La tragedia griega

Introducción, Clase # 5
Reflexionemos:
“One of the most prominent institutions of
Greek civilization was the theater…” (M. & P. ,
4th ed. , p. 61.)
¿Qué función desempeña el teatro en nuestro
recinto, en nuestra sociedad?
¿Has ido al teatro a ver una obra trágica?
¿Has leído alguna tragedia?
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 La base de la tragedia:
Reflexionemos
 “The essence of greek tragedy is the
deeply felt belief that mortals cannot
escape pain and sorrow.” (p.62, M&P)
 Comenta ese pensamiento.
 Repasa la informaci’on sobre Sófocles.
 ¿Qué significa el nombre Antígona?

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“ La tragedia griega” ensayo crítico
de la Dra. Bertelloni
Ideas capitales: enumeración y comentario:
 La Poética de Aristóteles-primera obra de
crítica literaria de la cultura occidental.
 “ El drama trágico revela las preguntas
existenciales del ser humano.”
 “El origen de la tragedia se remonta a los
ritos dionisiácos y a las fiestas
primaverales.” –recogida de la uva…
 “ El ditirambo antecede a la tragedia.”
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 Ensayo de la Dra. Bertelloni
 “ La tragedia provoca estados anímicos
que llevan a la purificación propia…a la
catársis.”
 “El héroe trágico vive un conflicto sin
solución.”
 Esquilo, Sófocles y Eurípides: tres etapas
en la evolución de la tragedia.
 El prólogo, los actos y el epílogo son
partes de la estructura externa.
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¡Preparémonos para el análisis y la
reflexión!
 “ Todo héroe trágico, no importa su
destino, peca de soberbia: ése es el
pecado capital que lo lleva a la
destrucción…”
 La tragedia, Edipo Rey, está considerada la
obra más valiosa de Sófocles, el
tragediófrago más grande de Grecia.
 La tragedia sigue las unidades de tiempo,
acción y lugar.
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 Sófocles y la tragedia griega
 Presenta preocupaciones religiosas y
racionales…se cuestiona elementos de la
justicia.
 Los argumentos salen de la mitología.
 Se cuenta con el espectador. El teatro se
escribe para representarse.
 Obras del ciclo tebano…historia conocida…
 Tema y símbolo: la ceguera y la videncia.
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 Edipo Rey y Antígona
 Técnica del protagonista-prólogo
 El ser humano tiene que escoger
libremente su camino moral.
 Tragedia gnoseológica: ¿cuál es la
verdad? ¿La que nos muestran los
sentidos o la que nos muestra la razón?
 La función del coro es importantísima en
la tragedia griega. Analicémoslo al leer y
representar las dos Antígonas (prontuario)
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Los hijos e hijas de Edipo: producto
del incesto: figuras trágicas
 Etéocles, Polinices, Ismene y Antígona…
 Antígona es el símbolo de la justicia
divina…arregla lo que su padre Edipo
estropeó…
 El conflicto de la obra Antígona es elegir
entre la ley humana y la ley divina.
Antígona elige la ley divina y por ello
muere a tono con la ley humana de Creón,
su tío.
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 Antígona, personaje ideal,
el ser humano como debe ser
 Antígona elige la muerte frente a la vida,
porque elige obedecer la ley de los dioses
y no la ley humana.
 Creón no elige. Es un personaje trágico y
termina destruído, es “una marioneta del
destino”.
 Sófocles pertenece a la plenitud, a la cima
de la cultura griega; Eurípides pertenece a
un momento de gran crisis.
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La comedia, la fiesta callejera…
 Aprender, repensar, reflexionar y
aplicar a la realidad conocida:
 “ …mientras que el fundamento
de lo trágico es la conciencia del
misterio de la muerte, el
fundamento de lo cómico se
relaciona con lo ilógico, lo
inesperado, pero ridículo.” (p.125
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 Aristófanes y Menandro:
comediógrafos.
 El teatro: fenómeno cultural,
poético y social.
 Repensemos todas las ideas que
hemos enumerado y comentado.

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Cierre: Este fin de semana largo
 Completa el trabajo de tu pueblo natal.
 Léete la Antígona de Sófocles y ve
planificando la representación cooperativa.
 El otro fin de semana te leerás La pasión
según Antígona Pérez de Luis Rafael
Sánchez y ensayarás la representación del
fragmento que te toca.
 Repartición de los fragmentos de ambas
obras.
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