TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN
Indicadores de desempeño

Sesión 01 Sesión 02 Sesión 03 Sesión 04

Propósitos de aprendizaje
Ejem. Los estudiantes graficaran
funciones cuadráticas representándolo
en el sistema cartesiano en tarjetas.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo
 ARTE

CAPACIDADES PROCESOS MENTALES BÁSICOS DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Explora Realiza, ensaya, ejecuta, demuestra, practica.
Explora y experimenta Observa, infiere, deduce, registra, diferencia, ensaya, Experimenta Produce, prepara, construye, realiza, mejora, practica.
demuestra, procesa, realiza, verifica, aplica. Discrimina Distingue, selecciona, adecua, elige.
Expresa Opina, conversa, crea, representa. Observa Atiende, descubre, encuentra, imita, ejecuta.
Imita Reproduce, representa, ensaya. adapta Acomoda, ajusta, modifica, hace.
Realiza Ejecuta, practica, organiza. Expresa Manifiesta, vivencia, participa, simula.
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Crea y practica Produce, hace, ensaya, demuestra, mejora.
Utiliza Selecciona, coordina, ejecuta, realiza, demuestra. Combina Enlaza, mezcla, adecua, desarrolla, une.
Identifica Descubre, demuestra, elige, señala, observa, discrimina, Resuelve Realiza, crea, imagina, ejecuta.
diferencia, compara. Realiza Ejecuta, practica, organiza.
Reconoce Identifica, reflexiona, observa, ejecuta, realiza. Participa Vivencia, coopera, comparte.
Regula Controla, maneja, adecua. CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
Representa Imita, desarrolla, ejecuta, coordina, Se organiza Realiza, selecciona, identifica, describe,
Relaciona Coordina, vincula, usa, desarrolla. Soluciona Resuelve, halla, explica, encuentra.
Experimenta Ensaya, procesa, demuestra, descubre. Propone y juega Manifiesta, participa, organiza, desarrolla, ejecuta.
Describe Observa, explica, relata, expone, Interactúa Ensaya, participa, prepara, comparte.
Desarrolla Ejecuta, organiza, demuestra. Practica Demuestra, prepara, ensaya, mejora.
Adopta Asume, realiza, imita. Coopera Ayuda, participa. Colabora.
Utiliza Hace, combina, maneja, desarrolla. OTROS A CONSIDERAR DENTRO DEL ÁREA
Distingue Observa, identifica, selecciona, describe.
Crea Produce, prepara, construye, hace, mejora, practica.
Aplica Establece, diferencias y semejanzas, adecua, compara, procesa,
realiza, ejecuta.
EVALUACIÓN
Para la evaluación se deben formular los indicadores en función de los criterios establecidos, de manera que
permitan evaluar los aprendizajes logrados en la sesión.
Es preciso indicar además que en cada sesión se debe evaluar, pero no es necesario otorgar calificaciones en
cada una de ellas.
SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS PEDAGÓGICOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Motivación

1. Inicio del aprendizaje Exploración

Problematización
Integración de los saberes previos con el nuevo saber.
2. Construcción del aprendizaje
Elaboración de su nuevo esquema conceptual.

3. Aplicación o transferencia del aprendizaje Práctica o aplicación

La evaluación está presente a lo largo de todo el proceso, tanto como actividad del estudiante que está aprendiendo,
como actividad didáctica del profesor que va controlando y retroalimentando el proceso de aprendizaje.
 ELEMENTOS DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Aprendizajes esperados:
•Cuando
1. ¿Qué van aprender? •Quien
•Aprendizaje esperado (capacidad)
•Como
•Para que

Secuencia Didáctica
•Estrategias de aprendizaje
2. ¿Cómo van aprender? •Actividades de aprendizaje.

Recursos educativos
•Medios
3. ¿Con qué se va a aprender? •Materiales Educativos

Criterios e indicadores
4. ¿Cómo y con qué compruebo que •Técnicas
están aprendiendo? •Instrumentos de evaluación
TECNICAS E INSTRUMENTOS TRADICIONALES
NUEVOS DESARROLLOS EN LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
TECNICAS DE OBSERVACION
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE OBSERVACION
TECNICAS PARA LA EVALUACION DE DESEMPEÑO
TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION DE DESEMPEÑO