-INDAGACIONES

-RELACION CON OTROS TEMAS

COMPARACIONES
-VINCULACIONES DIRECTAS O INDIRECTAS
-LAZOS DE UNIÓN
-SINTESIS CONCEPTUALES

-TESIS DE GRADO POSTGRADO

-ARTÍCULOS DOCTORADOS
-OPINIONES
-COCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
-DECLARACIONES
-REVISTAS , PERIÓDICOS, NOTICIAS

-TITULO
-AUTOR O AUTORES
-AÑO DE PUBLICACIÓN
-PROPOSITO O FINALIDADES
-CONCLUSIONES
-APORTES
 EJEMPLO DE ANTECEDENTES
La investigación realizada en La
Institución Educativa Ciudad de
Pasto, Institución Educativa
Normal Pío XII y la Institución
Educativa Ecológica La Cocha, de
los municipios de Pasto, Pupiales y
Arboleda .

Propósito: Determinar si el
aprendizaje de los conceptos
básicos de la geometría se facilita
con la aplicación de la propuesta
“Juego y aprendo geometría con el
rompecabezas Tangram y el
computador”
ANTECEDENTES
JUEGO Y APRENDO GEOMETRIA CON
Las dos escuelas psicológicas que más han EL TANGRAM Y EL COMPUTADOR
aportado en la enseñanza de la geometría,
han sido la Escuela Piagetana y la de los
esposos Van Hiele que, publicaron sus
investigaciones con anterioridad a los años
60.

Los esposos Pierre Van Hiele y Dina Van

Hiele-Geldof, a partir de su experiencia
docente, elaboraron un modelo que trata de
explicar como evoluciona, el razonamiento
geométrico y también, como el docente
puede diseñar las actividades para mejorar
la calidad de este razonamiento.

En el contexto latinoamericano se destacan varios trabajos de México,

Venezuela, Brasil, como son: “Apuntes para la enseñanza de la geometría - El
Modelo de enseñanza aprendizaje de Van Hiele”. Escrito por la maestra Gloria
Maria Braga; publicado en Julio de 1.991. Los cuales orientaron con su
experiencia en la aplicación del modelo Van Hiele.
Tesis Doctoral : Recuerdos,
expectativas y concepciones de
los estudiantes para maestro
sobre geometría escolar y su
enseñanza aprendizaje , escrita
por Manuel Barrantes López.
Reina Hershkowittz, Víctor y
Villalba, Martha PMME
UNISON, Febrero, 2.001. Este
trabajo habla de la importancia
del material didáctico en la
enseñanza de la geometría y la
forma como el docente puede
orientar sus clases con él, cita
varios materiales didácticos
entre los cuales está el tangram
plano.
A nivel nacional, se encontraron varios
trabajos que se refieren al uso del
material tangram plano y el uso del
computador, de los cuales se destaca
la orientación que brindó el trabajo
escrito por las profesoras Sandra
Liliana Cristancho Prada, Ana de Jesús
Díaz Jiménez y Leonor Rigueros de la
Universidad Pedagógica Nacional,
Bogotá D. C. Colombia”, titulado “Uso
de materiales didácticos para la
enseñanza de la geometría”, el cual
confirmó y amplió la importancia del
material didáctico en la geometría y
como estos favorecen al razonamiento
de una manera más fácil y amena,
igualmente cita algunas normas
dirigidas al profesor indicándole
actitudes en su labor.
A nivel local se han
encontrado trabajos
relacionados con el
aprendizaje significativo en
la enseñanza de la
geometría, los cuales citan el
modelo Van Hiele pero no
profundizan en sus
estrategias, trabajan en
algunas actividades
elementales con el
rompecabezas Tangram,
pero no tienen en cuenta los
niveles de razonamiento y
no emplean el computador
como herramienta de
aprendizaje, por tal motivo
no se incluyen como
referentes para el trabajo de
investigación.
GRACIAS POR SU ATENCION
 ¿ QUE SON LOS ANTECEDENTES
Son indagaciones previas que sustentan el
estudio, tratan sobre el mismo problema o se
relacionan con otros. Sirven de guía al
investigador y le permiten hacer
comparaciones y tener ideas sobre cómo se
trató el problema en esa oportunidad. Los
antecedentes están representados por tesis
de grado, postgrado, doctorales y otros
trabajo de investigación de cualquier casa de
estudios universitaria u organización
empresarial.
• se refiere a “¿qué se ha escrito o investigado sobre el
particular?”, o lo que es lo mismo, se trata de la
revisión de investigaciones previas relacionadas de
manera directa o indirecta con la investigación
planteada.
• Se trata de determinar aquellas investigaciones que
se vinculan directamente con el motivo de estudio,
expresando un pequeño germen de sus logros.

• En el caso de trabajos caracterizados por ser

novedosos, será necesario hacer alusión a aquellos que
de alguna manera puedan tener lazos de unión con el
que se espera desarrollar o entrevistar a expertos en la
materia.