“Educación geográfica y ambiental,

compromiso y acción en la ciudad”

 01 Pregunta de investigación: 05 Técnica 1
CONTENIDO: Uno de los primeros pasos
metodológicos que un investigador debe Análisis cartográfico
NUESTRA PRESENTACION SE DIVIDIRA llevar a cabo cuando emprende una
EN LOS SIGUIENTES 8 MOMENTOS
investigación

02 Enfoque de investigación: 06 Técnica 2

Observación participante
La forma en la que el investigador se
aproxima al objeto de estudio

03 Objetivo general: 07 Técnica 3

Engloba la totalidad de una investigación Entrevista
o un proyecto, y es la meta primordial a
alcanzar

04 Objetivos específicos: 08 Conclusiones

Engloba la totalidad de una investigación
o un proyecto, y es la meta primordial a
alcanzar
01
Pregunta de investigación:

¿Qué dinámicas de apropiación territorial se desarrollan en el

programa de servicio social ambiental que ofrece el Jardín
Botánico José Celestino Mutis?
02
Enfoque de investigación:

Observación participante
Horizonte mixto cuantitativo cualitativo
Geografía humanística
Geografía de la percepción
Aprendizaje significativo
 03
Objetivo general:

Interpretar las dinámicas de apropiación territorial que propicia el

Jardín Botánico José Celestino Mutis a los estudiantes de
educación media, por medio del programa de Servicio Social
Ambiental
 04
Objetivos específicos:
1. Caracterizar el uso y apropiación del territorio a partir de la relación de los estudiantes con el medio ambiente en los barrios
Bosa Centro y Siete de Agosto, ya que estos barrios nos brindan la posibilidad de hacer un análisis comparativo.
2. Identificar las dinámicas de apropiación territorial que se dan en:
Colegio de la Universidad Libre
Colegio Francisco Primero
Colegio Fe y Alegría José Maria Velaz
Colegio Claretiano de Bosa
3. Analizar fortalezas y debilidades en el programa de servicio social ambiental, a partir de las dinámicas de apropiación
territorial identificadas en los estudiantes.
 05
Técnica 1
1.Análisis cartográfico, privilegiando la experiencia concreta y las percepciones (Tuan, 2018, p. 55)
“El engarce de la percepción del medio con el comportamiento se realiza mediante el acto de la
decisión, el cual está directamente relacionado con la imagen que el hombre se forma del medio; como
dice Downs: ((el comportamiento espacial es función de la imagen, y la imagen es el lazo del hombre
con su medio)). La mente del hombre, donde tiene lugar la percepción, la formación de la imagen y la
decisión, se convierte así en un campo nuevo de investigación geográfica si es que queremos
entender realmente la acción del hombre sobre el medio terrestre. “ (Capel 1973)
 05
Técnica 1

1. Matriz de caracterización cartográfica

Finalidad: evidenciar y caracterizar algunas dinámicas de apropiación territorial
en relación a los enfoques orientadores del Jardín Botánico (Estructura
ecológica principal, biodiversidad urbana y coberturas vegetales)
 06
Técnica 2
1. Identificar las dinámicas de Observación Matriz de observación:** Indagar algunas prácticas
apropiación territorial que se dan participante Registro de campo** socio-espaciales que
en: Diario de campo** permitan analizar posibles
- Colegio de la Universidad Libre apropiaciones territoriales.
- Colegio Francisco Primero
- Colegio Fe y Alegría María José
Velaz
- Colegio Claretiano de Bosa
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Técnica 3
1. Analizar fortalezas y
debilidades en el programa de
servicio social ambiental, a
partir de las dinámicas de
apropiación territorial
identificadas en los
estudiantes.
Entrevista (semi- Análisis de trabajo Identificar los intereses
estructurada): didáctico construido que motivan a los
Dirigida a con los estudiantes estudiantes a ser parte
estudiantes e durante el servicio del Servicio Social
individuos que social ambiental Ambiental y contribuir
participan de forma con los resultados de la
activa en el proceso investigación a un
de SSA análisis de los contextos
territoriales, barriales y
escolares.