CONDUCTISMO DE SKINNER FUE LA PROYECCIÓN PÚBLICA MÁS ALLÁ DEL MUNDO ACADÉMICO, SU AUDIENCIA ERA MUY AMPLIA. • SE CONCEDIO IMPORTANCIA A LA PSICOLOGÍA APLICADA POR ESO SE PREOCUPÓ POR LAS CONSECUENCIAS DE SUS TEORÍAS EN EDUCACIÓN, JUSTICIA, SANIDAD. CUESTIONES METODOLÓGICAS Y ONTOLÓGICAS
• LA CIENCIA DE LA CONDUCTA Y LA CIENCIA
DE LA CONCIENCIA • PASOS EN LA CIENCIA DE LA CONDUCTA • LA CAUSALIDAD • SKINNER INTENTA DEMOSTRAR QUE NO ES POSIBLE UNA CIENCIA DE LA CONCIENCIA PERO SI DE LA CONDUCTA • LA CONDUCTA POR SU NATURALEZA PERMITE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA • ES DIFÍCIL ABORDARLA PORQUE ES EXTREMADAMENTE COMPLEJA Y REQUIERE DOSIS DE INVENTIVA Y ENERGÍA PARA RESOLVER SUS PROBLEMAS • ÚNICO MÉTODO DISPONIBLE Y FIABLE ES LA OBSERVACIÓN Y CON ELLA NO ES POSIBLE ACCEDER A LA CONCIENCIA. • NO NIEGA LOS ESTADOS INTERNOS PERO DICE QUE NO SON IMPORTANTES PARA EL ANÁLISIS FUNCIONAL. • SKINNER: ARGUMENTO METODOLÓGICO (NO ES POSIBLE CONOCER LOS ESTADOS INTERNOS) • WATSON: ARGUMENTO ONTOLÓGICO (NO EXISTEN LOS ESTADOS INTERNOS) • LO ESENCIAL DEL CONDUCTISMO ES EL RIGOR METODOLÓGICO • MUESTRA QUE NO ES POSIBLE UNA CIENCIA DE LA CONCIENCIA Y QUE SI ES POSIBLE UNA CIENCIA DE LA CONDUCTA • LA CONDUCTA TIENE IMPORTANCIA EN SÍ MISMA YA QUE JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN EL QUEHACER HUMANO. PASOS EN LA CIENCIA DE LA CONDUCTA • DETERMINAR EL VOCABULARIO CIENTÍFICO • DESCRIBIR UN HECHO QUE SUCEDIÓ UNA VEZ • DETERMINAR LA FRECUENCIA DE LAS OCURRENCIAS PARA BUSCAR UNIFORMIDADES DE LA CONDUCTA Y ESTUDIAR LAS RELACIONES FUNCIONALES. • FORMULAR LEYES ESTÁTICAS Y DINÁMICAS DEL REFLEJO LA CAUSALIDAD
• PARA QUE A PSICOLOGÍA SEA CONSIDERADA
CIENCIA DEBE BUSCAR EL ORDEN, LA UNIFORMIDAD Y LA RELACIÓN VÁLIDAD ENTRE LOS HECHOS • REDEFINICIÓN DE CAUSA Y EFECTO: CAUSAS INTERNAS Y EXTERNAS