FUNDAMENTOS

Aspectos fisiológicos
El cerebro está formado por pequeñas células conocidas
como neuronas. Estas poseen ramificaciones que se estiran
y conectan entre sí para formar así una red neuronal. Las
ideas, pensamientos y sentimientos se construyen e
interconectan en esta red neuronal.

Si algo se practica todos los días, una y otra vez,

estas células forman una relación a largo plazo: es
la base del aprendizaje y de los hábitos.
formando lo que es nuestra personalidad.

Las células nerviosas que no se conectan entre sí, pierden su

relación a largo plazo.
 LOS HEMISFERIO CEREBRALES Y LA VISUALIZACIÓN
CREATIVA

Racionalidad Creatividad
 Se dice que el hemisferio izquierdo es el “dominante” por su capacidad de análisis y control del
lenguaje oral y escrito. Al derecho se lo considera “subdominante” por ser más intuitivo, creativo y
colaborador. No obstante, debemos recordar que ambos trabajan a la vez y se complementan.

La inteligencia visual imaginativa es característica del hemisferio derecho porque allí se

pueden desarrollar los procesos que permiten lograr la visualización a través del trabajo
con imágenes. “La armonía entre las partes del cerebro (hemisferio izquierdo, hemisferio
derecho, sistema límbico), su equilibrio y su sabia orquestación deberán ser un objetivo
fundamental de la educación moderna” (De Bono 1982).

Un ejemplo es el caso de la
educación en Finlandia: Un país
donde los cursos de Ciencias
tienen el mismo valor e
importancias que los cursos
artísticos.
Verlee (1997), afirma que han surgido
estrategias innovadoras útiles para aprovechar
al máximo las capacidades asociadas con cada
uno de los hemisferios cerebrales …. los cuales
frecuentemente utilizan estrategias que
estimulan solo uno de ellos, obligando al
educando a trabajar exclusivamente con
palabras y números; por lo que muchas veces
les resulta difícil aprender.

Argumentos como éstos, reflejan la

necesidad que tiene el docente de
conocer más aún y de utilizar técnicas
que estimulen el hemisferio derecho,
ya que ha estado ausente en las aulas;
de esta manera, podrá existir el
unísono entre ambos hemisferios, y
por ende, un mejor aprendizaje.
 ENFOQUES PSICOLOGICOS: QUE LO UTILIZAN Y FRENTE A QUE
SITUACIONES, EN QUÉ TIPO DE CUADROS Y PERSONA

MODELO COGNITIVO
La terapia cognitiva a través de la lente de la
creatividad promueve en el paciente la oportunidad
de apelar a sus deseos, esperanzas, sueños, y a la
imaginación de cómo podría ser su vida. Lo ayuda a
definir y crear esa nueva visión de sí mismo.

En este sentido, el terapeuta guía al paciente a

focalizarse hacia adelante, desarrollando e
implementando este nuevo sistema, más que a
detenerse en las viejas ideas y actitudes del pasado.
 MODELO TRANSPERSONAL

Siendo el objetivo principal de la teoría

transpersonal, el crecimiento y desarrollo del
individuo, a través de una serie de niveles de
integración progresiva psicoespiritual, que le
permiten ir alcanzando estados de iluminación de
consciencia que lo llevaran a la trascendentalidad
(Oblitas, 2004).

La psicoterapia transpersonal combina diversas

técnicas con el objeto de provocar un efecto más
amplio. Éstos por lo general incluyen técnicas de
respiración, de relajación, de visualización, de
concentración mental y de imaginación entre otras.
El término método corresponde al conjunto de
técnicas y ejercicios que se emplean en la práctica
psicoterapéutica (Oblitas, 2004).
MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
Por ejemplo: en un estudio utilizando un Modelo Cognitivo conductual se
pretendio Identificar y modificar los pensamientos irracionales en un corredor de
medio fondo de alta competición (un atleta), en base a técnicas de relajación,
visualización y activación de tal manera que optimice su rendimiento deportivo.