¿ QUÉ SIENTO?

¿QUIÉN SOY YO, QUIÉN

ES EL OTRO?
 ¿QUIÉN ES EL NIÑO,
QUIÉN EL ADULTO?
 EN ESTE PUNTO, EL DESARROLLO DE
CUESTIONES BÁSICAS DE ORGANIZACIÓN
INTERNA PERMITIRÁ CONOCER EL CAOS
DE SENSACIONES POR LAS QUE
ATRAVIESA EL NIÑO EN LOS PRIMEROS
AÑOS DE VIDA. EL NIÑO NECESITA UNA
MENTE ORGANIZADA PARA PODER
ORGANIZAR LA SUYA, EL ADULTO LA
TIENE, YA QUE EN SU MENTE RETIENE Y
RECUERDA.
 ESTE CUESTIONAMIENTO CORRESPONDE
A LA PRIMERA DISCRIMINACIÓN YO-NO
YO. ESTE PROCESO OPERA DE MANERA
ESTRUCTURANTE PARA EL DESARROLLO
DEL APARATO PSÍQUICO, Y, PARA
ALGUNAS LÍNEAS TEÓRICAS, INSCRIBE
UNA TRAMA CLAVE PARA LA
ESTRUCTURACIÓN DEL NARCISISMO
NORMAL O PATOLÓGICO.
 LA CONSTRUCCIÓN DE LA TOLERANCIA A LA
FRUSTRACIÓN ES UNO DE LOS PUNTOS CLAVE PARA
EL TEMA DE LOS LÍMITES.
 CON ESTA PREGUNTA APELAMOS A PODER
CONSIGNAR UN ORDEN DE JERARQUÍAS
EN EL CUIDADO ADULTO-NIÑO, PARA PODER
ADVERTIR QUIÉN Y CÓMO SE
PROPORCIONA SEGURIDAD AFECTIVA
PARA PODER CRECER.
 EL NIÑO EN SU NECESIDAD DE SER
PROTEGIDO, SE RIGE AL ADULTO QUE LO
CRÍA/EDUCA Y, SEGÚN LA RESPUESTA DE
ÉSTE, IRÁ CONFORMANDO PAUTAS DE
CONDUCTA QUE UTILIZARÁ EN NUEVAS
SITUACIONES.
 ¿QUÉ NO ME GUSTA, QUÉ SÍ?
 ¿QUÉ PUEDO, QUÉ NO? ¿QUÉ SE PUEDE
QUÉ NO?
 ¿QUÉ ESTÁ BIEN, QUÉ ESTÁ MAL?
 MARCA UN PUNTO DE
ENCUENTRO Y SEPARACIÓN.
 ORDENA, ACOTA, CONTIENE.
 CIRCUNSCRIBE, DEFINE,
DELIMITA.