INFLUENCIA FAMILIAR

Desde el nacimiento

Primera interacción con otras personas

Los padres son los primeros profesores de los niños

Desarrolla
Carácter
Personalidad
Autoestima
Actitudes y capacidades cognitivas, emocionales y sociales
comportamiento
Valores
 Núcleo familiar

-
+ Ambiente familiar
Relaciones en distintos Fracaso personal y
entornos Educacional
Confianza

Solo
Inútil
Incapaz
rechazado

Tipos de educación

Autoritarios Autoritativos Permisivos

 Autoritarios Autoritativos

El ejercicio de educar lo hacen compartido teniendo

Normas rígidas
en cuenta las opiniones de los niños
Castigos
Castigan estrictamente si es necesario
Reafirmación de poder
La disciplina s e desarrolla dentro de aspectos
Menos calidez
Menos acercamiento

amorosos
Hijos retraídos
Descontentos y desconfiados Hijos más felices exploradores
Confía es si mismos
Auto controlados
Con autoafirmación
 Permisivos

No hay control de parte de los padres

Demasiada calidez
No hay reprensión a sus fallas
Indulgentes

Inmaduros
No son auto controlados
Menos exploradores

Familia y escuela
Conocimiento mas
cooperativismo Personal del niño
 IDENTIDAD SEXUAL

Se construye desde Dimensiones de la sexualidad

La relación con Que están en la edad adulta

Papa y mama
La familia
Los compañeros Pero se desarrollan….
El entorno
Desde la niñez

Las sensaciones en nuestro cuerpo

La imagen corporal:
(Nacimiento)

(Noción de sexo) Nuestro sexo Encuentran las diferencias anatómicas

(2 y 3 años)
La identidad de género
Empieza a entender las actitudes
de las niñas y los niños(3 años)
 Vínculo afectivo Aprender a dar y recibir cariño en
sus distintas manifestaciones
(Nacimiento, )

Nocion de Intimidad
aprendiendo qué tipo de comportamientos
apropiados en público y cuáles son privados.
(3 años)

Entienden que el contacto físico y emocional entre

personas que no se limita únicamente al contacto genital
(adolecencia y adultez)
Diferencian las sensaciones placenteras y displacenteras y
a medida que ganan conciencia buscan activamente
cómo satisfacer sus necesidades