APRENDIZAJE CONDUCTISTA

Los conductista estudian el aprendizaje concentrándose en las

conductas abiertas que pueden ser observadas o medidas ven las
conductas determinadas por eventos externos al aprendiz, por
estímulos que producen respuestas o por refuerza miento que
mantienen esas relaciones estimulo-respuesta
este tiene 3 condicionamiento
 CONDICIONAMIENTO CLASICO
El Condicionamiento clásico sentó las bases del conductismo, una de las
escuelas más importantes de la psicología, y nace como consecuencia de
los estudios Pavlov , un psicólogo ruso que se interesó por la fisiología de
la digestión, especialmente en los reflejos de salivación en perros.
Una de las características más importantes de este tipo de aprendizaje es que
implica respuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias (a diferencia
del Condicionamiento operante ). Se denominó "condicionamiento clásico" a la
creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente, por
tanto, es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originalmente neutro,
que no provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la conexión
asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha
respuesta
 CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Desarrollado por B.F Skinner, el condicionamiento
operante es una forma de aprender por medio de
recompensas y castigos. Este tipo de
condicionamiento sostiene que una determinada
conducta y una consecuencia, ya sea un premio o
castigo, tienen una conexión que nos lleva al
aprendizaje
 Condicionamiento social
Una de las teorías más influyentes del aprendizaje es la Teoría del Aprendizaje Social formulada
por Albert Bandura. Abarca varios conceptos de la teoría del aprendizaje tradicional y el
condicionamiento operante de BF Skinner.
El condicionamiento social es algo muy cotidiano, que está presente en
todo, existe desde hace años en todas las sociedades, no hay sociedad
alguna que dentro de ella no exista cierto condicionamiento
La teoría se basa en que hay tipos de aprendizaje donde el refuerzo directo no es el principal
mecanismo de enseñanza, sino que el elemento social puede dar lugar al desarrollo de un nuevo
aprendizaje entre los individuos. Teoría del aprendizaje social es útil para explicar cómo las
personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la
observación de otros individuos. Así pues, esta teoría se ocupa del proceso de aprendizaje por
observación entre las personas.
Mucha gracias
por su atención