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a la construcción
de un futuro sostenible
De la emergencia A la construcción de un
planetaria futuro sostenible
Década de la educación
Por un futuro sostenible
(2005-2014)
Ésta es una exposición concebida para
ayudar a vencer el grave síndrome de
la rana hervida
¡Participemos
en la construcción de las respuestas!
Es preciso hacer un esfuerzo para no
olvidar ningún problema importante
porque, dada su interdependencia,
ignorar alguno puede bloquear el
tratamiento del conjunto.
Pasaremos ahora a comentar las
aportaciones realizadas en torno a
cuáles son los problemas
Destrucción de recursos
y ecosistemas
Gas natural
Sumideros
acuosos
Destrucción Ocupación
Alta contaminación de terrenos agrícolas de zonas de riesgo
Disminución de los
glaciares y deshielo de los
casquetes polares
Media 1961-90
Incremento de desastres
Los desastres “naturales” se han multiplicado en pocas
décadas debido al incremento del efecto invernadero, la
deforestación, la desecación de las zonas húmedas, los
vertidos de petróleo, los residuos urbanos e industriales,
la ocupación urbana de zonas no adecuadas, etc.
Como consecuencia, la
población actual precisaría
de los recursos de más de
“tres Tierras” para alcanzar
un nivel de vida semejante al
de los países desarrollados.
¿Qué investigaciones e
innovaciones tecnocientíficas
promover?
Medidas tecnocientíficas
Priorizar necesidades básicas:
Fuentes de energía limpia
Incremento de la eficiencia Investigando y
aplicando siempre
Gestión sostenible del agua
el principio
Obtención de alimentos
de prudencia
Prevención y tratamiento de
enfermedades
¡Y sin olvidar
Logro de una maternidad y
paternidad responsables que no basta
Reducción de desastres… con la tecnología!
Pero no todo es consenso …
¿Cuáles son
las cuestiones debatibles?
¿Es la energía nuclear una
“solución verde”, dado que no
contribuye al efecto invernadero?
(Lovelock, 2004)
Debates como los señalados no
tienen una respuesta exclusivamente
tecnocientífica
sino que implican opciones éticas …
y ello nos remite a las medidas
educativas
Medidas educativas
Comercio Justo
La cooperación
la solidaridad
El rechazo del
para unilateralismo
Impulsar instituciones Lograr un
que eviten la imposición nuevo orden
de valores e intereses mundial, una basada en
particulares, nocivos auténtica
para la población actual globalización El respeto
o generaciones futuras y promoción
de la
diversidad
La Universalización
de los derechos
humanos
Y por encima de todo…
El conjunto de medidas contempladas ha
de estar dirigido a la universalización de
los derechos humanos
A la paz
A un ambiente saludable
A un futuro sostenible…
y satisfactorio para todos
Se precisa una revolución cultural,
que exige
Planteamientos
puramente locales, Indiferencia hacia
puntuales un ambiente
y a corto plazo considerado
inmutable
Romper
con
Ignorar Búsqueda
la propia de soluciones
responsabilidad contra los otros
Haremos así posible un futuro sostenible