diversas importancia. • Seoponen a los
de una meta. prioridades. • Les cuesta sistemas
• Sonintolerantes • Son conscientes trabajo definir preestablecidos
einflexibles. de sus acciones, prioridades. para resolver
• Creen que los tolerantes y • Son versátiles y problemas, pero
fines justifican medianamente tolerantes no presentan
los medios. flexibles, se alternativas.
encuentran • Son
cómodos intolerantes, no
haciendo las reflexivas
cosas de manera
sistemática.

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NIVELES DE PENSAMIENTO

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ORIENTACIONES

EXTERNO

INTERNO

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 TENDENCIAS

CONSERVADOR
Siguen las reglas establecidas LIBERAL
Les gusta el cambio

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CONCLUSIONES