Curso: Desarrollo de Trabajo de Fin de carrera

DESARROLLO DE TRABAJO
DE FIN DE CARRERA

Profesor: Mg. Luis Calderón Cumpa

Fecha: 25/04/2019
 PRESENTACIÓN DEL MARCO
REFERENCIAL DE LA INVESTIGACIÓN
La revisión de la literatura debe iniciarse desde el comienzo del estudio porque
el conocimiento que nos brinda es útil para plantear el problema de
investigación y posteriormente nos sirve para refinarlo y contextualizarlo.

Roberto Hernández-Sampieri
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA
 Revisar la literatura.
 Detectar la literatura pertinente.
 Obtener la literatura pertinente.
 Consultar la literatura pertinente.
 Extraer y recopilar la información de interés.
 Construir el marco teórico.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

OBJETIVOS

 Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada con un problema
de investigación cuantitativa.
 Ampliar sus competencias para la búsqueda y revisión de la literatura, así como para el
desarrollo de perspectivas teóricas.
 Estar capacitado para, con base en la revisión de la literatura, construir marcos teóricos que
contextualicen un problema de investigación cuantitativa.
 Comprender el papel que desempeña la literatura en el proceso de la investigación cuantitativa.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

¿QUÉ ES EL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA?

El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso y un producto.

Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede
estar vinculado con nuestro planteamiento del problema,
y un producto (marco teórico) que a su vez es parte de un producto mayor: el
reporte de investigación.
Yedigis y Weinbach, 2005.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

Una vez planteado el problema de estudio (es decir, cuando ya se tienen los objetivos y
preguntas de investigación) y cuando además se ha evaluado su relevancia y factibilidad,
el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio
Hernández-Sampieri y Méndez, 2009

Por lo tanto, EL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA implica exponer y

analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en
general que se consideren válidos para encuadrar el estudio
Rojas, 2001
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
Asimismo, es importante aclarar que “marco teórico” no es lo mismo que
“teoría”; por tanto, no todos los estudios que incluyen un marco teórico tienen
que fundamentarse en una teoría.
La perspectiva teórica proporciona una visión sobre dónde se sitúa el
planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual se van a
desarrollar.
En términos de Mertens (2010), señala cómo encaja la investigación en el
conjunto de lo que se conoce sobre un tema o tópico estudiado. Además, puede
suministrar ideas nuevas y es útil para compartir los descubrimientos
recientes de otros investigadores.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
Para componer una melodía, el músico debe basarse en varios ejes: conocimientos
musicales, creatividad y experiencia.
Asimismo, es vital que revise el trabajo previo de otros músicos en su género.
Por ejemplo, si una joven quisiera componer baladas folclóricas o pop en inglés, debería
revisar el trabajo de otras cantautoras recientes (que constituyen su “marco teórico”).

Lo mismo ocurre con el investigador: debe revisar trabajos previos vinculados

a su planteamiento, efectuados en su país, en otras naciones iberoamericanas y
aun en otras latitudes donde se realizan numerosas investigaciones.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
FUNCIONES DEL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA

La perspectiva teórica cumple diversas funciones en una investigación.

Entre las principales, se destacan
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
En efecto, al acudir a los antecedentes podemos darnos cuenta de cómo se ha
tratado un problema específico de investigación:
 Qué clases de estudios se han efectuado. Con qué tipo de participantes, casos o muestras
 Cómo se han recolectado los datos En qué lugares o contextos se han llevado a cabo
 Qué diseños se han utilizado
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
FUNCIONES DEL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA
Aun en el caso de que desechemos los estudios previos, éstos nos orientarán sobre lo que queremos y lo que no
queremos para nuestra investigación.
3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento
original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o nos ayuda
a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Race, 2010 y Yurén Camarena, 2000).
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho
marco o no utilizarlo para explicar nuestros resultados, es un punto de referencia.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

«…es integrar el tema de la investigación

con las teorías, enfoques teóricos,
estudios y antecedentes en general que se
refieren al problema de investigación».
El marco teórico según Tamayo (2012)
nos amplía la descripción del problema.
Integra la teoría con la investigación y sus
relaciones mutuas
 ¿QUE ES EL MARCO
TEORICO?

ES UN COMPENDIO ESCRITO DE
ARTICULOS, LIBROS Y OTROS
DOCUMENTOS
QUE DESCRIBEN EL ESTADO
PASADO Y ACTUAL DEL
CONOCIMIENTO SOBRE EL
PROBLEMA DE ESTUDIO
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
CONCEPTO/DEFINICION:
conjunto de teorías, principios, corrientes o
enfoques científicos y el aporte de otros
investigadores, que existen en relación con el
problema objeto de investigación y que sirven
de sustento al mismo
…que tomará el investigador para guiar
su trabajo y para darle un marco
ordenado y claro.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

CONCEPTO/DEFINICION:

Consiste en la recopilación
de información documental,
con la finalidad de darle
sustento científico a la
investigación en curso.
 PAPEL DEL MARCO
TEORICO

 Conocer mas acerca de la historia, origen y alcance del

problema de investigación.
 Conocer que métodos se han aplicado exitosamente.
 Identificar variables que requieren ser medidas.
 Decidir cual es la mejor manera de recolectar los datos
 Refinar el planteamiento y sugerir hipótesis.
 Justificar la importancia del estudio.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
Un buen marco teórico no es el que contiene
muchas páginas, sino el que trata con
profundidad los aspectos relacionados con el
problema y vincula lógica y coherentemente
los conceptos y proposiciones existentes en
estudios anteriores; de manera que construir un
marco teórico no sólo significa reunir
información, sino también ligarla, comentarla y
analizarla.
 ¿QUÉ ETAPAS COMPRENDE EL
DESARROLLO DE LA
PERSPECTIVA TEÓRICA?

TAL DESARROLLO USUALMENTE COMPRENDE DOS ETAPAS:

• La revisión analítica de la literatura correspondiente.

• La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una
teoría.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
UTILIDAD:
• Fundamentar y sustentar la investigación
(teorías, principios, corrientes y tendencias
existentes) lo que permitirá precisar el tipo
de aporte de conocimientos a los ya
existentes;
• Establecer la ruta de trabajo, a partir del
anterior cuerpo teórico. Permite conocer lo
existente; y, a partir de ello, hacia donde
se debe orientar la investigación.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
UTILIDAD:
• Valorar los datos obtenidos en la
investigación
en función al cuerpo teórico asumido;
es decir, el cuerpo teórico analizado y
presentado en esta parte de la
investigación,
sirve de referente para el análisis de
los resultados.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
UTILIDAD:
Sustanciar científicamente los
alcances de la hipótesis y variables.

Es decir, con el marco teórico se da

sustento científico a la primera suposición
empírica formulada en el control del
pronóstico, sobre la posible forma de
solucionar el problema objeto de estudio.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
FUNCIONES
1.Ayuda a prevenir errores que se han cometido en
otros estudios.
2.Orienta sobre cómo habrá de realizarse el
estudio.
3.Amplía el horizonte del estudio o guía al
investigador para que se centre en su problema,
para evitar desviaciones del planteamiento original.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
FUNCIONES

4.- Documenta la necesidad de realizar el

estudio.
5.- Conduce al establecimiento de hipótesis o
afirmaciones que más tarde habrán de
someterse a prueba en la realidad.
6.- Inspira nuevas líneas de investigación.
7.- Provee un marco de referencia para
interpretar los resultado del estudio.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
EL MARCO TEÓRICO
nos permite delimitar el problema y constituye el principal
referente para la formulación de las hipótesis.
Las funciones específicas del marco teórico son:

 Establece el límite de la investigación;

 Permite plantear soluciones al problema de investigación;
 Condensa los conocimientos a los cuales por su naturaleza
pertenece el problema de investigación que se intenta resolver;
y
 Sirve de sustento a la labor investigativa.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
ELABORACIÓN:
etapa en la cual todo investigador, precisa la
teoría, los principios y/o tendencias sobre las
cuales se ordena la investigación que realiza; es
decir, la teoría que le sirve como modelo de la
realidad que se investiga.

AL CONSTRUIR UN MARCO TEÓRICO

debemos convenir concentrarnos en el
problema de investigación que nos ocupa, sin
divagar en otros temas ajenos al estudio.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
ELEMENTOS o COMPONENTES:

 Antecedentes de la investigación
 Bases teóricas
 Definición de términos básicos
 Hipótesis
 Hipótesis general
 Hipótesis específicas
 Variables
 Indicadores.
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
PARTES
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
 MARCO TEORICO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
ENTONCES PARA TENER
EL MARCO CONCEPTUAL
 ENTONCES PARA TENER
EL MARCO CONCEPTUAL
¿EN QUÉ CONSISTE LA REVISIÓN ANALÍTICA DE LA LITERATURA?

La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias)

y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y
recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigación.

Esta revisión debe ser selectiva, puesto que cada año se publican en el mundo miles de artículos
en revistas académicas y periódicos, libros y otras clases de materiales sobre las diferentes áreas
del conocimiento.

Si al revisar la literatura nos encontramos con que en el área de interés hay 5 000 posibles
referencias, es evidente que se requiere seleccionar sólo las más importantes y recientes, y que
además estén directamente vinculadas con nuestro planteamiento del problema de investigación.
 LOS ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
CONCEPTO/DEFINICIÓN:

Relación o conjunto de toda conclusión obtenida por otros

investigadores, o por el mismo investigador en otros trabajos
de investigación respecto al problema que se investiga, o en
trabajos de investigación muy similares o relacionados.

ANTECEDENTES = STATUS QUAESTIONIS O

ESTADO DE LA CUESTIÓN (O DEL ARTE)
por presentar un diagnóstico del estado en el que se encuentra
el conocimiento acerca de un tema y un enfoque en particular.
 LOS ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

IMPORTANCIA:

Orienta al investigador para no

investigar lo que está
investigado o para guiarse
mejor en la búsqueda de la
información.
LOS ANTECEDENTES
 LOS ANTECEDENTES
¡¡Tener presente y no olvidar que…!!
 NO SON UN RECUENTO HISTÓRICO de todo
aquello que se ha investigado sobre el tema que
estudiaremos.
 En los antecedentes se debe presentar una síntesis
conceptual de las investigaciones realizadas sobre
el tema que escogimos, pero con una estrecha e
intima relación con el problema que nos hemos
formulado sobre él.
Todo antecedente presentado sin algún tipo de
relación con nuestro problema de investigación,
ESTÁ DE MÁS .
 LOS ANTECEDENTES
FUNCIONES

 Proporcionan información sobre las conclusiones de otros

trabajos de investigación relacionados con el problema en
estudio.
 Orientan para una adecuada y correcta realización de las
interpretaciones y conclusiones.
 Evitan que se realicen investigaciones repetitivas y poco
trascendentes.
 Proporcionan solidez y sustento a las conclusiones del trabajo
de investigación.
 Enriquecen y proporcionan carácter amplio a la información
previa que se tiene del problema de investigación.
 LOS ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

al acudir a los antecedentes, nos

podemos dar cuenta de cómo ha sido
tratado un problema específico de
investigación, qué tipos de estudios
se han efectuado, con qué tipo de
sujetos, cómo se han recolectado los
datos, en qué lugares se han llevado
a cabo, qué diseños se han utilizado.
 LOS ANTECEDENTES
CRITERIOS PARA LA
ORGANIZACIÓN
 Según la naturaleza del problema de
Investigación: todas las investigaciones y artículos
científicos que tengan relación directa (o relativa)
con el tema de investigación.
 En relación con las variables: se deben
seleccionar y organizar en función a las variables de
la investigación, con la finalidad de dar consistencia
a la formulación de la hipótesis.
 Critério geoespacial: deben pertenecer según
jerarquía geoespacial, al espacio local, regional y
nacional, en el último de los casos internacional
 LOS ANTECEDENTES
ANTIGÜEDAD DE LAS FUENTES

‟…los conocimientos se duplican

cada vez en menor tiempo, por lo
tanto, una mayor antigüedad de los
antecedentes, es un aspecto que
puede generar un sesgo temporal y
ya no tiene vigencia y por lo tanto
no pueden servir de sustento a la
investigación en curso.
 LOS ANTECEDENTES
CANTIDAD DE ANTECEDENTES

‟…no existe una norma sobre la cantidad de antecedentes que se

deben registrar...ˮ.

FORMAS DE REGISTRAR
PUEDEN REGISTRARSE EN FORMA DE CITA TEXTUAL O REFERENCIAL
 LOS ANTECEDENTES
COMO REDACTARLOS
La información se redacta como un párrafo, sin viñetas, sin colocar cada
información como una estructura :
Antecedentes teóricos
 Apellido del autor (año).
 Titulo de la investigación.
 Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se
tomo como un objetivo).
 Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está
realizando.
 Conclusión a que se puede llegar de esa información.
 Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.
 LOS ANTECEDENTES
COMO REDACTARLOS
Recuerde, esta información debe ir redactada como un párrafo donde se
sintetice todo la información.
Apellido del autor (año).
Titulo de la Investigación.
Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra).
Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica,
ejemplo el 30%, o la mayoría...).
Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo
que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.
 LOS ANTECEDENTES
COMO CONSIGNARLOS
 LOS ANTECEDENTES
PRESENTACION
1. Debemos presentarlos de manera ordenada y coherente, para que
podamos, al final, abrir el espacio necesario a nuestra investigación.
2. La exposición de los antecedentes debe hacerse con un orden
lógico.
3. Es recomendable emplear un orden cronológico, pero no es
indispensable.
4. Cada investigador puede presentar los antecedentes de su
investigación como desee, pero debe siempre considerar que el
lector deberán comprender la estructura que presenta y la razón por
la cual la usa.
5. No debe observarse ningún tipo de arbitrariedad.
6. Pueden emplearse criterios metodológicos, teóricos, documentales,
etc.
 LOS ANTECEDENTES
PRESENTACION
¿QUÉ DECIR EN LOS ANTECEDENTES?

Al presentar los antecedentes, debemos exponer

detalles precisos sobre los mismos que impliquen
algún interés (aunque sea indirecto) para nuestra
investigación.
Este interés puede estar en el uso de las ideas de
algún autor, en la metodología empleada dentro
de un tema similar, en el empleo de una
documentación análoga, etc.
 LOS ANTECEDENTES
PRESENTACION
Para presentar los antecedentes es
indispensable haber realizado una
pesquisa exhaustiva en relación al tema
que estudiaremos y asegurarnos de tener
conocimiento sobre lo más relevante.
No podremos conocer todo de un tema.
Esto es imposible…!!!
Pero sí podemos demostrar que
intentamos conocer lo más posible.
 LOS ANTECEDENTES
¡¡¡TENER PRESENTE
Y NO OLVIDAR QUE…!!!
 Jamás debemos considerarnos absolutamente
originales. Esta es una pretensión chocante que
no agrega nada de valor a nuestra investigación.

 Sin embargo, es conveniente que nuestros

antecedentes hagan relucir los aspectos
originales de nuestro estudio.

 Después de todo, investigar es también un

proceso creativo .
 ¿QUÉ INFORMACIÓN O
CONTENIDO SE EXTRAE DE LAS
REFERENCIAS?
A veces se extrae una sola o varias ideas; otras, una cifra, un resultado o numerosos comentarios.

Al identificar la literatura útil, se puede diseñar un mapa de revisión, el cual es una “imagen de
conceptos” de la agrupación propuesta respecto a las referencias del planteamiento y que ilustra
cómo la indagación contribuirá al estudio (veremos un ejemplo más adelante).

Cuando ya se haya reunido la literatura que se consideró para la elaboración del mapa de revisión,
también se deben empezar a generar los resúmenes de los artículos y documentos más relevantes
y la extracción de ideas, cifras y comentarios.

Estos resúmenes e información se combinarán posteriormente en el marco teórico

(Hernández-Sampieri y Méndez, 2009).

 ¿CUÁNTAS REFERENCIAS
DEBEN USARSE PARA EL
MARCO TEORICO?
Esto depende del planteamiento del problema, el tipo de informe que estemos elaborando y
el área en que nos situemos, además del presupuesto.

Hernández-Sampieri et al. (2008) analizaron varias tesis y disertaciones, así como artículos
de revistas académicas en Estados Unidos y México, consultaron a varios profesores
iberoamericanos, y encontraron parámetros como los siguientes:

 en una investigación para Licenciatura, el número puede variar entre 15 y 25.

 En una tesis post Licenciatura entre 25 y 35,
 en una tesis de maestría entre 30 y 40,
 en un artículo para una revista científica, entre 40 y 60.
 En una disertación doctoral el número se incrementa entre 60 y 120.
No son de ninguna manera estándares, pero resultan en la mayoría de los casos
 ¿QUÉ NOS PUEDE REVELAR LA
REVISIÓN DE LA LITERATURA?

Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es

analizar y discernir si la teoría y la investigación anterior
sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la pregunta
o las preguntas de investigación, o bien si provee una
dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro
estudio
(Lawrence, Machi y McEvoy, 2012; Race, 2008).
 ¿QUÉ NOS PUEDE REVELAR LA
REVISIÓN DE LA LITERATURA?

LA LITERATURA REVISADA PUEDE REVELAR DIFERENTES GRADOS EN EL

DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO:
 Que hay una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica a
nuestro problema de investigación.
 Que hay varias teorías con soporte empírico que se aplican a nuestro problema de investigación.
 Que hay “piezas y trozos” de teoría con cierto respaldo empírico, que sugieren variables potencialmente
importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación (pueden ser generalizaciones
empíricas e hipótesis con apoyo de algunos estudios).
 Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría.
 Que sólo hay guías aún sin estudiar e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.
 ¿QUÉ NOS PUEDE REVELAR LA
REVISIÓN DE LA LITERATURA?

Asimismo, nos podemos encontrar que los estudios antecedentes presentan

falta de congruencia o claridad, debilidades en el método
(en sus diseños, muestras, instrumentos para recolectar datos, etc.),
aplicaciones que no han podido implementarse correctamente o que han
mostrado problemas
Grobbee y Hoes, 2014; Mertens, 2010.

En cada caso, varía la estrategia que habremos de utilizar para construir y

organizar nuestro marco teórico
 ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE
EL DESARROLLO
DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA

En el proceso cuantitativo siempre es conveniente efectuar la revisión de la

literatura y presentarla de una manera organizada (llámese marco teórico,
marco de referencia, conocimiento disponible o de cualquier otro modo), y
aunque nuestra investigación puede centrarse en un objetivo de evaluación o
medición muy específico, es recomendable revisar lo que se ha hecho antes.
Esto ayudará a concebir un estudio mejor y más completo. En investigaciones
para mejorar procesos, desarrollar algoritmos y generar nuevas tecnologías y
productos, parte de la revisión de la literatura consiste en considerar y evaluar
los anteriores procesos, algoritmos, tecnologías o productos, recordando que el
planteamiento implica analizar en qué variables puede optimizarse.
PAPEL DEL MARCO TEORICO
EN LAS INVESTIGACIONES
CUANTITATIVAS
 PAPEL DEL MARCO TEORICO
EN LAS INVESTIGACIONES
CUANTITATIVAS
Al construir el marco teórico, debemos centrarnos en el problema de investigación que nos
ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio.

Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino que trata con
profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y que vincula de
manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores.

Éste es otro aspecto importante que a veces se olvida: construir el marco teórico no significa
sólo reunir información, sino también ligarla e interpretarla (en ello la redacción y la
narrativa son importantes, porque las partes que lo integren deben estar enlazadas y no
debe “brincarse” de una idea a otra).
 SI BUSCAS INFORMACIÓN
…. LA ENCONTRARAS

….Y EN ABUNDANCIA

SOLO HAY QUE SABER BUSCARLA

.
 BASE DE DATOS

EBSCO
HINARI
PROQUEST
UPTODATE
 EBSCO
Es una base de datos multidisciplinaria, que provee el acceso
a publicaciones periódicas académicas y científicas en
artículos a texto completo y resúmenes.
Contiene información en: Ciencias de la Salud, Psicología,
Negocios, Información Académica en español e inglés,
Referencia, Periódicos, Educación, Ciencias de la Información,
Tecnología y Deportes
 HINARI

Es una base de datos especializada donde se tiene

acceso a la literatura especializada en biomedicina
de las compañías editoriales biomédicas más
importantes.
 PROQUEST
Es un servicio de información que provee el acceso, a
través de Internet, a un
conjunto de bases de datos especializados
que brinda consulta a publicaciones periódicas (revistas,
periódicos, etc.) del ámbito académico y científico en texto
completo y actualizado
 UPTODATE

Es un recurso de información médica clínica que sigue los

principios de la Medicina Basada en la Evidencia.
Está diseñado para responder a las preguntas clínicas que surgen en
la práctica diaria, de forma fácil, rápida y concisa desde el puesto
de trabajo. Realizan las revisiones temáticas alrededor de 3.000
médicos expertos en sus materias.