ATENCIÓN DE ALUMNOS CON

APTITUDES SOBRESALIENTES
Aptitudes: Son capacidades naturales de las personas, que se desarrollan como
resultado de las diferentes experiencias que se tienen en la familia, la escuela y la
comunidad.
Talento Especifico: Conjunto de competencias que permiten dominar la información
de un área concreta del actuar humano. El talente implica habilidades naturales por
encima de la media. (linguistico, matematico, científico, artístico, artesanal y
deportivo)
Alumno con aptitudes sobresalientes: Aquel capaz de destacar significativamente del
grupo social y educativo al que pertenece en alguna de las siguientes áreas:
Artistica, creativa, intelectual, psicomotriz, socioafectivo.
PROCESO DE DETECCIÓN (Anexo 6)
dos momentos:
DETECCIÓN INICIAL Y EVALUACIÓN
Técnicas y herramientas
1.- Actividades Exploratorias
2. Nominación libre (observación del docente mediante un formato
sencillo)
3.- Analisis de evidencias y productos tangibles (las da
el docente de grupo, contiene 3 apartados, punto de partida para continuar el proceso)
4.- Inventario para la detección. (versión 2010) (5
subescalas con 50/ debe tener 42)
5.- Entrevista al educando, madre, padre y
docentes(s). (contextos, entrevistas estructuradas, guion de entrevista, entrega de
resultados)
EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA
Solo a aquellos que en base al informe de
detección inicial lo requieran de una evaluación
más profunda.
*Si no se cuenta con especialistas será canalizado
al servicio de E. E. de la entidad para su aplicación
o se canalice hacia alguna de las instituciones
especializadas.
 PLAN DE INTERVENCIÓN
Formalmente aquí inicia la intervención
directa de la USAER, apoyando en conjunto
con los demás actores en la elaboración o
evaluación
1 PLAN DE ENIQUECIMIENTO
3 tipos(complementarios):
ESCOLAR: Modificación en el funcionamiento de la
escuela(talleres, cursos).
AULICO: Modificación de dinámica, espacios,
técnicas y procedimientos de enseñanza, etc.
(proyectos, centros de interés, programas para el
desarrollo emocional o socioafectivo)
EXTRAESCOLAR:Gestión para la atención de
alumnos en instituciones especializadas
2 ACELERACIÓN
Permite a los alumnos con AS y con T.E. moverse a través del currículo de una forma más rápida de lo
establecido en el sistema educativo nacional . Se aplican dos tipos:
1 Entrada a un nivel a edad temprana 2 Omisión de un grado