INSTRUCTOR VIRTUAL

POR: ANYELALBERY MURILLO

 DEFINCIONES
• TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación):Antes del
Siglo XX no se hablaba de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, pues estas se desarrollaron y tomaron fuerza a partir
de la segunda mitad de esta centuria. Ríos (2014) afirma que los
avances tecnológicos, en cibernética, la creación de la internet
(1969), los vertiginosos cambios en la informática,
telecomunicaciones y otras ciencias son característicos de nuestra
época. Sin embargo, es en el presente siglo en el que se han
apoderado de la mayoría de las actividades diarias de los seres
humanos.
• AVA: Ambientes Virtuales de Aprendizaje Un Ambiente Virtual de
Aprendizaje es un escenario esencialmente formativo pues está
diseñado para que tanto instructor como aprendiz encuentren un
espacio interactivo, amigable y cómodo para aprender, construir y
generar nuevo conocimiento.

Tomadas de: guía SENA «Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación virtual teniendo
como base el marco conceptual institucional.»
 MISIÓN
Aportar a la educación
Y formación del país,
cumpliendo con los
estándares definidos
en el uso de las TIC a
través de las AVA
(Ambientes virtuales
de aprendizaje).
VISIÓN
Formar parte de la RED
nacional de
instructores SENA,
capacitados y
entrenados para
fortalecer el desarrollo
del país.
 MODELO PEDAGÓGICO
• El SENA en sus más de 50 años de trabajo en la formación de
ciudadanos altamente capacitados para el trabajo, ha puesto
como sello de calidad en sus programas técnicos, tecnológicos
y complementarios un modelo pedagógico enfocado en la
formación por competencias y la metodología de trabajo por
proyectos. Ahora bien, en el caso de un proceso SENA en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) se deben tener en
cuenta otros elementos pedagógicos importantes como se
explica a continuación.

Tomado de: guía SENA «Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación virtual
teniendo como base el marco conceptual institucional.»
Tomado de: guía SENA «Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación virtual
teniendo como base el marco conceptual institucional.»
 ENFOQUE PEDAGÓGICO POR
COMPETENCIAS
• El Enfoque para el Desarrollo de Competencias en el SENA se
basa en una propuesta formativa de carácter humanista –
cognitivo que de manera sistémica, flexible y permanente se
hace presente en el proceso de enseñanza – aprendizaje –
evaluación; busca el Desarrollo Humano Integral del Aprendiz
a partir de la articulación entre lo tecnológico y lo social como
medio para el desarrollo de procesos cognitivos,
procedimentales y valorativo – actitudinales por parte del
Aprendiz que le permitan actuar crítica y creativamente en el
Mundo de la Vida.

Tomado de: guía SENA «Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación virtual
teniendo como base el marco conceptual institucional.»
Tomado de: guía SENA «Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación virtual
teniendo como base el marco conceptual institucional.»
SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA SENA
• A partir de dos sistemas se desarrolla toda la gestión
académica y el proceso formativo en nuestra institución, es
importante que tenga claridad sobre la diferencia y el uso de
cada uno de ellos.

Tomado de: guía SENA «Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación
virtual teniendo como base el marco conceptual institucional.»
 FUNCIÓN DEL TUTOR

Tomado de: guía SENA «Interpretar el sustento pedagógico SENA para la formación virtual
teniendo como base el marco conceptual institucional.»
 ¿QUÉ ES UN PROGRAMA DE
FORMACIÓN SEMILLA?
• Supongamos que usted ha sido asignado como instructor del
programa de formación “El ABC para funcionarios del SENA”.
El equipo administrador del sistema tomará lo que se ha
denominado «programa de formación semilla» y se lo
asignará a su usuario en su rol de instructor. Allí, usted
encontrará el contenido (diseño curricular, guías de
aprendizaje, material multimedia, material complementario,
evaluación, etc.) que el equipo de diseño y producción ha
dispuesto para el buen desarrollo del programa de formación.
¡Éste es el programa de formación semilla! Y como toda
semilla, su cuidado y correcta orientación, permitirá un fruto
abundante….de aprendizaje y conocimiento.

Tomado de: guía SENA «Aplicar las acciones de alistamiento para el Programa de Formación
basados en la normativa institucional.»
MATERIALES TÉCNICO-PEDAGÓGICOS

Tomado de:
guía SENA
«Aplicar las
acciones de
alistamiento
para el
Programa de
Formación
basados en la
normativa
institucional.»
OTROS ASPECTOS A CONSIDERAR:
Durante el recorrido que haga por la semilla debe tener en cuenta la
verificación de los siguientes elementos:
• Identificar los resultados de aprendizaje definidos para el programa.
Recuerde que el sistema Sofia Plus recibirá la evaluación de manera
cualitativa como «Aprobado» (A) y «Desaprobado» (D), para cada
resultado de aprendizaje. Por esta razón es fundamental que usted
los conozca de antemano antes de comenzar con la orientación del
programa.
• Revisar las lecturas y referencias web; verifique los enlaces rotos,
libros y textos desactualizados, descarga de aplicaciones y demás
materiales que servirán como apoyo y base teórica del programa. No
olvide hacer la investigación de los materiales que no conozca ni
maneje al momento.
• Identificar en el centro de calificaciones cuántas y cuáles actividades
evaluables están planteadas para el programa.

Tomado de: guía SENA «Aplicar las acciones de alistamiento para el Programa de Formación
basados en la normativa institucional.»
INDUCCIÓN Y DIAGNÓSTICO

Tomado de:
guía SENA
«Aplicar las
acciones de
alistamiento
para el
Programa de
Formación
basados en la
normativa
institucional.»
MÁS ACCIONES DE ALISTAMIENTO
• En el alistamiento no olvide:
• Lo primero que debe hacer es explorar y revisar el programa de
formación semilla.
• Luego debe identificar la paleta de colores del programa de formación y
desarrollar los anuncios basado en las mismas o en las plantillas
proporcionadas en el espacio de Documentos del Tutor.
• Debe redactar su perfil, mostrando quién es como ser humano y las
habilidades que tiene como tutor SENA. Su imagen es importante para
el proceso.
• Debe alistar un espacio ordenado, coherente y divertido, que motive a
sus aprendices a seguir su ejemplo y no abandonar el proceso en el
camino.
• Debe hacer las primeras intervenciones de cada foro, con el fin de que
sus aprendices noten que está presente guiando el proceso. En Sofía
Plus debe asociar a los aprendices a la ficha del programa de formación.
• Revise uno a uno todos los elementos del programa de formación antes
de iniciar el proceso para evitar encontrar inconsistencias en el camino.

Tomado de: guía SENA «Aplicar las acciones de alistamiento para el Programa de Formación
basados en la normativa institucional.»
 NO OLVIDAR
• Publicación de anuncio de bienvenida
al programa.
• Adecuación del apartado información
del programa.
• Revisión del espacio Actividades.
• Adecuación de los Foros.
• Centro de calificaciones .
• Etc.

Para estas pautas y más revise:

MANUAL DE ORIENTACIÓN DEL
INSTRUCTOR EN AMBIENTES VIRTUALES
DE APRENDIZAJE.