AUTONOMIA CURRICULAR

MARCO NORMATIVO

Art. 3º (…)El Estado garantizará la CALIDAD de la EDUCACIÓN OBLIGATORIA (..)

LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, LAS NIÑAS Y ADOLESCENTES:

Capítulo quinto del Título Segundo.

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN: Art. 12(…) entre otras atribuciones exclusivas , la de determinar para
toda la REPUBLICA los planes y programas de estudio de educación, preescolar, primaria y secundaria
(…)
ACUERDO 12/10/17: Por el que se establece el plan y programas de estudio para la educación básica:
APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL.

ACUERDO 10/05/18: Por el que se emiten los LINEAMIENTOS DE AJUSTE A HORAS

LECTIVAS

ACUERDO 11/05/18: Por el que se emiten los Lineamientos para el desarrollo y el ejercicio de la
AUTONOMIA CURRICULAR
AUTONOMIA CURRICULAR
Tiene la FACULTAD para PROPONER
CONTENIDOS PROGRAMATICOS

CLUBES

Características
1. Son anuales.
2. Deben favorecer el desarrollo,
adquisición y fortalecimiento de los
aprendizajes clave de los estudiantes.
3. Pueden ser diseñados por la escuela o
por oferentes particulares.
4. Deben considerar las habilidades,
necesidades e intereses de los
estudiantes.
 AMPLIAR LA
FORMACION
ACADEMICA

POTENCIAR EL
PROYECTOS DE DESARROLLO
IMPACTO SOCIAL PERSONAL Y
SOCIAL

ÁMBITOS

NUEVOS
CONOCIMIENTOS
CONTENIDOS
REGIONALES
RELEVANTES
 Diagnóstico en colectivo en CTE

Análisis de la RME Ámbito de Autonomía Curricular a atender.

Revisión de evaluaciones
internas y externas (SisAT,
CONSIERACIONES

PLANEA)

Definir un eje temático y tema.

Matriz FODA

Determinar el nombre del club o clubes que diseñaran.

Cédula de Madurez
Organizacional

Instrumentos para conocer las

necesidades, intereses y
habilidades de los estudiantes.
Considerar para un solo club hasta tres temáticas de un
mismo ámbito
La intervención de los CEPSE

Duración mínima de un ciclo escolar.

Infraestructura escolar

Personal docente
ELEMENTOS NOMBRE
PRESENTACION

DESCRIPCION GENERAL JUSTIFICACION

AMBITO CURRICULAR
DOCUMENTO BASE
EJE TEMÁTICO
OBLIGATORIO

TEMA (S)

OBJETIVO (S)

METODOLOGIA DE TRABAJO

PROPUESTA DE EVALUACION
 SEGUNDA REVISIÓN
INDICADORES: CALIDAD Y PERTINENCIA
Indicadores:
• Se obtiene un puntaje de
8 – 12 entonces se considera
como “aceptable”
• Cundo se obtiene de 13-16
puntos la propuesta entra
en el rango de “bueno”
• Es “deficiente” si la escala
de valoración es menor a 8
puntos.