Metodología de

Investigación
Dra. Magda Gabriela Sánchez
Trujillo
LA INVESTIGACIÓN:
NUESTRO TIEMPO.
SENCILLA SIGNIFICATIVA

COTIDIANA
 ADEMÁS...
 DISPONEMOS
DE TECNOLOGÍA
PARA REALIZAR
INVESTIGACIÓN.

 Y DE UNA
COMUNIDAD
COLEGIADA.
 PARADIGMAS.

¿QUÉ DEFINE A UN PARADIGMA?

1) LA PREGUNTA RELATIVA A LA
REALIDAD (ONTOLÓGICA): ¿CUÁL
ES LA NATURALEZA DE LA
REALIDAD? (¿CÓMO SE
CONCIBE?).
 PARADIGMAS.

2) LA PREGUNTA SOBRE LA
NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RELACIÓN ENTRE EL
INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO
ESTUDIADO (EPISTEMOLÓGICA):
¿CÓMO SON CONCEBIDOS EL
CONOCIMIENTO Y LA RELACIÓN
ENTRE EL INVESTIGADOR Y
EL FENÓMENO ESTUDIADO?
 PARADIGMAS.

3) LA PREGUNTA SOBRE EL
MÉTODO: ¿DE QUÉ MANERA EL
INVESTIGADOR OBTIENE EL
CONOCIMIENTO DESEADO Y
COMPRENDE EL
FENÓMENO?
PRINCIPALES
PARADIGMAS.
PARADIGMAS SIGLO XXI.

POSTPOSITIVISMO.

CONSTRUCTIVISTA.

TRANSFORMATIVO.

PRAGMÁTICO.
CONOCIMIENTO Y RELACIÓN ENTRE
EL INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO.

POSTPOSITIVISMO: OBJETIVIDAD, EL
INVESTIGADOR OBSERVA, MIDE Y
MANIPULA VARIABLES; SE
DESPRENDE DE SUS TENDENCIAS.

CONSTRUCTIVISTA: CONOCIMIENTO
INTERACTIVO, PRODUCTO DEL
VÍNCULO ENTRE EL INVESTIGADOR Y
LOS PARTICIPANTES.
CONOCIMIENTO Y RELACIÓN ENTRE
EL INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO.

TRANSFORMATIVO: CONOCIMIENTO
INTERACTIVO Y SE SITÚA SOCIAL E
HISTÓRICAMENTE.

PRAGMÁTICO: TODO ESTÁ

DETERMINADO POR LO QUE EL
INVESTIGADOR CONSIDERA
APROPIADO.
SUPUESTO METODOLÓGICO.

POSTPOSITIVISMO: BÁSICAMENTE
CUANTITATIVO E INTERVENCIONISTA.

CONSTRUCTIVISTA: BÁSICAMENTE
CUALITATIVO, HERMENÉUTICO Y
DIALÉCTICO.
SUPUESTO METODOLÓGICO.
TRANSFORMATIVO: BASES
CUALITATIVAS, PERO PUEDEN
UTILIZARSE MÉTODOS CUANTITATIVOS
Y MIXTOS. LOS FACTORES
HISTÓRICOS SON INCLUIDOS.

PRAGMÁTICO: MÉTODO SUJETO A

PLANTEAMIENTO. SON VÁLIDAS
TODAS LAS TÉCNICAS.
 DERIVACIONES DE LOS
PARADIGMAS: ENFOQUES.

POST- POSITIVISTA CUANTITATIVO

CONSTRUCTIVISTA
CUALITATIVO
TRANSFORMATIVO

PRAGMÁTICO MIXTO
 ENFOQUES.

• EMPIRISMO.
• FUNCIONALISMO.
• ESTRUCTURALISMO. CUANTI.
• MATERIALISMO
DIALÉCTICO. CUALI.
• CONDUCTISMO.
• POSITIVISMO.
…
COMUNALIDAD ENTRE
ENFOQUES.
 COMUNALIDAD.

 OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DE
FENÓMENOS.

 ESTABLECER IDEAS COMO

CONSECUENCIA DE OBSERVACIÓN
Y EVALUACIÓN .

 PROBAR O DEMOSTRAR EL GRADO

EN QUE LAS SUPOSICIONES TIENEN
FUNDAMENTO.
 COMUNALIDAD.

 REVISAR TALES SUPOSICIONES

SOBRE LA BASE DE LAS PRUEBAS O
ANÁLISIS.

 PROPONER NUEVAS OBSERVACIONES

Y EVALUACIONES PARA ESCLARECER
LAS IDEAS O GENERAR NUEVAS.
COMPARACIÓN
ENTRE AMBOS
ENFOQUES Y
PROCESOS.
 DIFERENCIAS I.

CUANTITATIVO: CUALITATIVO:

UNA REALIDAD VARIAS

OBJETIVA. REALIDADES
SUBJETIVAS.
LA REALIDAD ADMITE
NO CAMBIA POR SUBJETIVIDAD.
LAS LA REALIDAD SÍ
OBSERVACIONES CAMBIA POR LAS
Y MEDICIONES OBSERVACIONES Y
 DIFERENCIAS II.

CUANTITATIVO: CUALITATIVO:

EL INVESTIGADOR EL INVESTIGADOR
“HACE A UN LADO” RECONOCE SUS
SUS PROPIOS PROPIOS VALORE
VALORES Y Y CREENCIAS.
CREENCIAS.
LAS CIENCIAS
LAS CIENCIAS FÍSICAS
FÍSICAS Y Y SOCIALES SON
SOCIALES SON DIFERENTES.
 DIFERENCIAS III.

CUANTITATIVO: CUALITATIVO:

ROLES PASIVOS PAPELES

DE LOS SUJETOS ACTIVOS DE
QUE ESTÁN LOS
SIENDO PARTICIPANTES
INVESTIGADOS. DE LA
INVESTIGACIÓN.
 DIFERENCIAS IV.

CUANTITATIVO: CUALITATIVO:

SE INVOLUCRA A SE INVOLUCRA A
MUCHOS SUJETOSUNOS CUANTOS
EN LA PARTICIPANTES
INVESTIGACIÓN PORQUE NO
PORQUE SE NECESARIAMENTE
PRETENDE SE PRETENDE
GENERALIZAR LOSGENERALIZAR LOS
RESULTADOS DEL RESULTADOS.
 DIFERENCIAS V.

CUANTITATIVO: CUALITATIVO:

DATOS DATOS OBTENIDOS

OBTENIDOS POR
POR OBSERVACIÓN
OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIONES
Y MEDICIONES. DE LOS
PARTICIPANTES.
SE APLICA
LÓGICA SE APLICA LÓGICA
 DIFERENCIAS VI.
CUANTITATIVO: CUALITATIVO:

SE PRETENDE SE PRETENDE
PREDECIR Y ENTENDER.
EXPLICAR.
SE GENERAN
SE PRUEBAN HIPÓTESIS.
HIPÓTESIS.
HERRAMIENTAS
INSTRUMENTOS NO
ESTANDARIZADOS.ESTANDARIZADAS
 DIFERENCIAS VII.

CUALITATIVO:

CUANTITATIVO: GENERALIZACIÓN
DE RESULTADOS
AMPLIA LIMITADA.
GENERALIZACIÓN
DE RESULTADOS.
 CUANTITATIVO.

DELINEAMOS TEORÍAS E HIPÓTESIS.

DISEÑOS PRUEBA

ACEPTACIÓN

NUEVAS
EXPLICACIONES
 CUALITATIVO.

BUSCA PRINCIPALMENTE
“DISPERSIÓN O EXPANSIÓN”,
MIENTRAS QUE EL CUANTITATIVO
PRETENDE INTENCIONALMENTE
“ACOTAR” LA INFORMACIÓN
(PRECISIÓN Y “FOCO”).
 CUANTITATIVO.

DOS REALIDADES:

SUBJETIVA OBJETIVA
CREENCIAS FENÓMENOS
SUPOSICIONES
EXPERIENCIAS...
 CUANTITATIVO.

INFORMACIÓN DATOS EVIDENCIA

 CUALITATIVO.

ADENTRARSE EN EL FENÓMENO
(PUNTO DE VISTA INTERNO).
AMBIENTES
NATURALES
 CUALITATIVO.

LAS VARIABLES NO SE MANIPULAN

O CONTROLAN
EXPERIMENTALMENTE.

LAS PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN NO SIEMPRE HAN
SIDO DEFINIDAS.
 CUALITATIVO.

LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

ESTÁ FUERTEMENTE INFLUIDA POR
LAS EXPERIENCIAS Y PRIORIDADES
DE LOS PARTICIPANTES EN LA
INVESTIGACIÓN, MÁS QUE POR LA
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS
ESTANDARIZADOS.
 COMPARACIÓN CUANTITATIVA-
CUALITATIVA: PLANTEAMIENTO.
CUANTI: CUALI:

ORIENTACIÓN HACIA ORIENTACIÓN

LA DESCRIPCIÓN, HACIA LA
PREDICCIÓN Y EXPLORACIÓN,
EXPLICACIÓN. DESCRIPCIÓN
ESPECÍFICO Y Y EL ENTENDIMIENTO.
ACOTADO. GENERAL Y AMPLIO.
DIRIGIDO HACIA DIRIGIDO A LAS
DATOS MEDIBLES U EXPERIENCIAS DE
OBSERVABLES. DE LOS
PARTICIPANTES.
 COMPARACIÓN: REVISIÓN DE LA
LITERATURA.

CUANTI: CUALI:

ROL FUNDAMENTAL  ROL INICIAL

SECUNDARIO.
JUSTIFICACIÓN
PARA EL  JUSTIFICACIÓN
PLANTEAMIENTO PARA EL
Y LA NECESIDAD PLANTEAMIENTO Y
DEL ESTUDIO. LA NECESIDAD
DEL ESTUDIO.
 COMPARACIÓN : RECOLECCIÓN
DE LOS DATOS.

CUANTI: CUALI:

 INSTRUMENTOS  LOS DATOS

PREDETERMINADOS.EMERGEN POCO A
 DATOS POCO.
 DATOS EN TEXTO
NUMÉRICOS.
 NÚMERO
O
IMAGEN.
CONSIDERABLE DE
 NÚMERO
CASOS. RELATIVAMENTE
PEQUEÑO DE
COMPARACIÓN: ANÁLISIS DE LOS DATOS
CUANTI:

ANÁLISIS ESTADÍSTICO.

DESCRIPCIÓN DE TENDENCIAS,
COMPARACIÓN DE GRUPOS O
RELACIÓN ENTRE VARIABLES.

COMPARACIÓN DE RESULTADOS
CON
COMPARACIÓN: ANÁLISIS DE LOS DATOS

CUALI:

 ANÁLISIS DE TEXTOS Y MATERIAL

AUDIOVISUAL.

 DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS Y DESARROLLO

DE TEMAS.

 SIGNIFICADO PROFUNDO DE LOS

RESULTADOS.
 COMPARACIÓN: REPORTE.
CUANTI: CUALI:

 ESTÁNDAR Y FIJO. EMERGENTE Y

FLEXIBLE.
 OBJETIVO Y SIN
TENDENCIAS.  REFLEXIVO Y CON
ACEPTACIÓN DE
TENDENCIAS.