INFOGRAFIA

UNA ONTOLOGIA DEL MUNDO EDUCATIVO

VIVIDO POR LOS NIÑOS. REPRESENTACION Y
AUTONOMIA EN LA EDUCACION INICIAL.
TRADICION CULTURAL
UNIVERSO DEL
CONOCIMIENTO
EDAD TEMPRANA
PIAGET
CAPACIDAD COGNITIVA
E INTELIGENCIA PENSAR ASIMILAR
ESCUELA

DEL SER QUE ES

TRANSICION PARADIGMA
ONTOLOGICO PRIMARIO
A LO QUE DEBE SER

RECONSTRUYE Y
AUTONOMIA Y
CONSTRUYE EL MUNDO
REPRESENTACION
EDUCATIVO

PROPOSITO GENERAL
Construir claves filosóficas (epistemológicas) y
conceptuales (ontológicas) relacionadas con la
formulación de las premisas para el desarrollo de un
mundo escolar como autonomía y representación,
para la educación inicial, desde la transición del ser
qué es a lo qué debe ser.