Planificación por proyectos de aula para desarrollar

las competencias fundamentales y especificas y las

inteligencias múltiples.

El proyecto de aula que se realiza a partir de un tema que es elegido

por el interés de los niños y niñas. este tiene una duración de días,
debe de evidenciarse con una actividad bien descriptiva donde se
evidencie de dónde surgió dicho tema
El proyecto de aula no solo como fuente que inspira la búsqueda y construcción de
conocimiento, sino como motor que impulsa al encuentro de soluciones de
problemáticas del interés propio del alumnado .Las dinámicas de este tipo de
proyectos exigen que los estudiantes trasciendan de la formulación de un problema y
de la simple consulta bibliográfica y se vean en la necesidad de desarrollar
habilidades para enfrentarse a los procesos, vivencias, búsqueda de soluciones o las
metas que lleven a la solución de los problemas o situaciones problemáticas
escogidas

Las competencias no se observan directamente sino por medio de los desempeños y

actuaciones que los niños realizan en situaciones cotidianas o estructuradas.
La movilización es una propiedad de las competencias que permite la generalización
de las actividades utilizadas en contextos específicos y a la vez, la diferenciación de
estas actividades en cada contexto particular.
Los proyectos de aulas nos facilitan lograr el aprendizaje de
los alumnos Porque tienen como objetivos , integrar
contenido, competencias, avances tecnológicos,
descubrimientos científicos para convertirlos en proyectos de
aprendizaje potentes que motiven a los alumnos,
independientemente de la inteligencia que predomine en
ellos, a aprender y convertirse en protagonistas de su
aprendizaje.
Nosotras como docentes podemos darnos cuentas de cuales de las 8
inteligencias nuestros alumnos tienen mas dominio atraves de las
distintas actividades que realicemos cuando trabajamos en nuestro
proyectos de aula.