FUNCIONES PSIQUICAS

CONCIENCIA

 Definición:
 La conciencia es una superestructura
psicológica, límite entre las manifestaciones
psicosomáticas, que en ella se reflejan a
través de las elaboraciones psíquicas, y el
yo que, por su intermedio, adquiere el
conocimiento de sí mismo y es informado de
cuanto acontece fuera de él.
 CONCIENCIA

 Obnubilación de la conciencia
 Es el enturbiamiento que alcanza
diferentes grados de intensidad, desde
un retardo de la elaboraciones hasta la
suspensión completa de la actividad
psíquica. Marcada debilitación de la
atención por la gran fatigabilidad.
Los diversos grados de obnubilación pueden ser:
Embotamiento o torpeza: es la forma más
leve. Se observa en casos de fatiga muy intensa,
se entorpece la actividad psíquica.
Somnolencia: es una dificultad perceptiva, con
gran propensión al sueño, se observa en los
comienzos de la confusión mental.
Coma: grado extremo de obnubilación, es la
pérdida completa de la conciencia; se ve en los
traumatismos craneanos, uremia, diabetes, etc.
 Estrechamiento de la conciencia:
Es la retracción del campo de conciencia.
Las manifestaciones psíquicas quedan inactivas
y la conciencia del mundo exterior muy
reducida, conservando la personalidad algunas
actividades de orden motor.
La memoria no fija nada.
 Estado crepuscular:
La percepción esta entorpecida
incompletamente, se perciben y comprenden
situaciones simples.
La complejidad lleva a la incoherencia e
incomprensión.
Se observa en la confusión mental y en la
epilepsia (estado postictal).
 Orientación:
Depende directamente de la lucidez de la conciencia,
que permite la ubicación en cada uno de los instantes
de la vida.
Orientación autopsíquica: concierne al conocimiento
de la propia personalidad y de su evolución a través del
tiempo.
Orientación en el tiempo: mediante la medición
convencional por períodos o lapsos establecidos por
cálculos y por los diferentes estados de conciencia, que
permiten la noción del presente, del pasado y del
futuro.
Orientación en el espacio: es la noción de las
magnitudes y del ámbito o espacio en que el hombre
actúa y desenvuelve su vida.
 ATENCION

 Definición, concepto, naturaleza:

 La atención es una actitud mental
mediante la cual es posible concentrar
la actividad psíquica en un objetivo,
que pasa a ocupar el punto de mayor
concentración de la conciencia.
 ATENCION
 Poner o prestar atención es cuando se
coloca el objetivo en el punto de mayor
concentración de la conciencia; que es
prueba de que la atención no es una función
sino una actitud.
 Todas las manifestaciones psíquicas están
íntimamente ligadas, atender es percibir,
percibir es comprender; para esto es
necesaria la actividad de todo el mecanismo
de pensar.
La atención es inseparable de lo afectivo, se
atiende con mayor solicitud lo que más interesa.
La voluntad participa en gran escala en el acto
de atender, la atención aumenta la claridad del
objetivo sobre el que se fija voluntariamente
La atención mantiene a la personalidad en
estado de alerta, para su perfecta adaptación a
los mundos externo e interno.
 Psicopatología de la
atención:
 Aprosexia: consiste en la falta total de
atención. Se halla en la agenesia mental, en los
estados estuporosos profundos y graves y en el
coma.
 Hipoprosexia: es la disminución de la
capacidad atentiva. Se ve en todos los casos en
que hay disminución del vigor psíquico:
oligofrénicos, dementes y confusos.
 Psicopatología de la
atención:
 Hiperprosexia: es la hiperactividad de la
atención, se ve en los delirantes, con el
deseo de almacenar el mayor número de
pruebas que corroboren sus afirmaciones.
 Paraprosexia: es el aumento de la
atención espontánea, con disminución de la
forma voluntaria; es característica de los
estados de excitación: manía.
CONCENTRACIÓN

 Directamente ligada a la conciencia la

orientación y la atención.

 El sujeto puede o no mantener una

idea directriz a lo largo del examen o
se dispersa
SENSOPERCEPCION
 La Sensopercepción permite adquirir todo el material
del conocimiento procedente del mundo exterior y
del mundo interior físico y mental.
 Se requiere la participación activa de:
 Los sentidos externos : Vista – Oído – Gusto - Olfato
– Tacto
 De los sentidos internos:
– Cenestésico
– Cinético o Kinestésico
– De Orientación

 De la percepción del mundo mental por la conciencia.

SENSACIÓN

 Constituye el elemento primario,

básico de la Sensopercepción.
 La sensación es el registro en la
conciencia, de la estimulación
producida en cualquiera de los
aparatos sensoriales que, por las vías
centrípetas, es conducida a la corteza.
PERCEPCIÓN

 La percepción es la sensación
registrada y elaborada en los centros
perceptivos en los que se efectúa su
interpretación y comprensión
IMAGEN

 es la representación psíquica de un
objeto registrado por la conciencia a
través de un mecanismo
sensoperceptivo.
 IMÁGENES
SENSOPERCEPTIVAS
NORMALES
IMAGEN SENSORIAL

 Es la imagen obtenida por la

observación directa del objeto. Sus
caracteres son nitidez, corporeidad,
fijeza, extrayección, no influenciable.
IMAGEN CONSECUTIVA

 También llamada post-imagen

sensorial. Es la persistencia de la
imagen sensorial después de
desaparecido el estímulo, cuando este
es muy intenso.
IMAGEN MNEMÓNICA

 Es la imagen del recuerdo evocada por

la memoria. Es muy inestable e
influenciable por la voluntad
Imagen fantástica o
confabulatoria

 También llamada confabulatoria, es

una creación producto de la
imaginación.
IMAGEN EIDÉTICA

 También llamada intuitiva,

corresponde a la etapa intuitiva del
desarrollo mental. Extrayección
condicionada. Doble influenciabilidad:
endógena y exógena.
IMAGEN ONÍRICA

 Forma el contenido del ensueño, de

origen mnemónico o imaginativo.
Imagen pareidólica:

 Es creada por la fantasía y originada

en imágenes reales que agrupadas de
diversa manera constituyen una nueva
imagen
PSICOPATOLOGIA DE LA
SENSOPERCEPCION
 ALTERACIONES
CUANTITATIVAS
 Aceleración de la percepción: es el aumento
de las unidades de percepción por segundo,
se ve en los casos de aceleración del ritmo
psíquico: excitación psicomotriz.
 Retardo de la percepción: disminución del
número de percepciones por segundo, se ve
en los casos de retardo del ritmo psíquico:
depresión psicomotriz, confusión mental.
 ALTERACIONES
CUANTITATIVAS

 Abolición de la percepción: normalmente es

en el sueño y en casos de lesiones del
sistema nervioso central en zona sensorial
determinada (oído, vista, etc.) Apercepción
psíquica: son lesiones periféricas de los
aparatos perceptivos, agnosia o falta de
conocimiento
ALTERACIONES
CUALITATIVAS
 Ilusión: es la percepción falseada de un
objeto real.
Causas:
 Debilitación de la atención por fatiga o en la
transición el sueño y la vigilia. En la
excitación psicomotriz por inestabilidad de la
atención. En la depresión psicomotriz por
introversión de la atención. En la confusión
mental por la torpeza del sensorio. En las
demencias por debilitación de la psique.
 Exaltación emocional, más frecuente que la
anterior (ojo se ve en la emoción violenta.)
ALUCINACIONES

 La alucinación es una alteración

perceptiva producto de la elaboración
de un juicio interferido y desviado,
que crea una viva representación
originada en una imagen del recuerdo
o de la fantasía; proyectada al exterior
y aceptada como real, como producto
de una captación sensorial (percepción
sin objeto).
CLASIFICACION DE LAS
ALUCINACIONES
 Alucinaciones sensoriales:
se producen en los cinco aparatos sensoriales
externos:
 Alucinaciones auditivas: elementales,
indiferenciadas (Ruidos, zumbidos, silbidos). En un
grado más diferenciado, forma verbal: repetición de
una o más palabras. En un grado de diferenciación
perfecto se distinguen diferentes voces con gran
nitidez.
 Alucinaciones visuales: generalmente en estados
tóxicos o infecciosos. Elementales: llamas, colores y
sombras indefinidas. Más individualizadas: animales,
objetos o personas.
 Alucinaciones sensoriales

 Alucinaciones olfatorias y gustativas:

generalmente se presentan asociadas y son
desagradables, en relación con los alimentos. En
algunos casos son agradables.
 Alucinaciones táctiles y de la sensibilidad
general: de contacto, térmicas y dolorosas. De
tacto activo: sensación de tocar; de tacto pasivo:
sensación de ser tocado.
Alucinaciones cenestésicas: se refieren a
los sentidos internos, se ven en los
hipocondríacos, melancólicos y neuróticos.

Alucinaciones cinéticas o kinestésicas:

sensación de movimiento parcial o total del
cuerpo. Se ve en esquizofrénicos.
Otras alteraciones
perceptivas
 Psudoalucinaciones: Son originadas en
imágenes intuitivas o eidéticas. Es la
conciencia de la formación intrapsíquica,
secundariamente se proyecta y se refiere al
campo perceptivo.
 Alucinación psíquica: Es la intensa
representación sin exteriorización, es la
conciencia de lo que se produce en el
cerebro (palabras o pensamientos que
imparten órdenes.
Alucinosis: es un estado alucinatorio persistente, que
no despierta ninguna interpretación delirante, hay
conciencia de que se produce a consecuencia de una
perturbación determinada.
Alucinaciones verbomotoras: Más que alucinaciones
son un trastorno del pensamiento, es la sensación de
que otras personas hablan por intermedio del sujeto.
Alucinaciones hipnagógicas: ocurren cuando
disminuye la lucidez de la conciencia; por ejemplo en el
paso de la vigilia al sueño, fatiga, etc.
Alucinaciones extracampinas: ocurren cuando se
captan estímulos que escapan al campo sensorial. Son
visuales.
Percepción delirante: es una falsa interpretación de
una percepción real, siempre es precedida por una
alteración del juicio.
Eco o sonorización del pensamiento: es un
trastorno del pensamiento, un anormal fenómeno
perceptivo del mismo. Es la sensación de oír los propios
pensamientos.
 IDEACION

 Es el mecanismo y trabajo mental

mediante el cual se hace el aporte de
las ideas al campo de la conciencia
para la elaboración del pensamiento.
Las ideas acuden a la conciencia de
acuerdo con un orden y con una
finalidad determinados por el tema o
contenido del pensamiento
 IDEA

 Significa conocimiento: Es un conocimiento

razonado que permite la comprensión de
todas las cosas. Un conocimiento es siempre
resultado de determinados juicios, los que
intervienen en su elaboración y
comprensión.
 Idea es el conocimiento que se tiene de las
cosas y de los seres del mundo objetivo y
del mundo de los valores
 CAPITAL IDEATIVO

 El capital ideativo esta formado por el

conjunto de los conocimientos o ideas
adquiridas en la vida. La cantidad y la
calidad de las ideas depende de la
capacidad intelectual.
 Psicopatología de la
Ideación:
Alteraciones cualitativas:
 Ideación normal: sigue el ritmo propio de cada psique
y esta de acuerdo con una ordenación determinada.
 Ideación retardada: Se ve en todos los casos en que
disminuye el ritmo de las elaboraciones psíquicas:
confusión mental, oligofrenias, demencias, epilepsias,
estados depresivos.
 Ideación acelerada: Es en todos los casos en que se
produce excitación psíquica; también en los maníacos
que llegan a la fuga de ideas.
Ideas patológicas:

 Están formadas por el mismo capital

de las ideas normales, pero cuando
son vigorizadas por una sobrecarga
emocional que produce estados
afectivos capaces de perturbar la
psique, se convierten en patológicas.
 Las ideas pueden ser delirantes,
obsesivas, sobrevaloradas y fijas.
 IDEA DELIRANTE

Es un error patológico elaborado por un juicio

perturbado, es irreductible, condiciona la conducta;
es defendida por el enfermo convencido de su
realidad.
Se clasifican:
Por su significado: delirantes verosímiles y
delirantes inverosímiles o absurdas.
 IDEA DELIRANTE

 Por el humor que provocan: pueden

ser: A. Placenteras: megalómanas,
místicas, eróticas.
B. Displacenteras: hipocondríacas,
melancólicas, de perjuicio, de
persecución, de reivindicación y de
celos
 Idea obsesiva

 Es una idea errónea. Error reconocido por el

enfermo. No condiciona la conducta o bien
solo lo hace en parte. Tiene su origen en el
núcleo instintivo afectivo donde se gestan
tendencias, deseos y temores que
determinan las reacciones emocionales
primarias
CLASIFICACION
 Ideas obsesivas impulsivas
 Ideas obsesivas fóbicas
Referentes a enfermedades
Referentes a la muerte
Referente a los seres vivos
Referente a los lugares
Etc.
 Referente a los elementos (escrúpulos
y recuerdos obsesivos, obsesión
especulativa)
Idea sobrevalorada

 La idea sobrevalorada es creada por

un juicio parcialmente interferido por
estados emocionales, surgidos de las
creencias y conceptos religiosos,
filosóficos, científicos, sociales, etc
Esta en los lindes de las ideas
delirantes.
Alteraciones cuantitativas

 Ideas fijas: Es una idea que persiste en la

conciencia; no perturba el pensamiento; no
condiciona la conducta. Aparece como una
representación persistente; al comienzo es
de gran repercusión, con el tiempo se mitiga
la carga afectiva y queda como una idea
parásita.
 También es la representación mnemónica de
un hecho ocurrido.
PENSAMIENTO

 Asociación de las ideas:

La asociación de las ideas es el
mecanismo que relaciona, conecta y
encadena las ideas y representaciones
mentales. Es el primer paso
importante hacia la elaboración del
pensamiento.
 Alteraciones del ritmo

 Ritmo normal: debe tenerse en cuenta como punto

de referencia. Es el que permite seguir el curso de
un pensamiento elaborado en forma lógica formal.
Las variantes dependen del tempo psíquico de cada
uno.
 Ritmo acelerado: es por aceleración del tempo
psíquico, las asociaciones son rápidas y fugaces.
Hay fuga de ideas.
 Ritmo retardado: es por retardo del tempo psíquico.
Disminuyen las asociaciones en la unidad de
tiempo. Hay entorpecimiento y dificultad para hallar
los términos que han de formar la cadena
asociativa.
 Alteraciones de la coherencia:
 La coherencia normal se perturba cuando se
debilitan la concentración psíquica y la
atención. Se enturbia la lucidez de la
conciencia y se descontrola la actividad
psíquica, no se asocia de acuerdo con las
leyes lógicas normales y se cae en la
incoherencia asociativa.
 JUICIO

 Es la actividad psíquica mediante la

cual se realiza una síntesis mental que
permite llegar a una conclusión entre
las ideas o conocimientos.
 Un juicio es siempre la afirmación de
una verdad y hace posible la
aceptación y adquisición de un
conocimiento.
 ETAPAS DEL JUICIO
 Etapa de elaboración: se hace la relación e
identificación de los conocimientos.
 Etapa crítica: se hacen las comparaciones y
la selección de los conocimientos aportados
a la conciencia. Posteriormente se hace la
valoración de todo lo seleccionado, para
llegar a una conclusión definitiva.
 El Juicio realiza un análisis minucioso antes
de resumir sus conclusiones en una
síntesis.
 PSICOPATOLOGÍA DEL
JUICIO
 Juicio insuficiente: es una alteración
cuantitativa que se observa en los casos
de incompleto desarrollo psíquico:
síndrome frenasténico.
 Juicio debilitado: es cuando esta
disminuido o deficiente con respecto a
su capacidad anterior, es una alteración
cuantitativa; se ve en las demencias.
 PSICOPATOLOGÍA DEL
JUICIO
 Juicio suspendido: es una alteración
cuantitativa, se ve en los casos de
obnubilación de la conciencia, que se
encuentra dificultada o impedida en su
función, se ve en la confusión mental.
 Juicio desviado: es una alteración
cualitativa, es debida a la interferencia de
una intensa carga afectiva; se ve en delirios,
manía, melancolía. Juicio afectado en forma
parcial o total.
 PENSAMIENTO
 El pensamiento es la más jerarquizada
manifestación de la mente, su
finalidad es la comprensión,
entendimiento y facilitación de las
relaciones interhumanas y la
expresión, a través de la capacidad
intelectual de cada individuo, de la
sabiduría secular y universal.
 PENSAMIENTO
 Tiene un contenido formado por la idea
directriz, que es el conocimiento que ha de
elaborarse. Esta es la finalidad que ha de
alcanzarse a través de una serie de juicios y
razonamientos entre ideas afines, así se
establece el curso del pensamiento.
Además se toma en cuenta el curso del
pensamiento
 Pensamiento mágico o
primitivo
 Es propio del niño y del hombre de
escasa evolución, también de los
pueblos primitivos o personas
atriscadas.
 Se relaciona con el mundo mágico,
todo lo que acontece se halla en
relación y dependencia de las fuerzas
de la naturaleza
Sus bases son:
Dos objetos parecidos o que presentan algún
punto de semejanza se consideran dotados de
iguales propiedades.
Dos objetos aunque sean totalmente diferentes,
si se hallan en contacto o próximos se
consideran influenciados mutuamente,
adquiriendo cada uno las propiedades del otro.
 PENSAMIENTO
CONCRETO
 Es aquel que implica razonamientos
sobre causalidades, analogías,
semejanzas y diferencias, basados en
la percepción y comparación de
objetos concretos, sin utilización de
abstracciones no perceptibles. Suele
basarse en el análisis de una
dimensión por vez.
 PENSAMIENTO LOGICO

 Es el que se elabora mediante el

razonamiento analítico que se basa en
tres principios:
 Principio de la no contradicción
 Principio del determinismo o de la
legalidad
 Principio de finalidad
 Alteraciones del curso

 Aceleración del pensamiento: se ve en

los casos de aceleración del ritmo psíquico:
excitación psicomotriz, especialmente en
las manías. Verborrea, fuga de ideas,
atención inestable, hipermnesia por
disminución del umbral de evocación.
 Alteraciones del curso

 Retardo del pensamiento: se ve en los

casos de retardo del ritmo psíquico:
inhibición de los procesos psíquicos como
por ejemplo en los deprimidos, tristes,
melancólicos, confusos mentales, dementes
y oligofrénicos
 Alteraciones del Curso
 Prolijidad o minuciosidad del
pensamiento: es la incapacidad para
extraer los contenidos mentales
esenciales para alcanzar la finalidad:
se ve en débiles mentales, epilépticos
y dementes.
 Alteraciones del Curso

 Perseverancia del pensamiento: es la repetición

periódica y automática de palabras de palabras que
se intercalan en su curso: se ve en personas
normales por fatiga psíquica o por intoxicación
etílica, alcaloides, etc; débiles mentales por su
pobreza ideativa; dementes por el empobrecimiento
ideativo y fallas de evocación; epilépticos por retardo
del ritmo psíquico y esquizofrénicos por disloque
psíquico.
 Alteraciones del Curso

 Rigidez del pensamiento: es la

perturbación del curso por la
persistencia de una idea a la que se
dispensa preferencia, hay resistencia
para abandonarla y condiciona los
actos del pensamiento, que pierde su
elasticidad normal: esquizofrénicos por
los trastornos de personalidad.
 Alteraciones del Curso

 Interceptación del pensamiento:

es la interrupción brusca del curso
que se reinicia instantes después
retomando el curso anterior o a
menudo un curso diferente:
esquizofrénicos
 Alteraciones del Curso
 Estereotipia del pensamiento: es la
repetición continuada de palabras o
frases que se intercalan en el curso del
pensamiento y no participan del tema
del mismo; por esto se distingue de la
perseveración.
 Alteraciones del Curso

 Verbigeración del pensamiento: es

la repetición de las mismas palabras o
frases en períodos de tiempo más o
menos prolongados. No participa del
pensamiento, sin sentido ni lógica, se
ve en casos de trastornos graves de la
corteza cerebral en dementes y
confusos.
 Alteraciones del Curso

 Disgregación del pensamiento:

este pierde su finalidad lógica porque
la idea directriz carece de capacidad
para mantener y condicionar el curso
del pensamiento, expresa trastornos
graves de la psique: esquizofrénicos
y dementes.
Alteraciones de contenido

 Pensamiento incoherente: se ve en los

casos en que se produce pérdida de
lucidez de la conciencia, la cual no
controla el mecanismo asociativo que
escapa a las leyes lógicas normales. El
contenido del pensamiento incoherente
resulta de asociaciones ilógicas que
encadenan conceptos de significaciones
diferentes.
Alteraciones de contenido

 Pensamiento delirante: el
contenido del pensamiento está
constituido por concepciones
delirantes.
 Pensamiento obsesivo: el
contenido está integrado por las más
variadas obsesiones
 IMAGINACION

 Definición:
 La imaginación es una forma de elaboración
del pensamiento que ordena, enlaza y
coordina en múltiples combinaciones los
elementos preexistentes del capital
cognoscitivo personal evocados por la
memoria, para dar forma a cosas nuevas y a
concepciones originales
Alteraciones cuantitativas

 Imaginación aumentada: se ve en la
excitación psicomotriz, especialmente en
la manía, en algunos delirios y en las
intoxicaciones por alcaloides, etc.
 Imaginación disminuida: se ve en
todos los casos de inhibición psíquica:
melancólicos, dementes, oligofrénicos
Alteraciones cualitativas

 Se ven cuando el juicio no controla

eficazmente la imaginación, esta se
desborda y cae en la fantasía y la
fabulación.
 Fabulación: es una elaboración falsa
de carácter patológico.
 Mentira: es una elaboración
imaginativa falsa no patológica.
 MEMORIA

 CONCEPTO
Es una función compleja por la cual, la
información almacenada en el cerebro es
después recordada. Intervienen varios
componentes:
 Fijación. Entrada y Registro de la
información.
 Conservación. Almacenamiento de la
información.
 MEMORIA

 Evocación: Posibilidad de recuperar

información almacenada.
 Reconocimiento: Es la sensación de
familiaridad que acompaña a la
información almacenada, cuando ésta
es recuperada o presentada de nuevo
ante nosotros.
 Memoria inmediata

 Se refiere a la memoria de aquello que

ha ocurrido o se ha presentado apenas
unos segundos antes. Se relaciona con
las funciones de percepción, atención
y conciencia. Clínicamente nos indica
si la función de entrada y registro está
intacta
 Memoria reciente

 Memoria de aquello que ha ocurrido o

se ha presentado varios minutos u
horas antes. Refleja la capacidad de
adquirir y retener nueva información.
Requiere un proceso de
almacenamiento, además de registro.
 Memoria remota

 Recoge la experiencia y acontecimientos

pasados en la vida del sujeto. Refleja la
capacidad de recordar información sobre
hechos sucedidos en un tiempo ya
distante, y por supuesto, anteriores al
inicio de los problemas de memoria.
Interviene fundamentalmente la función
evocativa.
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 AMNESIA
 Es la incapacidad de conservar o recuperar
información y constituye el trastorno de
memoria más importante. Puede ser de
causa orgánica o afectiva.
 Existen diversas clasificaciones: Según
etiología, tipo de material, función o
período cronológico afectado
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Amnesia anterógrada
 También llamada amnesia de fijación. Se refiere
a la incapacidad para aprender nueva
información tras la aparición del trastorno
(generalmente orgánico) que dio lugar a la
amnesia. El paciente parece olvidar al mismo
ritmo que se suceden los acontecimientos.
Afectará por definición a la memoria reciente.
 Suele ser reversible en amnesias
postraumáticas y algunos síndromes de Korsakof
e irreversible en demencias avanzadas
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Amnesia retrógrada
 Incapacidad para recordar información previamente
aprendida tras la aparición del trastorno (generalmente
orgánico) que dio lugar a la amnesia. Según la ley de
Ribot, estos recuerdos se perderían en orden inverso al
momento de su adquisición. Es decir, primero
desaparecerían los recuerdos más próximos en el tiempo, y
en último lugar los más remotos (recuerdos de la infancia).
En casos como la Demencia de Alzheimer la amnesia
retrógrada puede llegar a ser tan masiva que la persona
pierde incluso su identidad personal.
 A menudo va acompañada de amnesia anterógrada.
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Amnesia lacunar
 Llamada también amnesia localizada. Es
una pérdida de memoria que abarca un
período de tiempo concreto. Este término se
suele utilizar para denominar la amnesia
que el paciente guarda acerca de un
episodio de trastorno de la conciencia, como
obnubilación, estados confusionales o
estado de coma.
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Blackouts alcohólicos
 Aparece en personas con abuso severo de
alcohol. El paciente despierta por la mañana
sin poder recordar un período de la noche
anterior en el que el sujeto estaba
bebiendo, aun sin mostrar síntomas de
intoxicación. Algunas conductas específicas
(esconder dinero en un lugar secreto,
provocar peleas) se asocian con los
blackouts alcohólicos
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Amnesia postraumática
 Se acompaña de amnesia de los
momentos previos al accidente (amnesia
retrógrada) y amnesia del accidente
(amnesia anterógrada). Existe relación entre
severidad del síndrome amnésico y daño
cerebral, aunque el mejor parámetro es el
grado de mejoría clínica de la amnesia
durante la primera semana después que el
paciente ha recuperado la conciencia.
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Amnesia global transitoria
 Trastorno amnésico de inicio brusco, que
suele durar entre 6 y 24 horas. Una vez
finalizado el cuadro no recordará lo sucedido
durante el episodio (amnesia lacunar). Aunque
puede ocurrir a cualquier edad es más
frecuente en mayores de 50 años. La
fisiopatología es desconocida. Se sospechan
fenómenos isquémicos a nivel de diencéfalo o
lóbulo Temporal.
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Demencia
 Existe deterioro de la memoria
reciente y remota. A diferencia del
síndrome amnésico, el trastorno de
memoria en la demencia se acompaña
de un déficit importante de otras
funciones cognitivas: trastornos del
lenguaje (afasias).
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Alteración de habilidades motoras y
constructivas (apraxias) y de la
capacidad de reconocer objetos
(agnosias). Alteración del pensamiento
abstracto y de la capacidad de juicio
 TRASTORNOS DE
MEMORIA
 Delirium
 Se encuentra afectada principalmente
la memoria inmediata y reciente. El
trastorno de memoria es secundario a
la alteración del nivel de conciencia y
disminución de la capacidad de
mantener la atención.
 AMNESIAS DE CAUSA
AFECTIVA
 Amnesia selectiva
 Es la incapacidad para recordar ciertos tipos de
recuerdos o detalles de hechos ocurridos. Es una
pérdida parcial de memoria como ocurre en la amnesia
lacunar, sin embargo, la información olvidada no es
brusca y global, sino más sutil y discriminativa.
Incluiría los lapsus de la vida cotidiana y amnesias
selectivas secundarias al estado de ánimo, p.ej. el
depresivo tendría dificultad en recordar sucesos alegres
de su vida, y al contrario en la manía
 AMNESIAS DE CAUSA
AFECTIVA
 Amnesia por ansiedad
 Estados de ansiedad excesiva, pánico o tensión
afectan la capacidad de fijación de la memoria
(dificultad para aprender nueva información) p.ej.
víctimas de robos y secuestros son a menudo
incapaces de identificar la cara de los
delincuentes. La ansiedad también puede producir
una dificultad en la capacidad de evocar un
recuerdo almacenado en la memoria (dismnesia).
Es típico el caso del estudiante que por un nivel
excesivo de ansiedad sufre un "bloqueo mental"
ante un examen, siendo incapaz de recordar lo
que había aprendido.
 AMNESIAS DE CAUSA
AFECTIVA
 Amnesia disociativa o psicógena
 Incapacidad para recordar información personal
importante, que es demasiado intensa para ser explicada
por un olvido corriente o cansancio y no es debida a
enfermedad orgánica o ingesta de tóxicos.
 La amnesia psicógena puede ser localizada (abarca un
período de tiempo, de horas o días), sistematizada o
selectiva (abarca ciertos sucesos, p.ej. matrimonio,
discusión..) o generalizada (abarca toda la vida del
sujeto). En general, suele ser parcial y selectiva
Trastornos de la memoria

 HIPERMNESIA
 Grado exagerado de retención y
recuerdo de la memoria
"Idiots Savants"
Normalmente son niños con autismo o
deficiencia mental que presentan una
habilidad extraordinaria en memorizar
listas de datos
Trastornos de la memoria

 Hipermnesia ideativa
 Incluye desde los fenómenos
obsesivoides (repetida aparición de
frases, músicas, palabras de las que es
difícil desprenderse) hasta las propias
ideas obsesivas
Trastornos de la memoria

 Hipermnesia afectiva
 Se recuerda con mayor intensidad y
frecuencia experiencias
desafortunadas en la depresión, y al
contrario en la manía.
Trastornos de la memoria

 Visiones panorámicas de la
existencia
 Actualización momentánea con gran
plasticidad y detalle de la totalidad o
de trozos de la propia biografía. Suele
aparecer en estados crepusculares,
hipnóticos y situaciones de gran riesgo
vital
Trastornos de la memoria

 Ecmnesia
 Vivencias del pasado con gran carga
emocional (p. ej. un bombardeo), se
pueden revivir y representar, con gran
viveza e implicación emocional. En
ocasiones pueden tener un carácter
delirante o un origen epiléptico
Trastornos de la memoria

 PARAMNESIAS
 Distorsión o falsificación de la
memoria, bien por alteración del
recuerdo o del reconocimiento.
Trastornos de la memoria

 Falso reconocimiento
 Identificación errónea que hace el
paciente de una persona como
conocida cuando es la primera vez que
la ve. Es típico en Síndrome de
Korsakof, demencias y cuadros
confusionales. Déja vu, Déja vécu o
Déja entendu o sus opuestos Jamais
vu, Jamais vécu, Jamais entendu
Trastornos de la memoria

 Déja vu, Déja entendu o Déja

vécu: El paciente tiene la impresión
equivocada de haber visto, oído o
vivido una situación con anterioridad,
cuando en realidad se trata de una
experiencia nueva.
Trastornos de la memoria

 Jamais vu, Jamais vécu, Jamais

entendu. Es el fenómeno inverso al
anterior, donde experiencias previas
no son reconocidas, y se experimentan
como nuevas. Estos fenómenos
pueden aparecer en personas
normales y en la epilepsia del lóbulo
temporal
Trastornos de la memoria

 Agnosias
 Algunos autores las consideran
alteraciones perceptivas. Dentro de los
trastornos de memoria, se definen como
amnesias sensoriales o alteración del
reconocimiento de lo percibido en el campo
sensorial. Son de causa neurológica y no
existe alteración sensorial periférica
Trastornos de la memoria
 Criptomnesia
 También denominada Reminiscencia. El
recuerdo evocado no es reconocido como
tal y se toma como algo nuevo y original.
Una persona hace un comentario ingenioso,
escribe una melodía inolvidable, sin darse
cuenta que está citando (plagiando) mas
que hacer algo original. Está relacionado
más con las ideas, a diferencia del Jamais
vu, que sería un fenómeno más perceptivo
 Trastornos de la memoria

 Alomnesia
 Deformación del contenido de los
recuerdos por el estado afectivo del
individuo. Tal sucede en el curso de las
depresiones en que todo se torna gris,
apagado y acusador; o en el curso de la
paranoia celotípica, en que gran parte del
pasado del individuo colabora activamente
en la sistematización del tema delirante
celotípico.
 Trastornos de la memoria
 Confabulación
 Falsificación de la memoria que aparece en un estado
de conciencia lúcida y habitualmente asociada a una
amnesia orgánica. El paciente evoca una historia falsa
sobre acontecimientos pasados, generalmente
relacionados con su propia biografía y a menudo en
respuesta a preguntas del examinador. Parece creer lo
que dice, sin ser consciente de sus errores y no se
observa intención de engañar al interlocutor, sino más
bien de rellenar el hueco producido por su amnesia.
 La confabulación aparece de forma típica en el
Síndrome de Korsakof y en las demencias
 Trastornos de la memoria
 Pseudología fantástica o mitomanía
 Es un relato inventado de experiencias personales
que supuestamente le han acontecido al sujeto. Son
historias aparentemente verosímiles y donde el sujeto
es protagonista. Busca el aprecio del interlocutor y
ensalzar la estima personal. A veces, el paciente
confrontado con la realidad de los datos reconoce que
estaba mintiendo, sin embargo, parece inclinado
compulsivamente a generar nuevas fantasías que
incluso llega a creerse.
Pseudología fantástica o mitomanía

 En general es muy difícil saber si actúa

inconsciente o conscientemente con la
intención de engañar. A diferencia de la
confabulación, no hay síndrome
amnésico y se relaciona con
personalidad histriónica, trastornos
facticios y síndrome de Munchausen.
 AFECTIVIDAD
La afectividad es el engranaje que impulsa
toda la vida psíquica. Los estados afectivos
son agradables o desagradables, oscilan entre
dos extremos: el placer y el displacer.
La afectividad tiene un origen común con el
instinto: núcleo instintivo afectivo.
Impregna toda la vida de la personalidad pues
participa de todas sus elaboraciones
intelectuales y de la actividad general;
condiciona la conducta
 Contenido de los estados
afectivos

 Está constituido por las emociones, los

afectos, los sentimientos y las
pasiones.
 La emoción es un cambio brusco y
más o menos súbito del humor o
estado de ánimo
 Contenido de los estados
afectivos

 Emociones primarias:
 Tienen gran repercusión psíquica y
somática, responden al imperativo del
instinto. Son tres: miedo, cólera y
amor.
 Contenido de los estados
afectivos
 Emociones secundarias o complejas
 Angustia y Ansiedad:
 Son emociones complejas displacenteras. La
angustia tiene un contenido somático
originado en los temores con respecto a la
salud física. La ansiedad se origina en los
temores de orden psíquico, preocupaciones
morales, económicas, familiares, etc
Contenido de los estados
afectivos
 Pena:
 Emoción compleja displacentera:
congoja, aflicción, tristeza.
Contenido de los estados
afectivos
 Disgusto:
 Pena o aflicción con el agregado de
algo de enojo, inquietud, fastidio.
Contenido de los estados
afectivos
 Otras emociones complejas
displacenteras:
 Susto, horror, vergüenza, repugnancia
Contenido de los estados
afectivos
 Emociones complejas placenteras:
 Alegría, felicidad, optimismo, satisfacción
 Contenido de los estados
afectivos
 Afectos:
 El afecto es la inclinación natural que mediante
el aporte emocional primario conduce el humor
hacia el polo placentero o displacentero: en el
displacer priman las emociones primarias de
miedo y cólera. En el placer domina la emoción
primaria de amor; en un plano más elevado:
alegría, satisfacción, optimismo
 Contenido de los estados
afectivos
 Sentimientos:
 El sentimiento es un estado afectivo elaborado en
la conciencia mediante el aporte del juicio y del
razonamiento, que le confieren los caracteres de
estabilidad, subjetividad, y especificidad
individual, y cuyo grado de pureza depende de la
capacidad comprensiva de cada intelecto y la
tonalidad dependiente de las inclinaciones
naturales de la personalidad. Hay sentimientos
egoístas, altruistas e impersonales
Contenido de los estados
afectivos
 Pasiones:
 Es un estado afectivo intelectualizado
de gran persistencia, que en ocasiones
puede hacerse permanente. Tiene
gran impregnación sentimental,
condicionando la vida y en parte la
conducta del individuo. Hay pasiones
egoístas, altruistas e impersonales
 PASIONES

 Se puede hablar de estado patológico

cuando las pasiones llevan a la
formación de ideas sobrevaloradas,
de significación en algunos casos
lindantes con lo patológico.
 Psicopatología de la
afectividad
 Alteraciones cuantitativas
 Hipertimia:
Exaltación de la afectividad, que
puede ser placentera o displacentera.
 Hipertimia placentera:
 Euforia simple, moria, hipomanía,
manía.
 Psicopatología de la
afectividad
 Hipertimia Plancentera:
euforia, moria, hipomanía, manía

Hipertimia mixta:
Melancolía agitada, melancolía con
fuga de ideas, furor maníaco, beatitud,
éxtasis.
 Psicopatología de la
afectividad
 Euforia simple: locuacidad, optimismo,
satisfacción, risa fácil, etc.

 Moria: es una forma especial de

alegría carente de contenido afectivo
(alegría sin razón de ser)
 Psicopatología de la
afectividad
 Hipomanía: es un estado de alegría incontenible, cuya
base la forma una cenestopatía placentera con
sensación de plenitud y perfección.
 Manía: es un grado mayor de exaltación afectiva el
que además de la alegría de la hipomanía, se produce
el paso fácil hacia la cólera y el furor. Además hay
una debilitación de las inhibiciones. Este estado
implica la rapidez del ritmo asociativo hasta la fuga
de ideas, se acompaña de gran excitación
psicomotriz.
 Psicopatología de la
afectividad
 Hipertimia displacentera:
Exaltación de la afectividad, que
puede ser a su vez placentera o
displacentera
 Hipertimia mixta:
Melancolía agitada, melancolía con
fuga de ideas, furor maníaco, beatitud,
éxtasis.
 Psicopatología de la
afectividad
 Hipertimia displacentera:

 Depresión simple. Aparece marcada

bradipsiquia, disminuye la actividad
general y se produce intervención.
 Psicopatología de la
afectividad
 Hipotimia:
Disminución del potencial afectivo.
Hay escasas y poco marcadas
reacciones afectivas.

 Atimia:
Falta absoluta de reacción afectiva.
 Psicopatología de la
afectividad
 Alteraciones cualitativas:
 Tenacidad:
Persistencia y fijación patológica de determinados
estados afectivos (epilépticos), odio, venganza.
 Labilidad:
Cambios bruscos y repentinos en el humor sin
causa justificable. Se observa en los niños,
oligofrénicos, dementes, histéricos y distímicos.
 Psicopatología de la
afectividad
 Incontinencia:
Es la incapacidad de contener las reacciones
emocionales, aún las desencadenadas por
estímulos pequeños (oligofrénicos y
dementes).
 Ambivalencia:
Son sentimientos opuestos dispensados a la
misma persona p. ej. Amor - odio
(esquizofrénicos).
 Psicopatología de la
afectividad
 Perplejidad:
Sentimiento complejo en el que intervienen:
la extrañeza. El desconcierto, el asombro,
duda y la desconfianza (confusos,
esquizofrénicos, melancólicos)
 Catatimia:
Estado de intenso colorido afectivo que
embarga la psique provocando la
interferencia de los juicios.
 Psicopatología de la
afectividad
 Neotimia: se caracteriza por sentimientos
nuevos, por su significación extraña, fuera de
lo común, que no aparecen en el mismo
enfermo ni en una persona normal.
Experimenta una sensación de cambio o de
transformación; se siente extraño a su ser
anterior (sentimientos de cambio y
transformación, sentimientos de muerte y
resurrección, etc.)
 Psicopatología de la
afectividad
 Síndrome de excitación
psicomotriz:
Gran hipertimia, con labilidad afectiva
oscilando desde la alegría y la euforia
hasta la cólera y el furor. Optimistas,
emprendedores, eufóricos, disfóricos
Liberación de la vida instintivo afectiva
 Psicopatología de la
afectividad
 Síndrome de Depresión
Psicomotriz:
Humor triste con franca hipotimia;
sentimientos de impotencia, de ruina,
de cambios y transformación de la
personalidad (neotimias), angustia y
ansiedad.
 Psicopatología de la
afectividad
 Síndrome Delirante:
Hipertimia en relación con las
concepciones delirantes.
En las Paranoias hay sentimientos de
orgullo, sobrevaloración, desconfianza
y susceptibilidad.
 Psicopatología de la
afectividad
 Síndrome Esquizofrénico:
Hipoafectividad en relación con el
mundo exterior. Vivencias afectivas
intensas referidas a la vida interior;
displacenteras (despersonalización,
pérdida del autodominio, neotimias)
 Psicopatología de la
afectividad
 Síndrome Confusional:
Confusión mental leve: sentimientos de
extrañeza y perplejidad.
Estado confusional estuporoso: hipotimia.
Confusión mental Onírica: miedo y
agresividad.
 Psicopatología de la
afectividad
 Síndrome Demencial:
Hipotimia; reactivación de la vida
instintivo afectiva; pérdida de
sentimientos elevados; inestabilidad
del humor. En estados avanzados:
mínima expresión de vida psíquica.
 Psicopatología de la
afectividad
 Síndrome Oligofrénico:
Idiotas Profundos: casi no se observan
reacciones afectivas. Idiotas de menor
grado: experimentan alegría o tristeza,
inestabilidad e incontinencia afectiva.
Imbéciles: la afectividad se insinúa con
mayor firmeza.
Débiles Mentales: reacciones emocionales,
labilidad e incontinencia afectiva.
 ACTIVIDAD

 La esfera psíquica comprende todas

las manifestaciones de la actividad
psíquica de la personalidad: actos,
lenguaje oral, escrito y mímico,
voluntad y conducta.
 Actos supeditados a la
actividad psíquica
 Acto instintivo:
Perfecto, sin necesidad de aprendizaje
previo, es el resultado de una disposición
hereditaria filogenética, específico y común
a la especie.
 Acto habitual:
Resultado de un largo aprendizaje por
repetición de los mismos movimientos que
permite alcanzar un alto grado de
perfección, no pertenece a la filogenia sino
al individuo.
 Actos supeditados a la
actividad psíquica
 Acto voluntario:
Es condicionado y dirigido por la
voluntad y bajo estricta vigilancia de la
conciencia. Su ejecución requiere la
participación activa de la inteligencia:
Repite movimientos ya conocidos o
creados en el momento
 ALTERACIONES DE LA
ACTIVIDAD VOLUNTARIA
 El acto voluntario tiene dos fases:
1- cuando las acciones recaen sobre la
conación o período de elaboración se
perturban los deseos y las decisiones.
2- cuando los factores patológicos
obran sobre la acción explicita o
período de ejecución , se perturban los
mecanismos de ejecución
Patología de la Actividad:

Se distinguen entonces:
 Alteraciones que se manifiestan en el
período de elaboración.
 Alteraciones que se manifiestan en el
período ejecutivo.
 Alteraciones del período
de elaboración
Alteraciones cuantitativas:
 Abulia: es la falta de deseos y de decisiones. Puede
ser neurasténica, esquizofrénica, melancólica y
catatónica.
 Hipobulia: es la disminución de la actividad
voluntaria, es de un grado menor que la abulia.
 Hiperbulia: es el aumento de la actividad
voluntaria, normalmente da un mayor rendimiento
en la acciones. Patológica: se ve en maníacos,
delirantes y excitados.
 Alteraciones del período
de elaboración
 Alteraciones cualitativas:
 Impulsos:
Son actos no controlados que escapan
a la decisión volitiva. Respuesta
instintiva sin mediación simbólica.
 Alteraciones del período
de elaboración
 Al margen de los impulsos normales deben
considerarse los impulsos patológicos.
 Se observan en todas y cada una de las
manifestaciones del instinto: en el instinto
de nutrición :pica y coprofagia. En el instinto
sexual: el masoquismo, el fetichismo. En el
instinto gregario: el homicidio, la
cleptomanía, la piromanía.
 Alteraciones del período
de elaboración
 Compulsiones:
Son estados patológicos originados en dos
fuerzas opuestas: el deseo o tendencia
que produce un impulso morboso y la
resistencia del individuo en su ejecución
(ej. neurosis obsesivas) Son repetitivas y
ritualizadas.
Alteraciones en el período
ejecutivo:
 Apraxias: Imposibilidad de ejecutar actos
adecuados al objetivo, sin que haya
parálisis, ataxia o agnosia.
 Ecopraxias: es la imitación de actos que
realizan otras personas que se ejecutan en
forma más o menos automática
(oligofrénicos y esquizofrénicos)
Alteraciones en el período
ejecutivo
 Amaneramiento: Falta de simplicidad y
espontaneidad en los actos por el
agregado de movimientos innecesarios
que complican su ejecución
(esquizofrénicos, epilépticos y algunos
delirantes) es sinónimo de “manierismo”
 Extravagancias – Estereotipias:
Extravagancia: exageración del
amaneramiento. Estereotipia:
extravagancia repetida persistentemente
Alteraciones en el período
ejecutivo:
 Interceptación cinética:
Interrupción brusca de un acto o
movimiento en ejecución
(esquizofrénicos)
 Negativismo: Es la resistencia a
cambiar de actitud o a ejecutar
cualquier acto o movimiento
(esquizofrénicos, seniles, etc.)
Alteraciones en el período
ejecutivo
 Obediencia automática: Es la
obediencia y la ejecución automática
y pasiva de todos los actos y
movimientos sugeridos.
 Flexibilidad cérea: También
llamada catalepsia; se caracteriza por
blandura y plasticidad muscular que
permite la exageración y persistencia
de la actividad postural
Alteraciones en el período
ejecutivo
 Cataplexia:
Es poco frecuente y es la pérdida total
del tono muscular, de aparición súbita
y de corta duración
 Alteraciones del Lenguaje
Oral
Por causas orgánicas:
 Disartria: es la alteración en la
articulación de las palabras ( P. G. P.,
intoxicación alcohólica, oligofrenia,
etc.)
 Dislalia: son los trastornos de
pronunciación por malformaciones de
la lengua, velo del paladar, etc.
Alteraciones del Lenguaje
Oral
Por causas orgánicas:
 Afasia: es la pérdida del lenguaje
hablado o escrito con conservación del
sensorio y sin impotencias musculares.
Afasia de Wernicke: sensorial o de
comprensión. Afasia de Broca: motriz.
 Disfemia: Alteración en la emisión de la
palabra con integridad de los órganos de
emisión: tartamudeo, balbuceo
 Alteraciones del Lenguaje
Oral
Por causas psicológicas
 Disfonías: Son alteraciones del tono
y timbre de la voz por causas que
radican en el aparato fonador
(afonía, voz feminoide, voz infantil,
voz monótona)
 Taquilalia: Verborrea, aceleración
del ritmo de emisión de las palabras
(excitación psicomotriz)
 Alteraciones del Lenguaje
Oral
Por causas psicológicas

 Bradilalia: Es la disminución del

ritmo de emisión de las palabras
(depresión, confusión mental)
 Verbigeración: Repetición de
frases sin sentido y carentes de
toda lógica
 Alteraciones del Lenguaje
Oral
Por causas psicológicas
 Mutismo: Silencio motivado por múltiples
causas: esquizofrénicos: por negativismo;
Melancólicos: por tristeza; Algunos
delirantes: por miedo a comprometerse.
Simuladores.
 Musitaciones - Monólogos: Musitación:
murmurar constantemente. Monólogo: en
voz alta y gesticulando.
 Alteraciones del Lenguaje
Oral
Por causas psicológicas
 Neologismos: Creación o deformación
de palabras, solo comprensible para el
enfermo, pero absurdo para el lenguaje
corriente.
 Jergafasia: Emisión continua de
palabras sin ilación lógica, lenguaje
incoherente; ensalada de palabras
 Alteraciones del Lenguaje
Oral
Por causas psicológicas
 Ecolalia: Repetición a manera de eco
de palabras dirigida al paciente:
ecolalia de apoyo.
 Estereotipia verbal: repetición
anormal y continua de un vocablo
intercalado en la conversación
 Alteraciones del lenguaje
mímico:
Alteraciones cuantitativas:
 Hipermimia: Es la exageración de los rasgos
fisonómicos: depresivos, excitación
psicomotriz, estados emocionales (miedo,
amor, cólera)
 Hipomimia: es la disminución general de la
mímica: se ve en PGP, esquizofrenia,
depresión.
 Amimia: rasgos fisonómicos inmóviles:
estados estuporosos, melancólicos,
confusionales, esquizofrénicos.
Alteraciones del lenguaje
mímico
Alteraciones cualitativas:
 Paramimias: Son expresiones que no
traducen el verdadero estado de
ánimo, se ve en simulaciones y
disimulaciones. Se deben tener en
cuenta en delirantes y delincuentes.
 LA ACTIVIDAD EN LOS
SÍNDROMES MENTALES
 Síndrome Frenasténico:
 Actividad caprichosa y desordenada,
sin finalidad bien definida; impulsos,
movimientos estereotipados,
impotencias motoras. Lenguaje no
desarrollado o imperfecto.
 LA ACTIVIDAD EN LOS
SÍNDROMES MENTALES
 Síndrome Demencial:
 Actividad disminuida por debilitación
psíquica, mayor impulsividad; trastornos
de conducta: exhibicionismo. Etc.
 LA ACTIVIDAD EN LOS
SÍNDROMES MENTALES
 Síndrome Confusional:

 Actividad variable según el grado de la

confusión, desaparece en la forma
estuporosa. Muy activa en la forma
onírica.
 LA ACTIVIDAD EN LOS
SÍNDROMES MENTALES
 Síndrome Esquizofrénico:
 Actividad exaltada en las formas
hebefrénicas. Abolida en las formas
catatónicas. Impulsos frecuentes.
Flexibilidad cérea. Interceptación
cinética, estereotipias de actitud,
amaneramientos.
 LA ACTIVIDAD EN LOS
SÍNDROMES MENTALES
 Síndrome Delirante:

 Generalmente es normal. A veces hay

mutismo voluntario o actividad
condicionada por el delirio.
 LA ACTIVIDAD EN LOS
SÍNDROMES MENTALES
 Síndrome de Excitación Psicomotriz:
 Exaltación general de la actividad.
Gesticulaciones y actitudes exageradas.
Verborrea y Graforrea.
 LA ACTIVIDAD EN LOS
SÍNDROMES MENTALES
 Síndrome Depresivo:
 Inhibición de la actividad general,
puede haber tendencia al suicidio y a
la automutilación.