Unidad Poesía

Profesora: Karina Guajardo Carreño

 Objetivos de la clase

 Reforzar los contenidos previos de los elementos de

la Lírica.
 Conocer las principales expresiones artísticas de la
lírica.
 Reconocer las principales características de la poesía
verbal, la poesía visual y la antipoesía.
 Construir textos poéticos visuales.
En la clase anterior observamos:
 Entonces retomemos
 En los siguientes extractos identifiquemos:
 Temple de ánimo, Actitud Lírica y el motivo Lírico.
A MI BELLA ENEMIGA
No sé lo que he soñado
en la noche pasada. No seas vanidosa amor mío
Triste, muy triste debió ser el porque para serte franco
sueño, tu belleza no es del otro mundo
pues despierto la angustia me Pero tampoco es de éste.
duraba.
“Como en juegos los niños bajan a
picotear las horas hasta deshojarlas
y ponerlas a arder como si nada en el
resuello del cielo,
porque los niños no saben que juegan
con fuego…”
 Ahora bien:

 La Lírica además de
todas las características
vistas anteriormente la
podemos dividir en dos
modalidades poéticas:

 La Poesía Verbal y la
Poesía Visual
 Poesía Verbal

 La poesía verbal es aquella donde se presenta un

contenido analítico de lectura secuencial de izquierda
a derecha, sujeta a ritmo y cadencia (sonetos,
romances, décimas) o bien compuesta de versos
libres de toda medida.
 Poesía Verbal: Soneto
 Composición estrófica
formada por 14 versos
divididos en dos cuartetos
y dos tercetos.
 En la versión clásica del
soneto, creada por el poeta
italiano del Renacimiento
Francesco Petrarca, cada
uno de los versos del
soneto debía contar con
once sílabas
(endecasílabos) pero en las
composiciones modernas,
las sílabas por verso varían
entre catorce y dieciséis.
Soneto III (Gabriela Mistral)
Malas manos tomaron tu vida desde el día
en que, a una señal de astros, dejara su plantel
nevado de azucenas. En gozo florecía.
Malas manos entraron trágicamente en él...
Y yo dije al Señor: - "Por las sendas mortales
le llevan ¡Sombra amada que no saben guiar!
¡Arráncalo, Señor, a esas manos fatales
o le hundes en el largo sueño que sabes dar!
¡No le puedo gritar, no le puedo seguir!
Su barca empuja un negro viento de tempestad.
Retórnalo a mis brazos o le siegas en flor".
Se detuvo la barca rosa de su vivir...
¿Que no sé del amor, que no tuve piedad?
¡Tú, que vas a juzgarme, lo comprendes, Señor!
 Soneto de repente (Lope de Vega)
Un soneto me manda hacer Violante; Primer cuarteto (estrofa de
en mi vida me he visto en tal aprieto,
cuatro versos) y versos
catorce versos dicen que es soneto,
endecasílabos (once
burla burlando van los tres delante.
sílabas).
Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy en la mitad de otro cuarteto; Segundo cuarteto.
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me
espante.

Por el primer terceto voy entrando, Primer terceto (tres versos

y aun parece que entré con pie derecho,
endecasílabos).
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho Segundo terceto

que estoy en los trece versos acabando:
contad si son catorce, y está hecho.
 Poesía Verbal

 Verso Libre
 Es aquel que responde a
una construcción poética
sin estructuras rígidas en
la forma (sílabas, versos,
estrofas) y en el ritmo y
rima.
 CELOS QUE MATAN PERO NO  (Teresa Calderón, Chilena)
TANTO  3
 1 Mañana marcaré ese número.
Ya había visto sus ojos Repetiré la operación
en los tuyos hasta dar con esa palomita.
que no me miran Pienso decirle
que se mueren menos cosas de las que pienso.
por verla.  Pero a ti, te lo advierto:
 2 nos encontraremos los tres
Era un desliz definitivo. y sean cuales fueren los
Desde el bolsillo de secretos resultados
un nombre de mujer te lo prometo
tu letra aquí va a haber un muerto.
un número Habrás un muerto en la familia,
la prueba final querido mío
en la estructura mítica del héroe
desde el bolsillo
esa mujer
ese cuerpo de tus delitos.
 Poesía Visual

 La poesía visual es
aquella cuyo contenido
se lee globalmente, igual
que en cualquier imagen,
agregando esta vez
especial significación al
valor gráfico, pues la
tipografía, el tamaño de
la letra, la sangría y los
espacios en blanco
tienen un sentido propio.
 Poesía visual

Más radical que la poesía de

verso libre, la poesía visual
es aquella que renuncia a la
exclusiva linealidad del
verso, para proponer una
lectura simultánea de
múltiples estímulos visuales
y semánticos. Observa el
poema Pan y Paz:
 Poesía Visual

 El Caligrama
 Una de las formas más
usadas y conocidas del
poema visual es el
caligrama, texto escrito
en el cual la disposición
tipográfica procura
representar el contenido
del poema
 Poesía Visual

 Acróstico JUVENTUD
 Composición poética Juventud estamos lleno de vida
(del griego ákros: Unidos siempre debemos estar
extremo y stikhos: línea Valemos más de lo que uno cree
o verso) En nosotros mismos debemos confiar
Nunca nos dejemos vencer
 Las letras iniciales, Todos sigamos el camino del bien
medias o finales de cada Unamos fuerzas hasta el final
verso leídas en sentido De nosotros depende la humanidad
vertical forman un
vocablo o una locución.
 La Antipoesía

 La Antipoesía es una escritura

elaborada a partir de la
negación de los rasgos
esenciales de otras escrituras y
de otros códigos literarios y no
literarios.
 El antipoema es una
contradicción, un contratexto.
Es el resultado de la reflexión,
pero todavía más de una
indagación llevada a cabo en la
práctica poética misma.
Ejemplar de El
Quebrantahuesos
CHISTES PARrA DESORIENTAR A LA POLICÍA (extracto) Nicanor Parra y
la Antipoesía
Creo en un + allá
donde se cumplen todos los ideales
Amistad
Igualdad
Fraternidad
excepción hecha de la Libertad
ésa no se consigue en ninguna parte
somos esclavos x naturaleza

Ayer
de tumbo en tumbo
Hoy
de tumba en tumba

Oh capitán mi capitán
nada contra la monarquía absoluta
claro que yo
como buen chillanejo prefiero
la monarquía constitucional.

Piececitos de niño
azulosos de frío
cómo os ven y no os cubren
¡Marx mío!
Artefactos
Visuales
El poeta reflexiona
críticamente sobre la
cultura occidental,
que es el marco donde
traza sus poemas
visuales.

Artefactos visuales.
Nicanor Parra
 Ahora nos juntamos en pareja y
realizamos guía de aplicación

 Instrucciones generales:
Cada uno de ustedes
tienen la guía de
aplicación para responder
las actividades.
 Responder siempre con
sus palabras, haciendo
una diferencia entre lo
que saben y lo que creen.
A trabajar!!!!!!!!!!!
 ¿Qué aprendimos hoy?

La Lírica

Poesía Poesía
Antipoesía
Verbal Visual

Sujeta a
Verso Libre Caligrama Acróstico Antipoema Artefacto
Métrica