ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

Nivel : 2000
Carrera : Psicopedagogía
Profesora : Jenny Castro Castro
Alumno : Cristian Coronado B
Paulette Ángel Elgueta
Nicolás Rivera
Carolina Caamaño
 Hipótesis diagnostica

El estudiante evidencia dificultades en la comprensión de instrucciones

simples y complejas ( compresión explicita e inferencial ).
 Intervenciones

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Y EDUCATIVA

N° de Objetivo de Estrategia Actividad Recursos Tiempo Indicadores,
sesión sesión Instrumento y/o
medio de
verificación
01 Promover la Estrategia Activación mental: Juego de Atención/memoria, Donde esta PPT PPT 45 MIN. Lista de cotejo
adquisición de apoyo
de aquellas Actividad 1
competencias
y actitudes Inicio: Con el propósito de introducir a la comunidad educativa en
que les materia inclusiva y flexible respecto a la diversidad de género, sexual y
permitirán social.
establecer
relaciones Desarrollo: Preferentemente se realizaran lecturas que puedan normalizar
sociales más de una manera cauta y no invasiva utilizando mensajes simbólicos y/o
satisfactorias. metafóricos, que concienticen la idea de diversidad en su sentido más
global , debido a ello , se dará inicio al desarrollo comprensivo del libro.

OE : Cebollino y Pimentón. (Laura Reixach) Editorial Bellaterra

Gracias a Cebollino y Pimentón, podemos poner nombre, cara y

sentimientos a una realidad otras veces oculta. Estos dos pingüinos se
quieren, llevan años conviviendo y quieren tener un retoño juntos. Pero
no pueden poner huevos, algo que les entristece. Sin embargo, el amor
hará que lo imposible se haga posible.

Llámame Paula. Concepción Rodríguez Gasch. Editorial Bellaterra

Final: Bajo esta circunstancia es esperable mediar nuestra premisa

(Transexualidad), mediante la aceptación del otro como un igual, sin
juicios de valor , ni mucho menos la intención voluntaria, de modificar la
preferencia sexual o de genero de aquellas personas intervenidas.
 Intervenciones

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Y EDUCATIVA

N° de Objetivo de Estrategia Actividad Recursos Tiempo Indicadores,
sesión sesión Instrumento y/o
medio de
verificación

01 Favorecer las Estrategia Activación mental: Juego ubungo ( orientación espacial ) PPT 45 MIN. Lista de cotejo
relaciones de de apoyo
autocuidado Actividad 1
personal y
colectivo. Inicio: Resulta de vital importancia guiar la comprensión de aquellos usuarios
que desconozcan esta temática , y en consecuencia para utilidad pedagógica
OE: asistirán a la intervención aquellos personas que estén inmersos en el mundo
transgenero , que nos puedan relatar sus experiencias personales, facilitando
con su testimonio, los maltratos que padecen en el diario vivir, de esta manera
se hará efectivo nuestro intento por moldear la conciencia colectiva de la
comunidad educativa a nivel cultural y social.

Desarrollo: Comenzaremos con un Focous group, en las dependencias del

establecimiento, en este caso el gimnasio. La idea es pedirle a los estudiantes,
comunidad educativa y padres, generar una dinámica con cambios de roles
(Constructo social), Mujer-Hombre, Hombre-Mujer, para ello se les facilitara de
ropa usada de diferentes géneros, modelos y accesorios, llevando a cabo de
manera transversal ocupaciones supuestas y asignadas tanto como para
mujeres y hombres.

Final: ¿Qué sensación fue experimentar ser el otro? ¿Sera nuestro cuerpo , solo
una muda ?
 Conclusión

Hemos de considerar que en el trabajo psicopedagógico es de vital

importancia, considerar el entorno creativo del educando , mediando su
visión del mundo y entregarle las herramientas necesarias para que
pueda expresar lo que ve en el .
Tal es así que , a lo largo de su vida académica y social pueda
encontrar distintas soluciones a una misma tarea o problemática , en
esta ocasión hablamos del pensamiento divergente , que pocas veces
es estimulado en aulas , ya sea por desconocimiento , o netamente por
aversión a las ciencias .