META DE LA CLASE

Leer y comprender el cuento “Medio kilo de azúcar”.

• Reconocer los componentes del cuento: personajes, acciones y lugar.
• Conocer y utilizar la expresión a regañadientes.
• ¿Quiénes son sus vecinos? ¿Los
conocen?
• ¿Tienen vecinos de su edad?
• ¿Realizan algunas actividades
juntos? ¿Qué actividades
realizan juntos?
• ¿Se ayudan cuando necesitan
algo?
• ¿De qué creen que se tratará un
cuento con un título como éste?
• ¿Quiénes serán sus personajes?
• ¿Qué harán los personajes?
• ¿En qué lugar ocurrirá la historia?
• ¿Qué dice justo debajo del título?
¿Por qué dirá “Primera parte”?
¿Qué quiere decir que esta sea la
primera parte del cuento?
¿De qué se trata el texto? ¿Se trata de lo que ustedes habían pensado? ¿Eran
correctas sus predicciones? ¿Por qué?
¿Quién será la nueva visita que le toca la puerta al duende?
¿Por qué vendrá a visitarlo?
• ¿Cuáles son los personajes? ¿Cómo se
llama el duende? ¿Qué le pide Castorín al
duende Jeromo? ¿Para qué le pide un kilo
de harina? ¿Qué relación hay entre el
duende y Castorín? ¿Por qué Castorín le
pide harina al duende?
• “Durante el verano hacía sus provisiones
para el invierno, y durante el invierno se
las comía y nada más”. ¿Qué quiere decir
esta parte del cuento?
• ¿Qué le parece al duende que Castorín le
vaya a pedir algo? ¿Por qué?
• ¿Qué quiere decir que “A regañadientes,
el duende Jeromo se metió en la cocina”?
• ¿En qué estación del año sucede
esta historia? ¿Cómo lo saben?
• ¿En qué estación del año se usa
comúnmente una chimenea?
¿Por qué crees que al duende le costaba prestar sus cosas? ¿Te cuesta prestar
alguna cosa? ¿Por qué?
• ¿Qué palabras nuevas
aprendieron con la lectura?
¿Podrían decir con sus palabras
qué significa “a regañadientes”?