Mery Luz Moya Maldonado.

Proceso y criterios de evaluación

en el nivel inicial: (Continuidad).
4.3 ¿Cómo evaluar?
Observación del Entrevistas Pruebas de
desempeño ejecución

• Observación • A los niños, • Ejercicios o

de los niños y niñas y a sus actividades
las niñas de familias para para
manera conocer sus identificar el
continua, ideas, nivel de logro
llevando un opiniones, y en una
registro de sentimientos. habilidad o
información. destrezas.
 Funciones de la
evaluación

Diagnóstica Formativa Sumativa

Inicio Proceso Final

Qué evalúa Qué evalúa Qué evalúa

Características de los Logros de los niveles Éxitos y dificultades del

niños y niñas. del desarrollo y de proceso educativo.
Entorno familiar. los aprendizajes con
la finalidad de Resultado de
Conocimientos y mejorar e introducir aprendizaje en relación
experiencias previas de nuevas experiencias. a las intenciones
los niños y niñas. educativa propuestas.
Rol del educador o educadora en
la evaluación