1° Problema.

MENSAJE

DOCENTE ALUMNO

ES UNA RED DE COMUNICACIÓN

 2° Problema

El fenómeno de la comunicación supone transmitir

1° Transmitir alguna información.

2° Almacenar información en el tiempo.
3° Procesar y elaborar información.
Se ve a la enseñanza como un proceso de
transmisión pero la transmisión esta
condicionada por la forma de almacenar la
información.
Escuela
Docente
Alumno
 3° Problema

La naturaleza del mensaje, no son solo contenidos

lo que se comunica
* sentimientos
* valores
* formas de relacionarse
* jerarquías
* formas de ordenar las cosas
* se comunica con el gesto con el cuerpo
 En el aula sucede que estos mensajes suelen ser
contradictorios o poco coherentes

- el docente que enseña en forma autoritaria los

valores del la democracia
- práctica de lectura de “lectura autónoma” con una
guía detallada por el docente.
- una madre que dice que ama a su hijo pero no lo
abraza.
 La escuela transmite-comunica por medio de
la palabra
la distancia de los bancos
la decoración de las paredes
los horarios

Transmite contenidos específicos, los que

pretende enseñar.
 Hay otros mensajes que se transmiten mientras se
enseña, son menos explícitos son los meta-mensajes
“El mensaje que transmite el mensaje”

No somos conscientes de los mensajes que

transmitimos ni de lo que comunicamos
 El docente debe aprender a comunicarse a través de la
meta-comunicación.

El mensaje Comunica el contenido

educativo
es doble Comunica las reglas para
comportarse
 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

PROCESO COMUNICATIVO

Supone que tanto docentes como alumnos tienen sus

propias formas de transmitir, almacenar y
procesar los mensajes
GRACIAS