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Metodología
Comportamiento relacionado a búsqueda de alimento observado durante las pruebas en D. dolabrifera
divisiones de vidrio, sustrato, piedras con alga calcárea y turf (alimento), 6 motores para aireación, 3 Movimientos de cabeza (búsqueda) y tentáculos (apertura)
frascos de vidrio, 1 beaker de 1 L, 2 balones de 10 ml, 1 probeta de 10 ml, 3 pipetas Pastéur, aminoácidos en Estiramiento del cuerpo hacia zona de aplicación
polvo (Ácido Glutámico, Arginina, Tirosina), 1 balanza analítica, 1 espátula, 2 porta objetos. Comportamiento relacionado a falta de estimulación observado durante las pruebas en D. dolabrifera
Preparación pre-sesión: se retiraron las piedras 1 dìa antes de cada sesión, manteniendo así Permanece inmóvil, relajada
Horario de experimentación: 8:00 a.m - 11:00 a.m. Fig. 7. Principales comportamientos relacionados a
Preparación de soluciones: 0.033g Glu, 0.039g Arg, 0.041g Tyr; 20 ml agua de mar. Concentración: 0.01 M Fig. 6. Porcentaje total de apertura de boca en individuos experimentales estimulación de la alimentación durante las pruebas
Esquema del diseño experimental: Fig 1. Esquema procedimental experimental: Fig 2.
Discusión
Procedimiento de pruebas control y Jahan-Parwar (1972) en trabajos previos realizados con Aplysia californica determinó un porcentaje de
pruebas experimentales: Con una apertura de boca del 100% con solución de Ácido Glutámico, del 40% con Arginina, y del 30% con Tirosina, a
pipeta Pasteur desechable, se liberó 1 la misma concentración con la que se realizó el presente estudio.
ml de agua de mar o aminoácido,
ubicándola en un punto medio entre En contraste con los resultados obtenidos por Bicker et. al. (1982) en estudios de quimiorrecepción con
los tentáculos orales de cada Pleurobranchea californica donde la solución de Ácido Glutámico (1 M, diluido 1:9 en agua de mar), mostró
individuo. Para cada prueba se un 0% de respuesta, mientras que la solución de Arginina presentó un 50% de respuesta positiva; no se
asignó un periodo de observación de realizó pruebas con la solución de Tirosina.
un minuto, donde se determinó si
hubo respuesta positiva, es decir, la En ninguno de los trabajos, se presentó respuesta con las pruebas realizadas con agua de mar, mientras
apertura de la boca (M.O.R.) que en este trabajo sí se dio una respuesta positiva en uno de los organismos control.
consecuente al estímulo aplicado (Fig
Figura 1. Esquema del diseño experimental.
3). Se continuó la observación más En ambos estudios se determinó que la zona donde están presentes los quimiorreceptores se encuentra
tiempo cuando continuaba la M.O.R. cerca de los tentáculos orales.
Conclusiones y Referencias
Recomendaciones bibliográficas
El Ácido Glutámico fue el aminoácido que mostró el mayor 1. Jahan-Parwar B. 1972. Behavioral and
porcentaje de respuesta positiva, mientras que la Arginina Electrophysical Studies on Chemioreception
tuvo un bajo porcentaje de respuesta, y no se evidenció ningún in Aplysia. AM Zoologist 12: 525-537.
porcentaje en la Tirosina; esto podría indicar la presencia de Disponible en: https://academic.oup.com/icb/
los dos aminoácidos con mayor respuesta en las algas que article-pdf/12/3/525/5877138/12-3-525.pdf
constituyen la dieta de la especie, si bien, es necesario realizar
más estudios al respecto. Se encontró que los comportamientos 1. Bicker G, Davis W, Matera E, Kovac M,
Figura 2. Esquema del procedimiento de experimentación. Figura 3. Observación de apertura de boca por más frecuentes son StormoGipson D. 1982. Chemioreception and
estimulación con solución de aminoácido
Mechanoreception in the Gastropod Mollusc
Se evidenció apertura de boca en un individuo al aplicar el Pleurobranchea californica. Journal of
agua de mar, esto podría darse como respuesta al estímulo Comparative Physiology 149: 221-234.
mecánico. Disponible en: https://link.springer.com/
article/10.1007/BF00619216
Es recomendable realizar las pruebas únicamente durante la
mañana, ya que se observó que es durante estas horas que los
organismos buscan alimento, así como realizarlas en días
continuos para reducir la cantidad de tiempo del estudio.