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Realidad Nacional: Dimensiones: Andres Aguilar Abanto
Realidad Nacional: Dimensiones: Andres Aguilar Abanto
dimensiones
Contextualizado por:
• La realidad nacional, son aquellos aspectos que tienen que ver con la existencia
y reproducción de los sistemas en cuestión, con su desarrollo histórico, con sus
necesidades y con todo aquello que influye en la sociedad en su conjunto.
• Los medios o bienes que se constituyen en • Los fines, los medios, los instrumentos.
las capacidades del poder nacional(actual)
• La dinámica de los cambios físicos y
y el potencial nacional (latente).
sociales.
• Las situaciones problemáticas, carencias,
• Las situaciones favorables y problemáticas.
necesidades, intereses, aspiraciones,
objetivos, etc. • Y toda la actividad humana, en la medida
• Los fenómenos naturales.
que el hombre ponga: Voluntad,
• El hombre con todas sus capacidades y emoción, fuerza, decisión, para
limitaciones. transformarla, transformarse a si mismo y
para crear su propia cultura.
• Las organizaciones, instituciones y cultura.
Realidad nacional:
PERO TAMBIEN ESTAN LOS MEDIOS Y LAS GRANDES SOLUCIONES, DE LAS QUE EL SER HUMANO ES: -
AUTOR - AGENTE - ACTOR PARA SUPERARLOS, MEJORARLOS, CREARLOS, ETC.
PARA PODER REALIZAR TODO ESTO ES NECESARIO QUE SE CONOSCAN, ESTUDIEN, ANALICEN E
INVESTIGUEN A PROFUNDIDAD, DESDE SUS ORIGENES, CAUSAS, EFECTOS, EVOLUCION, PROYECCIONES,
ETC.
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DIMENSIONES DE LA ESTRUCTURA
REALIDAD NACIONAL GEOGRAFICA
ESTRUCTURA ESTRUCTURA
CULTURAL SOCIAL
5 REALIDAD 2
NACIONAL
ESTRUCTURA ESTRUCTURA
ECONOMICA POLITICA
4 3
• La Costa: constituye el 10,6% del territorio nacional (136 370 km²). Está formada por una
larga franja mayormente desértica entre el mar y las montañas, con aproximadamente 2 500
kilómetros de longitud (3 000 kilómetros de línea costera) y un máximo de 100 kilómetros de
ancho. El seco terreno costero es atravesado por 53 fértiles valles. En estas áreas, las
temperaturas raramente bajan de los 12°C. El clima de las zonas centro y sur de la costa está
determinado por corrientes marítimas frías y presenta dos estaciones básicas: el invierno, de
abril a octubre, y el verano o temporada cálida, de noviembre a marzo. La costa norte, por su
parte, no está afectada por estas corrientes frías, por lo que tiene un promedio de 300 días de
sol al año y temperaturas tibias durante todo el año (hasta 35°C en el verano). En esta zona la
temporada de lluvias es de noviembre a marzo.
…
• La Sierra: constituye el 30,5% del territorio nacional (391 980 km²). En el centro del
Perú se extiende (de norte a sur) una zona montañosa dominada por la Cordillera de los
Andes. En esta región geográfica, de 392 000 km² de extensión, hay dos estaciones
marcadas: la estación seca (de abril a octubre), caracterizada por días soleados, noches
frías y falta de lluvia, y la estación de lluvias (noviembre a marzo). Las temperaturas
normalmente varían entre los 24°C al mediodía y los -3°C en la noche. La principal
característica de la zona podría ser su gran altitud, ya que la altura media oscila entre
los 3 000 y 4 000 metros sobre el nivel del mar (msnm), mientras que los picos más altos
superan los 6 000 msnm.
• La Selva: constituye el 58,9% del territorio nacional (756 865 km²). La cuenca del río
Amazonas alberga una vasta región de vegetación tropical y allí se encuentran las
reservas naturales más grandes del Perú. La selva peruana está dividida en dos áreas
diferenciadas: la selva alta (sobre los 400 msnm), que tiene un clima subtropical con
fuertes lluvias entre noviembre y marzo, y días soleados de abril a octubre; y la selva
baja, con sol y altas temperaturas entre abril y octubre, que a menudo superan los 35°C.
Los recursos naturales:
Tiene un importante patrimonio natural y cultural, propicio para el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y la realización de
actividades socioeconómicas con criterios de competitividad y proyección
regional y mundial:
a. El Perú es uno de los 15 países con mayor diversidad biológica del mundo,
por su gran variedad genética, especies de flora y fauna y ecosistemas
continentales y marítimos. Con alrededor de 25 000 especies de flora
desconocidas y utilizadas (4 400 especies); posee numerosas especies
domesticadas nativas (182), es el segundo en especies de aves (1 816 ) y es el
tercero en especies de anfibios (408 especies) y mamíferos (462 especies).
Asimismo, cuenta con cerca de 2 000 especies de peces y es considerado
centro de origen por su diversidad genética. Posee 11 ecorregiones, 28 de los
32 tipos de clima y 84 de las 117 zonas de vida del mundo.
…
c. En tal sentido, existe una importante capacidad y gran potencial para el desarrollo de la
agricultura, agroindustria, pesquería, acuicultura, industrias hidrocarburíferas y minero-
metalúrgicas, turismo, producción de biocombustibles y energías alternativas; además de
otras actividades económicas importantes. Sin embargo, a pesar de la dotación de recursos
que dispone el país y los diversos esfuerzos desarrollados para su aprovechamiento sostenible
en los últimos años, el deterioro de los recursos naturales, la pérdida de diversidad biológica y
la afectación de la calidad ambiental constituyen una importante preocupación. Asimismo,
subsisten importantes retos como el control de la deforestación, dado que la tala, extracción y
comercio ilegal ya han ocasionado la pérdida de más de 10 millones de hectáreas de bosques.
2. Estructura social nacional y regional
• En el Perú existen clases sociales organizadas y estratificadas en niveles social, como son: la clase alta, media y baja o niveles
sociales: a, b, c, d y e, que se hallan en diferentes grados de desarrollo social y económico.
• José Matos dice: “las clases dominantes ya no son las mismas. Los terratenientes serranos de antaño y los agro-exportadores
de la costa norte ya no tienen presencia directa en el campo. Los empresarios pesqueros han sido reducidos a su mínima
expresión. Se mantienen propietarios de minas, nacionales y extranjeros dedicados a la exportación y empresarios
traumatizados por la experiencia de la comunidad industrial. La vieja oligarquía se ha desintegrado y el vacío de poder que han
dejado no ha sido ocupado por ningún grupo consistente. Solo intermediarios y operadores financieros han logrado prosperar”.
• Desde otra óptica Margarita Martinieri indica: “que desde la época del gobierno de Odría, la clase alta comenzó a cambiar en
su composición, los nuevos ricos estaban integrados por los exportadores y comerciantes de la época de la guerra con corea.
En 1970, durante el tiempo del gobierno revolucionario, la clase alta volvió a cambiar su composición, los “nuevos ricos”,
surgieron del comercio y de las fuerzas armadas, tras haber ingresado a desempeñar cargos en las empresas estatales creadas
y nacionalizadas en el país”.
En consecuencia, dependiendo de la actividad económica que realizan los grupos sociales, la estructura social en el Perú se jerarquiza de la siguiente manera:
1. Grandes propietarios. En esta categoría se distinguen los propietarios y los gerentes y administradores de establecimientos
privados y públicos de gran tamaño, es decir a los capitalistas y sus administradores, que son la clase dominante del país. En el
Perú, la familia Romero Seminario, Benavides de la Quintana, de Rizo Patrón, Graña y Ferreyros, integran esta categoría.
2. Trabajadores profesionalizados. En esta estructura, se ubican a los trabajadores que cuentan con acumulación de capital
humano y que por tal razón ocupan posiciones intermedias en los procesos laborales. Dentro de esta categoría se contemplan
tres grupos: los del sector público, los del sector privado y los profesionales independientes. Por ejemplo, gerentes,
administradores, abogados, arquitectos, etc.
3. Asalariados no precarizados. En este nivel, se halla incorporados el resto de los trabajadores estatales y aquellos del privado,
cuyas relaciones salariales se caracterizan por cierta regulación. Por ejemplo empleados y técnicos.
4. Pequeños propietarios. Esta categoría se ubican dos grupos: el pequeño empresariado y los trabajadores por cuenta propia
(que no son profesionales independientes) según el sector de actividad y condición urbano rural. Por ejemplo, un comerciante,
distribuidor, armador, etc.
5. Trabajadores vulnerables. Esta categoría contiene a tres grupos sociocupacionales: las empleadas domésticas; los
trabajadores no remunerados (familiares y no familiares), y el resto de asalariados en el sector privado cuyas relaciones laborales
se caracterizan por su desregulación. Aquí se diferencia entre asalariados agrícolas y no agrícolas. Por ejemplo, la muchacha, el
peón, obrero, etc.
Las clases sociales en el Perú
• Son grandes grupos de individuos que se diferencian por la posición orgánica y objetiva,
que ocupa en la organización social de la producción.
• Según Aristóteles: en la sociedad existen clases sociales muy diferenciadas y ellas son: la
clase rica, intermedia y la clase muy pobre. Para Karl Marx: en la sociedad existen clases
sociales integradas por los propietarios de los medios de producción y los obreros o
proletarios.
• Según Max Weber: en la sociedad existen clases sociales compuesta por explotadores y
explotados y según Alfredo Hernández, la sociedad se organiza en clases sociales la
misma que se clasifican en gran burguesía, burguesía, pequeña burguesía, proletariado y
lumpen proletariado.
LA CLASE MEDIA PERUANA
• En recientes estudios realizados por las instituciones de encuestas y mercado (apoyo, imasen, etc.), explican que la clase
media peruana está pasando por un grave proceso de deterioro socioeconómico en el país. Generalmente la clase media
en el Perú se caracterizaba por lo siguiente (hace 20 años atrás): viajar y salir de vacaciones con toda la familia, comer
fuera de casa, asistir a espectáculos en familia, comprar en tiendas de prestigio, pagar los estudios de los hijos con
tranquilidad y arreglar y mejorar periódicamente su vivienda, etc.
• Margarita Martinieri, escribe que la “clase media. Entre 1970 y 1985. Tuvo que soportar las mayores presiones económicas,
el alza del costo de vida, las imposiciones tributarias y la perdida de su ubicación social”
• En los últimos años, la clase media peruana, se ha caracterizado por su “aguante”, aunque muchos descendieron de nivel,
otros luchan con la esperanza de recuperar lo que perdieron. Aguantar para los integrantes de la clase media, significa
estimular a la esposa y a los hijos a trabajar, alquilar una parte de la casa, abrir una bodega, peluquería o un puesto de
venta de hamburguesas, juanes, queques en la vereda o en los garajes de las casas.
Situación socioeconómica de la clase media peruana:
• En el Perú, desde hace más de 20 años, la estructura y las clases sociales, se han visto afectadas y modificadas por una
seria de problemas, principalmente por los de orden económico, que han llevado a las clases sociales y la clase media
peruana, ha experimentar un terrible deterioro socioeconómico.
• José matos refiere: “los estratos provincianos de las antiguas clases dominantes, también han perdido peso económico,
social y político. Ya no son ellos como en las décadas de 1930, 1940 y 1950… sus generaciones jóvenes se radicalizan o
resultan absorbidas por la clase media urbana” (9). En la década de los años 80, la clase media representaba el 45% de la
población, en los años ’90 eran 35% de la población y en el presente; solo alcanza el 18% de la población nacional.
• En otras palabras, el hobby de la clase media se transformó en oficio, el auto en taxi, la moto en motocarro, etc. La clase
media peruana en la actualidad es la reina del “recurseo”, trabaja duro para sobrevivir y mantener su estatus.
LA CLASE MEDIA CHOLA EN EL PERÚ
• Según la doctora María Rostoworowski, los peruanos somos cholos, cholos peruanos. En consecuencia, el
término cholo, hace referencia al peruano mestizo de sangre europea e indígena y eso somos todos los
peruanos.
• Dice Julio Cotler, en la obra Perú problema, que en el país, como resultado de un proceso de ruralización
urbana y urbanización rural, se ha ido conformado una nueva estratificación social en el que destaca el
fenómeno de la “cholificación”.
• El cholo es un hombre que vive en una situación de interrupción y conflicto social en el Perú. Mantiene
rasgos indígenas y ha adoptado las afirmaciones mestizas. Por un lado, se halla su origen social que le acerca
más al indígena y por el trabajo e ingresos económicos que percibe; se aleja de lo mestizo y de lo indígena.
• La movilidad residencial, como consecuencia del bloqueo social, político y económico que bloquea a los
indígenas, han obligado al cholo trabajar como chofer de camión, obrero, vendedor ambulante, etc, este
modo de vida, con el paso de los años permitieron status y recursos al cholo, destacando entre los mestizos
pueblerinos y entre los propios indígenas de su familia y amigos. En consecuencia, el cholo se tornó en un
individuo agresivo y móvil, en contraste con el mestizo bien educado y el indio servil y pasivo.
• El surgimiento del cholo, ha generado y continúa generando cambios y competencias con los mestizos de los
pueblos y ciudades. El cholo, ocupa espacios en el sector de la actividad económica, social, cultural y política.
•.
LA CLASE MEDIA CHOLA EN EL PERÚ
• El sociólogo Alberto Adriazén, afirma que el Perú de los últimos 20 años, vio nacer a una nueva clase social
nacional conocida como: la clase media chola. Esta nueva clase social, se formó con los hijos de los migrantes
de los años 30 y 40 que llegaron a la capital del país. Ellos poseían estudios secundarios completos y aspiraban
convertirse en profesionales o técnicos. Muchos lo lograron mientras otros no.
• Los miembros de esta clase, viven atrapados entre la provincia y la ciudad y formaron clubes provinciales para
tener presente la costumbre natal. Los hijos, no recuerdan o imaginan la provincia de sus padres, crecen y
viven en un proceso de desarraigo total. Los niños, se educan en colegios religiosos, se han vuelto modernos y
en algunos casos cosmopolitas.
• Entrado los años 60 y 70, pasaron a integrar grupos políticos radicales y de vanguardia. En este periodo,
coinciden con los hijos de la antigua clase media y con los nuevos migrantes. La clase media chola de los años
90, es producto de la migración de los años 50 y 60. Su rostro es plebeyo, andino y selvático. Ellos comenzaron
a poblar las zonas periféricas de las ciudades y a partir de ella, comenzaron a ganar la ciudad.
• Entre los años 70 y 80, se convirtieron en ambulantes, comerciantes, conductores y microempresarios. A
mediados de los ’80, se “achoran” y comienzan ha exigir igualdad y oportunidad para que sus hijos estudien en
la universidad publica.
• Actualmente son los pragmáticos, los que compran y venden (reyes de la papa, la cebolla, etc.), son los
empresarios emergentes. Son huachafos, no por imitación sino por mal gusto o cursilería.
• La clase media peruana tradicional y la clase chola, actualmente está conformada por abogados, arquitectos,
médicos, docentes universitarios, pequeños comerciantes y funcionarios públicos. Muchos de ellos, viven
preocupados y sienten que el piso se les abre, por lo que muchas veces maquinan acciones o situaciones
problemáticas
LA CLASE MEDIA PERUANA
• La clase media en el Perú se caracterizaba por lo siguiente (hace 20 años atrás): viajar y salir de vacaciones con toda la familia,
comer fuera de casa, asistir a espectáculos en familia, comprar en tiendas de prestigio, pagar los estudios de los hijos con
tranquilidad y arreglar y mejorar periódicamente su vivienda, etc.
Entre 1970 y 1985., la clase media tuvo que soportar las mayores presiones económicas, el alza del costo de vida, las
imposiciones tributarias y la perdida de su ubicación social” (8)
En los últimos años, la clase media peruana, se ha caracterizado por su “aguante”, aunque muchos descendieron de nivel, otros
luchan con la esperanza de recuperar lo que perdieron. Aguantar para los integrantes de la clase media, significa estimular a la
esposa y a los hijos a trabajar, alquilar una parte de la casa, abrir una bodega, peluquería o un puesto de venta de
hamburguesas, juanes, queques en la vereda o en los garajes de las casas.
Situación socioeconómica de la clase media peruana
En el Perú, desde hace más de 20 años, la estructura y las clases sociales, se han visto afectadas y modificadas por una seria de
problemas, principalmente por los de orden económico, que han llevado a las clases sociales y la clase media peruana, ha
experimentar un terrible deterioro socioeconómico.
José matos refiere: “los estratos provincianos de las antiguas clases dominantes, también han perdido peso económico, social y
político. Ya no son ellos como en las décadas de 1930, 1940 y 1950… sus generaciones jóvenes se radicalizan o resultan
absorbidas por la clase media urbana” (9). En la década de los años 80, la clase media representaba el 45% de la población, en
los años ’90 eran 35% de la población y en el presente; solo alcanza el 18% de la población nacional.
En otras palabras, el hobby de la clase media se transformó en oficio, el auto en taxi, la moto en motocarro, etc. La clase media
peruana en la actualidad es la reina del “recurseo”, trabaja duro para sobrevivir y mantener su estatus. Los estudios realizados
en la ciudad de lima y en otras ciudades del país, sobre la real situación y el nivel socioeconómico de la clase media.
3. Estructura política
• Después del descubrimiento de América y de una serie de batallas entre indígenas y conquistadores, el
Perú pasó a ser colonia española y se creó el Virreinato del Perú en 1542. Perú fue declarada una
nación independiente por José de San Martín en 1821 y, en 1824, Simón Bolívar puso fin a la Guerra
de la Independencia.
• El Perú es una república democrática, cuya Constitución establece tres Poderes independientes: el
Ejecutivo, el Legislativo y el Judicial. El máximo representante del Poder Ejecutivo es el Presidente, que
es elegido cada cinco años.
• Los Poderes del Estado: De acuerdo a la Constitución vigente, el Perú es un país democrático, con
gobierno unitario y descentralizado. El Estado se encuentra organizado de la siguiente manera en
términos administrativos: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial.
• El Poder Ejecutivo se encuentra compuesto por el Presidente de la República (elegido cada cinco años
por sufragio directo y reelegido solamente por un período adicional) y el
• Consejo de Ministros.
• El Poder Legislativo es unicameral y está conformado por 120 representantes que son elegidos por un
período de cinco años.
• El Poder Judicial está conformado por la Corte Suprema (jurisdicción nacional), cortes superiores
(jurisdicción departamental), jueces de primera instancia (jurisdicción provincial) y jueces de paz
(jurisdicción distrital).
Estructura política…
• la ciencia que estudia los modos a proceder para la administración y gestión de unos
recursos limitados y disponibles, con objeto de obtener unos bienes o servicios que
satisfagan las necesidades de las personas u organizaciones.
• La economía engloba los procesos de extracción y obtención de materias primas, los
procesos de transformación y producción, así como la comercialización y distribución de los
productos y servicios mediante unos recursos limitados.
• La principal característica de la economía es que cuenta con unos recursos limitados, en el
caso que los recursos fueran ilimitados no existiría la economía tal y como la conocemos
dado a que nuestras necesidades serían satisfechas al instante sin ningún tipo de esfuerzo.
• Gracias a la economía el ser humano necesita esforzarse y desarrollarse bajo un entorno de
recursos limitados, esto nos ha llevado a trabajar, investigar, desarrollar e innovar, gracias a
nuestros esfuerzos tenemos sondas y robots en el espacio, curamos enfermedades,
podemos viajar grandes distancias en poco tiempo, etc…
Estructura Económica Nacional
• Perú es un país que se ha catapultado en los últimos años como una de la
economía con mayor desempeño económico de América Latina. En general,
el crecimiento económico reciente ha permitido generar mejoras en los
niveles de ingresos y empleo, y así alcanzar reducciones de los índices de
pobreza a nivel nacional.
• Con una superficie de 1.28millones de Km2 y una población de casi 29
millones de habitantes (2008), Perú está situado en el extremo occidental de
América del Sur. Tiene un extenso litoral en el Océano Pacífico por el oeste
ylimita con Ecuador y Colombia por el norte, Brasil por el este y Bolivia y
Chile por el sureste.
La diversidad cultural
• La música peruana es una mezcla de sonido y estilo. El Perú cuenta con una gran variedad de estilos
musicales como música criolla, música africana, huayno, cumbia, rock, etc. También tienen un gran número
de danzas típicas que tienen una asociación con el trabajo agrícola, caza y la de guerra, aparte de las danzas
de origen nativo. Perú es el hogar de uno de los legados folklóricos más variadas del mundo, forman parte de
ritmos y rituales la música peruana cuenta con un legado, de más de 3 000 festivales folclóricos, 1 500
actuaciones musicales y de artes y oficios incontables.
• La gastronomía del Perú es el más diverso del mundo, tiene el mayor número de platos en el mundo, 4911 en
total. La cocina peruana es una fusión de la tradición culinaria del antiguo Perú con la cocina española. Más
tarde, esta mezcla fue influenciada por las tradiciones y costumbres culinarias de los chefs franceses que
huyeron de la revolución en su país para instalarse en la capital del Virreinato del Perú. Otro aspecto crucial
fue la influencia de la inmigración del siglo XIX, que incluye chino cantonés, japonés e italiano, entre otros
orígenes principalmente europeos.
• Otro factor importante a la cultura peruana es la literatura producida a partir de las tradiciones prehispánicas
hasta la actualidad, en diferentes idiomas y medios de comunicación. Algunos de los escritores importantes
son Ricardo Palma, César Vallejo, Alfredo Bryce Echenique, José María Arguedas, Mario Vargas Llosa, otros.
…