TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

CONCEPTO

• Capacidad de solucionar problemas, de

razonar, de adaptarse al ambiente.
 TEORÍAS INTELIGENCIA
• Edad mental diferente a edad cronológica
• El primer test de inteligencia (Binet-Simon)
se presentó en 1905 en Francia. Aplicados
a contextos educativos
Alfred Binet (1857- • La inteligencia se caracteriza por
1911) comprensión,
• invención, dirección y censura.

Ebbinghaus en 1885 Poder de combinación y capacidad de

adaptarse a nuevas situaciones
Thurstone • Análisis factorial
• Capacidad verbal, fluencia verbal,
capacidad para manejo de números,
memoria inmediata, velocidad mental o
de percepción, capacidad para captar
reglas y relaciones lógicas
 TEORÍAS INTELIGENCIA
Spearman Factor G

Terman La inteligencia al igual que la electricidad se

puede medir adecuadamente antes
de definirla.
Sternberg (1985) Esta teoría tríadica de la
Inteligencia
Habilidades analíticas
Creativas
Prácticas
Inteligencia fluida: habilidad para resolver
Cattell (1963) problemas aquí y ahora
Inteligencia cristalizada: depende de la
experiencia
 INTELIGENCIA Se organiza en cinco capacidades:
EMOCIONAL • Conocer las emociones y sentimientos propios
Salovey y Mayer 1990 – • Manejarlos
Daniel J. Goleman 1995 • Reconocerlos
• Crear nuestras propias motivaciones Manejar
las relaciones interpersonales.
Howard Gardner (1983, 1993)
Capacidad para resolver problemas o elaborar
productos que pueden ser valorados en
determinada cultura.
• I. lógico – matemática
Howard Gardner (1983, • Lingüística
1993) • Musical
• Espacial
• Intrapersonal
• Interpersonal
• Corporal Sinestésica
• Naturalista y existencial
 «Inteligencia es un conjunto de habilidades
cognitivas y conductuales que permite la adaptación
eficiente al ambiente físico y social. Incluye la capacidad
de resolver problemas, planear, pensar de manera
abstracta,
comprender ideas complejas, aprender de la experiencia.
No se identifica con conocimientos específicos ni con
habilidades específicas sino que se trata de habilidad
cognitiva general, de la cual forman parte las capacidades
Específicas».