.

• Los productos finales como habilidad para la

concentración.
• La tarea del terapeuta ocupacional será guiar y
facilitar la entrada de estas experiencia
sensoriales con el fin de mejorar su
participación y su capacidad desempeño.
• Hipersensibilidad al
tacto, movimiento,
luces o sonidos.
• Hiporeactividad a la
estimulación sensorial.
• Nivel de
actividad
inusualmente
alto o bajo
• Problemas de
coordinación
(motora gruesa
o fina)
• La terapia incluirá
actividades que
proporcionan
estimulación
vestibular,
propioceptiva y
táctil
• Las actividades
también serán
diseñadas
incrementando
gradualmente las
demandas al niño
.
• Un aspecto importante de la terapia que usa
el enfoque de la I. S. es la motivación de los
niños que juega un papel crucial en la
selección de las actividades
• Esto puede tener un número importante de
beneficios.
• Mejora en la coordinación Motora
• Mejora de destrezas de interacción social
Desarrollo del lenguaje
• Normalmente el
progreso, es controlado
• la terapia puede
proporcionarse en un
período de 6 a 9 meses
de una a tres sesiones
por semana, cada una
con una duración de 30
minutos a 2 horas,
dependiendo de las
necesidades
• Adaptación:
• Alerta:
• Amodal:
• Audición:
• Bimodal:
• Cinestesia:
• Co-contracción: