 1.- Mejorar las relaciones interpersonales.

 2.-Promover la conciencia, la maestría y la

interacción social:
 Conciencia
 Maestría
 Interacción Social
 La acción orientada a reconocer las propias
emociones.

 TODOS podemos aprender de nosotros mismos y de los

demás a través de la interacción grupal.

 Es un programa preventivo, creado para desarrollar

habilidades personales y sociales en los seres humanos en las
etapas en que es más fácil aprender: “La infancia y
adolescencia”.
 Ventajas de trabajar este taller:

 Promueve la salud mental.

 Favorece la conciencia, la autoestima y la habilidad social

 Capacidad de familiarizarse con sus compañeros

 Fomentar la aceptación de uno mismo y los demás

 Promover el desarrollo de las habilidades socio-afectivas

 Capacidad de sentirse escuchados y atendidos

 Se realizan preferentemente sentados en círculo en el
cual, él o la facilitadora y un pequeño grupo de
estudiantes, se pueden comunicar frente a frente, desde
una perspectiva no confrontativa, sino favoreciendo el
clima de confianza.
 Organización
 Introducción
 Reglas
 Tema
 Participación
 Revisión
 Resumen Cognoscitivo
 Cierre
 Breves exposiciones teóricas, demostraciones y
prácticas.

 Amplia variedad de medios de expresión para favorecer

la creatividad y el buen ambiente de trabajo en el grupo.

 Participación voluntaria.

 Problemáticas cotidianas, sentimientos, emociones,

preocupaciones y buscan la forma de abrirlo en grupo
para darle solución de la mejor manera.
 Conductas que facilitan la comunicación :
 Silencio acogedor

 Lenguaje corporal

 Contacto visual

 Ruidos amistosos

 Preguntas abiertas

 Resumir o parafrasear
 Las barreras de la comunicación:

 Interrumpir

 Confrontar

 Dominar

 Interrogar

 Aconsejar

 Juzgar

 Interpretar

 Denigrar
 6 metas para considerar el desarrollo de interacción social:
 Comprensión de sentimientos.
 Responsabilidad de su propia conducta.
 Las 4 “AS”:
 Atención.
 Aceptación.
 Apreciación.
 Afecto.
 Conciencia sobre miedo y enojo.
 Inclusión, afecto y control.
 Sentimientos agradables en las relaciones.
 OJO NO es una terapia.
 NO es una clase tradicional.