SESIÓN:01

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, LA
CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO

TEMA: Ciencia e Investigación Científica

CURSO: PROYECTO I DOCENTE: EDDY DIAZ SALVATIERRA

 CIENCIA
ETIMOLOGÍA:
Latín: Scientia=de Scire “CONOCER”

MARIO BUNGE:”Cuerpo de ideas que

puede caracterizarse como conocimiento
racional, sistemático, exacto, verificable y
CIENCIA por consiguiente falible”:

ANDER EGG: “Conjunto de conocimientos

racionales, ciertos o probables, obtenidos
de manera metódica .. Verdades parciales
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• Sucesión de métodos que conducen a la resolución de problemas

que requieren de un conjunto de operaciones lógicas .

• Su punto de partida está en los hechos objetivos.

• Es un proceso de producción de conocimientos.

 LA CIENCIA

 Busca establecer relaciones entre

los hechos y además
interconectarlos para logra
conexiones lógicas.
 Permite contratar científicamente
los objetos de estudio de manera
exacta para ello utiliza
procedimientos llamados método
científicos para llegar a resultados
exactos y confiables.
Según Bunge:

“La ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y

remodelar la sociedad; es valiosa en sí misma, como clave para la
inteligencia del mundo y del yo: y es eficaz en el enriquecimiento, la
disciplina y la liberación de nuestra mente”

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 MODELOS DE CIENCIA POR SU
NATURALEZA
Aplicada o
Tipos Pura o Formal
Fáctica
Se ocupa de los
Se ocupa de la realidad
hechos
Características: Su objetivo son
Su objetivo son las materiales
ideas Sus enunciados son
sucesos y procesos

Método:
La observación y
La lógica
experimentación para
verificar enunciados

Ejemplo: Las ciencias sociales

La lógica y la matemática
 POR EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN:
CIENCIAS

Físico
Sociales
Naturales Humanas
• Su objeto es • Su objeto es
• Su objeto es
la realidad la sociedad.
el hombre.
observable y
sensible.
 Sus características:

Trasciende Es
Es verificable
los hechos sistemática

Es Es clara y
especializada precisa
 FINALIDADES DE LA CIENCIA
MEJORAR EL NIVEL DE
OBJETIVOS DE LA CIENCIA VIDA DE LA HUMANIDAD

DESCRIBIR
AYUDAR AL HOMBRE A
EJERCER CONTROL SOBRE LAS
FUERZAS DE LA NATURALEZA
EXPLICAR

DESARROLLAR LA
PRODUCCION DE BIENES
LA CIENCIA MATERIALES
PREDECIR

TRANSFORMAR POSITIVAMENTE
LAS RELACIONES SOCIALES
APLICAR PARA MEJORAR LA
CONVIVENCIA

PREVENIR FENOMENOS,
HECHOS, SUCESOS.
 EL MÉTODO DE LA CIENCIA
El método científico, es un conjunto de pasos ordenados que se emplea
principalmente para hallar nuevos conocimientos en las ciencias

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 Conocimiento:

Proceso por el que se forman conceptos y teorías.

Además pone de manifiesto las propiedades y leyes del
mundo objetivo y se pone en evidencia en forma de
sistema lingüístico.
 TIPOS DE CONOCIMIENTO:

COMÚN CIENTÍFICO
• Espontáneo, modo común •Voluntario.
de conocer.
•Proceso mediante el que una
• Se adquiere en el trato
directo con los hombres y la persona se pone en contacto
naturaleza. con un objeto del que hace
• Superficial.
una representación .
• Sensitivo.
Variables Consecuencias

Los objetos de conocimiento pueden ser:

Intervalos de
tiempo en el que
Causas transcurre el
fenómeno
 ETIMOLOGÍA
LATÍN: “IN” (en) “VESTIGARE” (hallar,
adquirir, indagar)

DEFINICIÓN
Proceso Teórico práctico-formal, sistemático, racional
e intencionado que rige la producción de conocimientos

PUEDE SER:
TEÓRICA: porque usa las teorías
PRÁCTICA: a través de la experiencia

INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
OBEJTIVO
DESCRIBE EXPLICA PREDICE
 Investigación científica

 “Es un proceso sistemático, empírico, crítico de

proposiciones hipotéticas sobre las supuestas
relaciones que existen entre fenómenos naturales”

Kerlinger (2000)
Sus componentes:

Objeto de
Sujeto conocimi
ento

Proceso
cognoscitivo
MÉTODO CIENTÍFICO
La investigación científica utiliza el
método científico y aplica un procedimiento

reflexivo y crítico que le permite describir

hechos, relaciones, o leyes en los diferentes

campos del conocimiento en determinado

momento.
 EL MÉTODO
CIENTÍFICO
VIABILIZA LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 EL MÉTODO CIENTÍFICO
SUS
CARACTERÍSTICAS:
Un procedimiento

Es un método rigurosamente
Es circular
teórico
determinado que

tiene el propósito de

alcanzar una meta.

Se basa en la
Es autocrítico
duda científica En el caso de la

investigación: UN

NUEVO

Es inductivo- Es problemático – CONOCIMIENTO

deductivo hipotético
 FASES:
Conocimien
to
disponible: Hipótesis Nuevo
Problema conocimien
Estimación to:
de hipótesis Nuevo
Consecuencias
problema
contrastables

Técnica de
contrastación Hipótesis
 ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION

I. II. III. IV.

PLANTEAMIENTO DEL MARCO TEÓRICO METODOLOGÍA PROCESAMIENTO,
PROBLEMA CONCEPTUAL PRESENTACION Y ANALISIS
DE LOS RESULTADOS
1.1 DESCRIPCION DE LA 2.1 ANTECEDENTES 3.1 TIPO Y DISEÑO
REALIDAD UTILIZADO 4.1 PROCESAMIENTO DE
PROBLEMATICA INTERNACIONAL LOS RESULTADOS
3.2 POBLACIÓN Y
1.2 FORMULACION DEL NACIONAL MUESTRA
ELECCIÓN 4.2 PRESENTACION DE LOS
PROBLEMA
DEL TEMA RESULTADOS
3.3 IDENTIFICACION DE
1.3 OBJETIVOS 2.2 BASES TEORICAS
LA VARIABLE Y SU
OPERACIONALIZACION 4.3 ANALISIS Y DISCUSION
GENERALES DE LOS RESULTADOS
2.3 DEFINICIONES
ESPECÍFICOS CONCEPTUALES 3.4 TECNICAS E 4.4 CONCLUSIONES
INSTRUMENTOS DE
1.4 JUSTIFICACION E EVALUACION Y
DIAGNOSTICO 4.5 RECOMENDACIONES
IMPORTANCIA DE LA
INVESTIGACION

ANEXO 2: ANEXO 1: MATIRZ REFERENCIAS

ANEXOS
INSTRUMENTO DE CONSISTENCIA BIBLIOGRAFICAS
 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y
TRABAJO SOCIAL

• Desórdenes psicológicos y adicciones.

• Aprendizaje y desarrollo.
• Comportamiento en organizaciones.
• Diagnóstico y tratamiento psicológico.
 TALLER

• De manera colaborativa los estudiantes en grupos de pares

desarrollan una infografía, y luego en un cuadro de doble entrada
características de la Ciencia e Investigación Científica.
• Así como el proceso de observación científica para el inicio de su
investigación.
• Para su exposición en grupos.
 REFERENCIAS
• Barriga Hernández, C. (2003). Epistemología; Texto autoinstructivo. Lima:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación.
• Bunge, M. (2007). La investigación científica: Su estrategia y su filosofía. Trad.
Manuel Sacristán., 4ª edición. México: Siglo XXI Editores.
• Bunge, Mario.(1996) Charlatanism in Academia. Annals of the New York Academy of
Sciences, Volume 775. The Flight from Science and Reason;
• Diccionario básico de la Lengua Española (2014).
• Ferreater Mora, J. (1965). Diccionario de Filosofía. 5ta edición. Buenos Aires:
Editorial Sudamericana.
• Hernán y Leo Sheneider (1994),Diccionario de la ciencia para todos.
• Mario, B. (2003). Una filosofía realista para el nuevo milenio. Lima: Universidad Inca
Garcilaso de la Vega, Fondo Editorial.
• Mosterín, J. (1993). Filosofía de la cultura. Madrid: Alianza Editorial.
• Mosterín, J. (1999). Epistemología y racionalidad. Lima: Universidad Inca Garcilaso
de la Vega, Fondo Editorial.
• Trefil James (1994) Un científico a orilla del mar.