TALLER CON SECRETARIOS DE EDUCACIÓN

GRAN PACTO POR LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Septiembre 23 de 2010

Objetivo general
Construir acuerdos acerca de las acciones
prioritarias para la promoción de la convivencia
escolar y ciudadana, desde la
corresponsabilidad del sector educativo y de los
otros sectores y actores públicos y privados, que
sirvan como insumo para un CONPES en
convivencia para el país.
Competencias ciudadanas
para la convivencia escolar
 Educación de calidad

Convivencia escolar
¿Qué es una Educación de Calidad?

Es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores

éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y
conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de
progreso y prosperidad para ellos y para el país.

Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad,

centrada en la institución educativa y en la que participa toda la sociedad.
CONVIVENCIA ESCOLAR
• Ambientes de aprendizaje
• Manuales de convivencia
Institución • Mecanismos de solución de
conflictos
educativa • Prácticas docentes
• Competencias ciudadanas

• Condiciones familiares, barriales y

Contexto local veredales
• Condiciones políticas y jurídicas
y regional • Condiciones económicos y laborales
• Condiciones sociales y culturales

Contexto • Factores políticos

• Factores económicos
nacional • Factores sociales y culturales
 ¿Por qué desde un enfoque de
competencias?

Recoge las posibilidad de los seres humanos de:

aprender a conocer
aprender a hacer
aprender a vivir con los demás
aprender a ser
 COMPETENCIAS CIUDADANAS

COMPETENCIAS Convivencia Participación Integración

pacífica democrática de la
diferencia
Emocionales
Comunicativas
Ejercicio de los derechos humanos
Cognitivas
Conocimientos
Integradoras
•Gobierno escolar • Explícito (áreas
•Misión y visión obligatorias)
•Manuales y comités • Oculto (ambientes
de convivencia democráticos,
pacíficos e
incluyentes)

Institución
Currículo
educativa

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

CIUDADANAS

Uso del Proyectos

tiempo libre pedagógicos

• Arte • EduDerechos
• Deporte • Educación para la
• Proyección social sexualidad
• Educación ambiental
Programas del MEN para la convivencia escolar
Liderazgo de la Secretarías de educación, proyectos
articulados con PAM y acompañamiento a las EE.
Procesos de formación permanente a docentes,
directivos docentes y agentes educativos.
Gestión para un trabajo intersectorial articulado y
concertado.
Identificación y difusión de experiencias que nos
permitan aprender de otros y con otros.
Instituciones educativas con el rector como líder y con
ambientes democráticos.
Programas articulados a PEI y PMI.
 Programas orientados a la
promoción de la convivencia
escolar mediante el desarrollo
de competencias ciudadanas

Programas
Programas
transversales
estructurados
obligatorios
PROGRAMAS ESTRUCTURADOS EN
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Cultura de la legalidad

Enseñanza para la comprensión y construcción de

ciudadanía

Competencias ciudadanas en contextos de violencia

Portafolio con 54 Programas estructurados en

competencias ciudadanas
 Cobertura de Programas Estructurados
para el Desarrollo de Competencias
Ciudadanas - 2010
ENTIDADES INSTITUCIONES
PROGRAMA O PROYECTO DOCENTES ESTUDIANTES
TERRITORIALES EDUCATIVAS

Cultura de la Legalidad 25 651 1.321 115.335

Enseñanza para la
14 208 972 42.080
Comprensión
Desarrollo de Competencias
Ciudadanas en Contextos de 18 50 730 29.200
Violencia
PROGRAMAS TRANSVERSALES

Educación para la Sexualidad y Construcción

de Ciudadanía

Educación para el Ejercicio de los

Derechos Humanos

Educación Ambiental
 Programas Transversales:
Orientan el desarrollo de proyectos pedagógicos obligatorios
Responden a
Sus abordajes no Dinamizados por
situaciones sociales y
exigen asignaturas mesas de trabajo
culturales específicas
especificas. institucionales
del contexto.

. Desarrollo a través del plan de

. Lectura de contexto estudios
. Revisión de prácticas . Integración de diversas
pedagógicas para la disciplinas en torno a un Trabajo conjunto de:
convivencia escolar propósito común . Docentes de
. Autoformación .Ejemplos: Lenguaje - Revisión diferentes áreas
continua de refranes sobre conflicto. .Estudiantes y padres
. Vivencia de la Ciencias sociales –
convivencia a través Conocimientos sobre el estados . Aliados inter e
de espacios social de derecho. Ética y intrasectoriales
democráticos, valores – dilemas morales sobre
incluyentes y pacíficos conflictos interpersonales y
sociales, etc.
 Cobertura de
Programas Transversales - 2010
ENTIDADES INSTITUCIONES
PROGRAMA O PROYECTO DOCENTES ESTUDIANTES
TERRITORIALES EDUCATIVAS
Educación para la
Sexualidad Construcción de 71 1.215 3.500 181.680
Ciudadanía
Educación para el Ejercicio
12 76 670 4.727
de los Derechos Humanos

Educación ambiental 22 2.538 4.970 174.820